6 Die Bewertung der Lehrgänge und der Prüfung - Meistersite

272
- Das 1x1 des Zeitmanagement von Lothar J. Seiwert
- Wirtschaftliche Montage von Bruno Lotter
- Produktionsmanagement von Alfons Gummersbach, Peter Bülles, Harald Nicolai u. a.
- Konflikte managen von Regina Mahlmann
- Unfallverhütungsvorschriften
Die Gesamtgruppe der Teilnehmer lernt wesentlich im Präsenzunterricht (91,7%) und zu Hause
(96,2%). Der Zeitaufwand ist im Gesamtdurchschnitt hinsichtlich des Präsenzlernens bei 8,1%
auf bis zu 5 Stunden wöchentlich angegeben, bei 43,0% mit 6 bis 10 Stunden, bei 23,5% mit
11 bis 20 Stunden sowie bei 17,3% mit mehr als 20 Stunden.
Gesamt
bis zu 5 6 bis 10 11 bis 20 mehr als 20
gar nicht Stunden Stunden Stunden Stunden
Lernen im Präsenzunterricht 8,3% 8,1% 43,0% 23,5% 17,3%
Lernen zu Hause 3,8% 51,5% 30,6% 12,6% 1,5%
Lernen am Arbeitsplatz 80,9% 18,0% 0,8% 0,0% 0,3%
Lernen mit dem Computer 40,9% 51,5% 5,2% 1,9% 0,5%
selbstorganisierte Lerngruppe 37,2% 51,7% 8,9% 1,6% 0,6%
n Gesamt = 370 von 500
Abbildung 152: Wie viel Zeit wenden die Teilnehmer für den Lehrgang je Woche durchschnittlich
auf?
In den Gruppen mit hohem Stundenanteil finden sich die Vollzeitlehrgangsteilnehmer. Die
Hauptlernzeit wird zu Hause im privaten Umfeld aufgewendet, hier geben 82,1% der Befragten
bis zu 10 Stunden wöchentlich an, 12,6% lernen nach eigenen Angaben 11-20 Stunden wöchentlich,
eine hohe Marke, die hinsichtlich ihrer tatsächlichen Richtigkeit zu prüfen wäre.
Am Arbeitsplatz zu lernen bestätigen insgesamt lediglich 19,1% der Antwortenden, sie investieren
dafür etwa 2-3 Stunden wöchentlich. 59,1% nutzen den Computer zum Lernen im Umfang
von einer Stunde und mehr wöchentlich. Diese Angabe kontrastiert mit den Angaben in einigen
anderen Fragebereichen, in denen es um die Nutzung von Computern zum Lernen geht, und in
denen eine deutlich geringere Angabe zu finden ist. An den als wichtig angesehenen selbstorganisierten
Lerngruppen nehmen unter den Befragten 62,8% teil. Insgesamt vermitteln die Angaben
den Eindruck, dass ein genaues Zeitmanagement zum wöchentlichen Lernen bei den Lernenden
oftmals nicht vorhanden ist und daher die Angaben teilweise erklärungsbedürftig scheinen.
In einer zusätzlichen Erhebung wurden Teilnehmer an Fernlehrgängen gefragt, in welcher Form
sie Medien zum Lernen verwenden.
Fernlehrgangsteilnehmer gesamt sehr
viel
häufiger
weniger
gar
nicht
Mittelwert
lesen von Unterlagen 70,6% 26,5% 2,9% 1,32
lernen am Computer mit den gelieferten Programmen 16,7% 40,9% 42,4% 3,26
lernen am Computer mit zusätzlichen Lernprogrammen 1,5% 4,5% 39,4% 54,5% 3,47
lernen unter Verwendung des Internet 15,2% 45,5% 39,4% 3,24
lernen durch die telefonische Beratung 1,5% 27,7% 70,8% 3,69
n Fernlehrgangsteilnehmer = 68 von 73
Abbildung 153: Welche Medien haben die Teilnehmer zum Lernen verwendet?