6 Die Bewertung der Lehrgänge und der Prüfung - Meistersite

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254 4 Unterlagen zu einer Firma, ausgehend von einem Kernthema, als Ausgangsmaterial für einen konzentrierten Unterrichtseinsatz unter direktem Bezug auf systematische Wissensvermittlung 5 Umfangreiche Unterlagen zu einer Firma, ausgehend von einem Kernthema, als Ausgangsmaterial für einen längerlaufenden Einsatz durch mehrere Trainer im Lehrgang 6 Arbeit mit einer Lehrgangs-übergreifenden Modellfirma während der handlungsspezifischen Phase 7 Betriebliche Aufgabenstellung durch Meister im Unternehmen zur Verfügung gestellt 8 Umfangreiche Sammlung einzelner Aufgabenstellungen, abgeleitet aus einem konkreten Betrieb, sortiert entlang der Systematik des Rahmenstoffplans 9 Arbeit mit einer Lehrgangs-übergreifenden Modellfirma während der handlungsspezifischen Phase 20 Haustadt, Küsters, TRW 120 Fertigungstechnik Nord, Heymann, Zahnradwerk Nord, Daimler Chrysler, MAN Lfd. 400 20, offen Firma „Metallwerke Kiel“ Dillinger Hütte, Johnson Controls, Zenner, Burgmann Lfd. Metallbau Lfd. 400 Modellfirma ZAFI Abbildung 139: Varianten der Verwendung betrieblicher Aufgaben im Lehrgang Mittels der systematischen Zuordnung der Aufgabeninhalte nach dem Rahmenstoffplan sowie entsprechender Komplexitäts- und Schwerpunktbewertung lassen sich sowohl die einzelnen Aufgaben beurteilen als auch in einen Gesamtlehrgang einordnen. Am Beispiel der Aufgabe der BeA Geräte GmbH (s. Kapitel xxx) liegt der besondere Schwerpunkt der Aufgabenstellung, bezogen auf die Inhalte des Rahmenstoffplans, in den Bereichen 4.3: Beeinflussen der Kosten / Berücksichtigung alternativer Fertigungskonzepte und bedarfsgerechte Lagerwirtschaft, 9.2: Fördern des Qualitätsbewusstseins der Mitarbeiter, 9.3: Methoden zur Sicherung und Verbesserung der Qualität insbesondere der Produktqualität und Kundenzufriedenheit, 1.3: Schwachstellen, Schäden und Funktionsstörungen / Auswirkungen geplanter Eingriffe, 1.6: Steuer- und Regeleinrichtungen / Diagnosesysteme von Maschinen und Anlagen sowie 5.1: Optimieren von Aufbau- und Ablaufstrukturen und Aktualisieren der Stammdaten für die Systeme. In der Summe der entstandenen Aufgaben zeigte sich, dass sich alle Inhalte der Verordnung grundsätzlich mittels der Aufgaben abbilden lassen. Sie werden jedoch mit unterschiedlicher Häufigkeit und Intensität behandelt. Die Durchführung der ausgearbeiteten betrieblichen Aufgaben im Lehrgang wurde bei den Lehrgangsanbietern jeweils eigenständig vorgenommen. Zur laufenden Durchführung gehörten u.a.: - laufender Piloteinsatz der neu entstehenden betrieblichen Aufgaben, - Aufgabenkomplettierung zu einem Lernaufgabensystem über den Gesamtlehrgang (Abgleich konventioneller und aufgabenorientierter Bestandteile), - Test der neuen oder modifizierten Lerneinheiten und der Testeinsatz einzelner mikrodidaktischer Instrumente, - Zuarbeit zum Rahmenstoffplan.
Die nachfolgende Tabelle beinhaltet die entstandenen Aufgabenstellungen. Die Kreuze markieren, welche Teile aus den Aufgaben in den im Internet dokumentierten Aufgabenteilen enthalten sind. Firma Situationsbeschreibung Art der Meisterrolle Originaldokumente Aufgabenstellungen Unterrichtskonzept Prüfungsaufgaben RSP- Zuordnung 255 Lösungshinweise Alkor X X X X Bea X X X X X X BMW 1 X X X BMW 2 X X X X Bosch X X X X Burgman X X X X X DaiChry X X X X X X X Danfoss X X X X X X X Danfoss X X X X X X Dill. Hütte X X X X Festo X X X X Flender X X X FTN X X X X X Gärtner X X X X X X X Haustadt X X X X X X X HD X X X X X HDW X X X X Heym X X X X X HKM (1) X X X X X X X HKM (2) X X X X X X X INA X X X X Joh.Cont. X X X X KnoBre X X X X X X Krones X X X X X Küsters X X X X X X X Lan&Sta X X X X X X X X MAN X X X X X X X Man&Hu X X X X Metallbau Alternatives Konzept Peters X X X X X X X Stadtwerk X X X X X X X TRW X X X X X X X Verftech X X X X X X WOMA X X X X ZAFI Alternatives Konzept Zenner X X X X ZF Brand X X X X X ZF Nord X X X X X X X Abbildung 140: Gliederungselemente der betrieblichen Aufgaben als Lehrgangsmaterial
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