6 Die Bewertung der Lehrgänge und der Prüfung - Meistersite

In jedem Lehrgang finden sich also einige Teilnehmer, die bereits im Zielniveau angesiedelt werden,
und andererseits nur wenige, die unterhalb des angezielten Personenbereichs liegen. Einige
Trainer schätzen die Zusammensetzung der Teilnehmerschaft deutlich unterhalb des durchschnittlichen
Niveaus ein, andere auch deutlich oberhalb..
Wie bewerten die Trainer .... (Mittelwerte) sehr gut mittel schlecht
... die Bereitschaft der Teilnehmer zum eigenaktiven
Lernen im Lehrgang?
... Selbstbewusstsein und zielstrebiges Auftreten
der Teilnehmer?
... kognitive Fähigkeit der Teilnehmer zur Bewältigung
der Anforderungen?
... Offenheit der Teilnehmer und deren Kooperationsbereitschaft
mit anderen Lernern?
285
30,03% 51,24% 20,73% n = 86
27,74% 51,31% 22,41% n = 84
25,93% 51,44% 23,86% n = 81
41,6% 44,2% 15,5% n = 84
Abbildung 174: Wie bewerten die Trainer verschiedene Rahmenbedingungen bei den Teilnehmern
Die Bereitschaft zum eigenaktiven Lernen der Teilnehmer wurde von den Trainern in der Form
eingeschätzt, dass sie den jeweiligen prozentualen Anteil an Teilnehmern nennen sollten, die
jeweils entweder sehr gut zum eigenaktiven Lernen bereit waren, oder die mittelmäßig dazu bereit
waren oder die schlecht dazu bereit waren. Aus den heterogen zusammengesetzten Ergebnissen
(Beispiel: 18,6% der Trainer meinen, dass 20% bis 30% der Teilnehmer sehr gut zum eigenaktiven
Lernen im Lehrgang bereit sind) ergeben sich Mittelwerte, denen zufolge eine typische
Lehrgangsteilnehmergruppe bei einer Zahl von 25 Teilnehmern folgendermaßen zusammengesetzt
wäre: 7 bis 8 Teilnehmer (30,0%) wären sehr gut bereit, 12 bis 13 Teilnehmer
(51,2%) wären mittelmäßig bereit und 5 Teilnehmer (20,7%) wären schlecht bereit zum eigenaktiven
Lernen im Lehrgang.
Selbstbewusstsein und zielstrebiges Auftreten der Teilnehmer wurde von den Trainern in der
Form eingeschätzt, dass sie den jeweiligen prozentualen Anteil an Teilnehmern nennen sollten,
die jeweils entweder sehr gutes, mittleres oder schlechtes Selbstbewusstsein und zielstrebiges
Auftreten aufwiesen. Aus den heterogen zusammengesetzten Ergebnissen (Beispiel: 28,6% der
Trainer meinen, dass 20% bis 30% der Teilnehmer ein sehr gutes Selbstbewusstsein und zielstrebiges
Auftreten haben) ergeben sich Mittelwerte, denen zufolge eine typische Lehrgangsteilnehmergruppe
bei einer Zahl von 25 Teilnehmern folgendermaßen zusammengesetzt wäre: 7
Teilnehmer (27,7%) hätten ein sehr gutes, 12 bis 13 Teilnehmer (51,3%) ein mittleres und 5 bis
6 Teilnehmer (22,4%) ein schlechtes Selbstbewusstsein und zielstrebiges Auftreten.
Die kognitive Fähigkeit der Teilnehmer zur Bewältigung der Anforderungen wurde von den Trainern
in der Form eingeschätzt, dass sie den jeweiligen prozentualen Anteil an Teilnehmern nennen
sollten, die jeweils entweder sehr gute kognitive Fähigkeiten zur Bewältigung der Anforderungen
besitzen, oder die mittelmäßige besitzen oder die schlechte Fähigkeiten besitzen. Aus
den heterogen zusammengesetzten Ergebnissen (Beispiel: 28,4% der Trainer meinen, dass 20%
bis 30% der Teilnehmer sehr gute kognitive Fähigkeit zur Bewältigung der Anforderungen besitzen)
ergeben sich Mittelwerte, denen zufolge eine typische Lehrgangsteilnehmergruppe bei einer
Zahl von 25 Teilnehmern folgendermaßen zusammengesetzt wäre: 6 bis 7 Teilnehmer
(25,9%) hätten sehr gute, 12 bis 13 Teilnehmer (51,44%) hätten mittelmäßige bereit und 6
Teilnehmer (23,9%) hätten schlechte kognitive Fähigkeiten zur Bewältigung der Anforderungen.
Offenheit der Teilnehmer und Kooperationsbereitschaft mit anderen Lernern wurde von den
Trainern in der Form eingeschätzt, dass sie den jeweiligen prozentualen Anteil an Teilnehmern
nennen sollten, die jeweils entweder sehr gute, mittlere oder schlechte Offenheit und Kooperationsbereitschaft
aufwiesen. Aus den heterogen zusammengesetzten Ergebnissen (Beispiel:
17,5% der Trainer meinen, dass 20% bis 30% der Teilnehmer eine sehr gute Offenheit und Ko-