6 Die Bewertung der Lehrgänge und der Prüfung - Meistersite

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Bezogen auf die mündliche Prüfungsleistung gaben die Prüfer folgende Zuordnungen:
Als besonders wichtig wurde die inhaltliche Struktur und der Aufbau der Darstellung eingeschätzt
(57,8% „sehr wichtig“), gefolgt von den Aspekten klare Benennung der Aufgabe und
der zu lösenden Probleme (54,5% „sehr wichtig“), Nachvollziehbarkeit der Argumentation und
Schlussfolgerung (48% „sehr wichtig“), sicheres Auftreten und selbstbewusste Vertretung der
eigenen Position (42,4% „sehr wichtig“) und kreative Lösung und Erörterung der Lösung im
kontroversen Gespräch (37% „sehr wichtig“). Mit geringerem Gewicht versehen wurden die
Kriterien professionelle Verwendung von Fachkenntnissen und –begriffen (21,8% „sehr wichtig“),
gerichtete Kommunikation mit den Gesprächspartnern (Prüfern) (21% „sehr wichtig“),
sachgerechte Erläuterung des methodischen Vorgehens (17,2% „sehr wichtig“) und unterstützende
Anwendung von klärenden Visualisierungsmitteln (15% „sehr wichtig“). An letzter Stelle
ist das Kriterium angemessene Berücksichtigung der gegebenen Informationen (10% „sehr
wichtig“) zu finden.
Insgesamt zeigt sich auch hier ein weites Spektrum unterschiedlicher Schwerpunktsetzungen, die
auch mit den persönlichen Präferenzen der Prüfer und deren jeweiligem beruflichen Hintergrund
verbunden sein kann. Überraschend angesichts der im Vorfeld geführten Gespräche ist insbesondere
die nachrangige Bewertung der Verwendung visualisierender Mittel.
mündliche Prüfungsleistung Gewichtungsanteil zwischen
keine
Bedeutung
die inhaltliche Struktur und der Aufbau
der Darstellung
sicheres Auftreten und selbstbewusste
Vertretung der eigenen Position
die gerichtete Kommunikation mit den
Gesprächspartnern (Prüfern)
die unterstützende Anwendung von klärenden
Visualisierungsmitteln
die klare Benennung der Aufgabe und
der zu lösenden Probleme
die angemessene Berücksichtigung der
gegebenen Informationen
die professionelle Verwendung von
Fachkenntnissen und -begriffen
die sachgerechte Erläuterung des methodischen
Vorgehens
die Nachvollziehbarkeit der Argumentation
und Schlussfolgerung
die kreative Lösung und Erörterung der
Lösung im kontroversen Gespräch
1%
und
5%
6%
und
10%
11%
und
20%
21%
und
35%
mehr
als
35%
Mittelwert
%
0 6,7 28,3 55 6,7 3,3 15,45
1,7 10 58,3 28,3 1,7 0 11,68
3,3 38,3 51,7 6,7 0 0 7,93
6,7 41,7 43,3 8,3 0 0 7,42
3,3 25 35 36,7 0 0 10,75
5 55 33,3 6,7 0 0 6,87
10 40 27 22 1,7 0 8,73
8,5 45,8 35,6 8,5 1,7 0 7,29
3,3 16,7 40 36,7 1,7 1,7 11,78
3,3 15 45 31,7 3,3 1,7 12,25
100%
Abbildung 200: Bewertungskriterien in der mündlichen Prüfung (Fachgespräch)
Eine durchschnittliche Bewertung setzt sich (theoretisch) zusammen aus 15,5% Punkten für die
inhaltliche Struktur und der Aufbau der Darstellung, 12,2% für die kreative Lösung und Erörterung
der Lösung im kontroversen Gespräch, 11,8% für die Nachvollziehbarkeit der Argumenta-