Das Wertequadrat als Entwicklungsquadrat
Das Wertequadrat als Entwicklungsquadrat Das Wertequadrat als Entwicklungsquadrat
Das Wertequadrat als Entwicklungsquadrat
- Seite 2 und 3: Werte sind Konzepte oder Überzeug
- Seite 4 und 5: Universalistische Werte Wertekreis
- Seite 6 und 7: Das Wertequadrat (nach Helwig)
- Seite 8 und 9: Wertequadrat als Entwicklungsquadra
- Seite 10: Aufgabe: Wählt einen Fall aus eure
<strong>Das</strong> <strong>Wertequadrat</strong> <strong>als</strong><br />
<strong>Entwicklungsquadrat</strong>
Werte sind<br />
Konzepte oder Überzeugungen<br />
auf wünschenswerte Zielzustände<br />
oder Verhaltensweisen ausgerichtet<br />
situationsübergreifend<br />
leiten die Wahl und die Bewertung<br />
von Verhalten und Ereignissen<br />
geordnet nach der ihnen<br />
beigemessenen Bedeutung<br />
(Schwartz & Bilsky, 1987)
…sie repräsentieren<br />
individuelle Bedürfnisse<br />
interaktive Erfordernisse für das<br />
Verhalten zwischen Personen<br />
gesellschaftliche Erfordernisse für die<br />
Sicherung sozialen Wohlergehens und<br />
Überlebens
Universalistische<br />
Werte<br />
Wertekreis<br />
nach Schwartz<br />
Traditionswerte<br />
Selbstbestimmungswerte<br />
Selbstbestimmung<br />
Universalismus<br />
Stimulation<br />
Prosozialität<br />
Hedonismus<br />
Leistung<br />
Konformität<br />
Tradition<br />
Egozentrische<br />
Werte<br />
Macht<br />
Sicherheit
Für einen Wert zu sein<br />
… bedeutet auch gegen<br />
einen Wert zu sein
<strong>Das</strong> <strong>Wertequadrat</strong> (nach Helwig)
Dynamische Balance von Werten<br />
Jeder Wert<br />
steht in Spannung zu seinem positiven Gegenwert<br />
Die Steigerung eines Wertes gelingt dann, wenn der<br />
positive Gegenwert mit wächst<br />
beide bleiben in gleicher Spannung zu einander
<strong>Wertequadrat</strong> <strong>als</strong><br />
<strong>Entwicklungsquadrat</strong> (Schulz v. Thun)
Entwicklungsfragen<br />
Von welchen Werten ist unser Ziel<br />
getragen<br />
Was sind positive Gegenwerte<br />
Ist mit ihnen unser Ziel auch<br />
erreichbar<br />
Was braucht mein Gegenüber, um<br />
meine Werte positiv verstehen zu<br />
können
Aufgabe: Wählt einen Fall aus eurer beraterischen Arbeit aus, den ihr mit Hilfe der<br />
vorliegenden Heuristik betrachtet.<br />
Welche neuen Sichtweisen auf die Fälle eröffnen sich<br />
Schreibt drei relevante Aspekte und/oder offene Fragen auf die beigefügten<br />
Papierstreifen!<br />
<strong>Das</strong> <strong>Wertequadrat</strong> <strong>als</strong> <strong>Entwicklungsquadrat</strong><br />
Werte sind<br />
Konzepte oder Überzeugungen<br />
auf wünschenswerte Zielzustände oder Verhaltensweisen ausgerichtet<br />
situationsübergreifend<br />
leiten die Wahl und die Bewertung von Verhalten und Ereignissen<br />
geordnet nach der ihnen beigemessenen Bedeutung<br />
Wertekreis ( nach Schwartz)<br />
Universalistische<br />
Werte<br />
Traditionswerte<br />
Selbstbestimmungswerte<br />
Selbstbestimmung<br />
Universalismus<br />
Stimulation<br />
Prosozialität<br />
Hedonismus<br />
Konformität<br />
Leistung<br />
Tradition<br />
Macht<br />
Sicherheit<br />
Egozentrische<br />
Werte<br />
<strong>Das</strong> <strong>Wertequadrat</strong> (nach Helwig)
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