6 Die Bewertung der Lehrgänge und der Prüfung - Meistersite

2,02). An letzter Stelle ist das Kriterium Vielfältigkeit der Herangehensweise (Mittelwert 2,22) zu
finden. Insgesamt zeigt sich ein weites Spektrum unterschiedlicher Schwerpunktsetzungen, die
auch mit den persönlichen Präferenzen der Prüfer und deren jeweiligem beruflichen Hintergrund
verbunden sein kann.
schriftliche Prüfungsleistung Gewichtungsanteil zwischen
keine
Bedeutung
1%
und
5%
6%
und
10%
11%
und
20%
21%
und
35%
mehr
als
35%
299
in %
gesamt
die sachliche Richtigkeit 0 5,9 17,6 49 15,7 11,8 22,51
die Plausibilität 1,9 38,5 40,4 19,2 0 0 8,90
die strukturierte Darstellung 5,8 44,2 44,2 5,8 0 0 7,27
die Vollständigkeit 0 50 38,5 7,7 1,9 1,9 8,73
die Verständlichkeit 0 34,6 51,9 11,5 1,9 0 8,87
die Qualität der Problemerfassung 1,9 25 32,7 36,5 3,8 0 10,92
die Wichtigkeit und Stichhaltigkeit der
verwendeten Informationen
7,7 54 35 3,8 0 0 6,40
den persönlichen Beitrag des Prüflings 11,5 44,2 25 17,3 1,9 0 7,90
die Qualität der Resultate und Schlussfolgerungen
1,9 26,9 36,5 25 3,8 5,8 12,21
die Vielfältigkeit der Herangehensweise 15,4 48,1 26,9 7,7 1,9 0 6,52
100%
Abbildung 198: Welche Kriterien verwenden die Prüfer bei der Bewertung im Prüfungsteil handlungsspezifische
Qualifikationen?
Eine durchschnittliche Bewertung setzt sich (theoretisch) zusammen aus 22,5% Punkten für die
sachliche Richtigkeit, 12,2% für die Qualität der Resultate und Schlussfolgerungen, 10,9% für
die Qualität der Problemerfassung, 8,9% für die Plausibilität, 8,9% für die Verständlichkeit,
8,7% für die Vollständigkeit, 7,9% für den persönlichen Beitrag des Prüflings, 7,3% für die
strukturierte Darstellung, 6,5% für die Vielfältigkeit der Herangehensweise sowie 6,4% für die
Wichtigkeit und Stichhaltigkeit der verwendeten Informationen.
mündliche Prüfungsleistung sehr wichtig nicht
wichtig wichtig
die inhaltliche Struktur und der Aufbau der Darstellung 57,8% 41,2% 1,0%
sicheres Auftreten + selbstbewusste Vertretung der eigenen Position 42,4% 56,6% 1,0%
die gerichtete Kommunikation mit den Gesprächspartnern (Prüfern) 21,0% 72,0% 7,0%
die unterstützende Anwendung von klärenden Visualisierungsmitteln 15,0% 76,0% 9,0%
die klare Benennung der Aufgabe und der zu lösenden Probleme 54,5% 42,6% 3,0%
die angemessene Berücksichtigung der gegebenen Informationen 10,0% 83,0% 7,0%
die professionelle Verwendung von Fachkenntnissen und –begriffen 21,8% 56,4% 21,8%
die sachgerechte Erläuterung des methodischen Vorgehens 17,2% 64,6% 18,2%
die Nachvollziehbarkeit der Argumentation und Schlussfolgerung 48,0% 50,0% 2,0%
kreative Lösung + Erörterung der Lösung im kontroversen Gespräch
n = 102 (82,9% von 123)
37,0% 51,0% 12,0%
Abbildung 199: Welche Kriterien verwenden die Prüfer bei der Bewertung im Prüfungsteil handlungsspezifische
Qualifikationen?