Buchbestand Verwaltungsseminar Kassel Signatur Autorname ...
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<strong>Buchbestand</strong> <strong>Verwaltungsseminar</strong> <strong>Kassel</strong><br />
Erscheinungsjahr<br />
Art<br />
Standort<br />
<strong>Signatur</strong> <strong>Autorname</strong> Vorname Titel Auflage Verlage<br />
AB 091<br />
AB 092<br />
AB 092-1<br />
AB 092-2<br />
AB 092-3<br />
AB 092-4<br />
AB 093<br />
AB 093-1<br />
AB 095<br />
DS 001<br />
DS 002<br />
DS 003<br />
SKILL-Autorenteam<br />
Schmidt (haupt.<br />
Dozent)<br />
Schmidt (haupt.<br />
Dozent)<br />
Schmidt (haupt.<br />
Dozent)<br />
Schmidt (haupt.<br />
Dozent)<br />
Schmidt (haupt.<br />
Dozent)<br />
Dubs/Heid/Lipsmeier/<br />
Pätzold<br />
Lipsmeier/Pätzold/Bu<br />
sian<br />
Pfeil/Hope/Hahne<br />
Prof. Dr. von<br />
Zezschwitz<br />
Prof. Dr.<br />
Ronellenfitsch<br />
Prof. Dr.<br />
Ronellenfitsch<br />
Uwe<br />
Uwe<br />
Uwe<br />
Uwe<br />
Uwe<br />
Rolf/Helmut/Antoni<br />
us/Günter<br />
Seminare lebendig<br />
gestalten 2001<br />
Klausuren richtig<br />
schreiben 2001<br />
Klausuren richtig<br />
schreiben 2001<br />
Klausuren richtig<br />
schreiben 2001<br />
Klausuren richtig<br />
schreiben 2001<br />
Klausuren richtig<br />
schreiben 2001<br />
Zeitschrift für<br />
Berufs- und<br />
Wirtschaftspädago<br />
gik 2002<br />
Lernfeldorientierun<br />
Antonius/Günter/An<br />
g in Theorie und<br />
ne<br />
Praxis 2000<br />
Gunnar/Manfred/Kl<br />
aus<br />
Friedrich<br />
Michael<br />
Michael<br />
DS 004 Nungesser Jochen<br />
Neue Medien -<br />
Perspektiven für<br />
das Lernen und<br />
Lehren i.d. berufl.<br />
Bild<br />
31.<br />
Tätigkeitsbericht<br />
des Hess.<br />
Datenschutzbeauftr<br />
agten 2003<br />
32.<br />
Tätigkeitsbericht<br />
des Hess.<br />
Datenschutzbeauftr<br />
agten 2004<br />
33.<br />
Tätigkeitsbericht<br />
des Hess.<br />
Datenschutzbeauftr<br />
agten 2005<br />
Hessisches<br />
Datenschutzgesetz 1.<br />
(1988)<br />
1.<br />
1.<br />
1.<br />
1.<br />
1.<br />
1.<br />
15.<br />
H. 251<br />
GABAL Verlag<br />
GmbH, Offenbach<br />
Lernen mit Erfolg,<br />
Espenau<br />
Lernen mit Erfolg,<br />
Espenau<br />
Lernen mit Erfolg,<br />
Espenau<br />
Lernen mit Erfolg,<br />
Espenau<br />
Lernen mit Erfolg,<br />
Espenau<br />
Franz Steiner<br />
Verlag GmbH,<br />
Stuttgart<br />
Franz Steiner<br />
Verlag GmbH,<br />
Stuttgart<br />
W. Bertelsmann<br />
GmbH & Co.KG,<br />
Bielefeld<br />
Druckerei<br />
Chmielorz,<br />
Wiesbaden<br />
Druckerei<br />
Chmielorz,<br />
Wiesbaden<br />
Chmielorz GmbH,<br />
Wiesbaden<br />
Deutscher<br />
Gemeindebund<br />
GmbH, Mainz<br />
Inhalte<br />
2001 <strong>Kassel</strong> Buch Kreativ lehren und lernen,<br />
2001 <strong>Kassel</strong> Buch<br />
2001 <strong>Kassel</strong> Buch<br />
2001 <strong>Kassel</strong> Buch<br />
2001 <strong>Kassel</strong> Buch<br />
2001 <strong>Kassel</strong> Buch<br />
2002 <strong>Kassel</strong> Buch<br />
2000 <strong>Kassel</strong> Buch<br />
2001 <strong>Kassel</strong> Buch<br />
2002 <strong>Kassel</strong> Buch<br />
2003 <strong>Kassel</strong> Buch<br />
2004 <strong>Kassel</strong> Buch<br />
1988 <strong>Kassel</strong> Buch / Kommentar<br />
Ein Lehr- und Arbeitsbuch mit praktischen Fällen<br />
Musterlösungen<br />
Ein Lehr- und Arbeitsbuch mit praktischen Fällen<br />
Musterlösungen<br />
Ein Lehr- und Arbeitsbuch mit praktischen Fällen<br />
Musterlösungen<br />
Ein Lehr- und Arbeitsbuch mit praktischen Fällen<br />
Musterlösungen<br />
Ein Lehr- und Arbeitsbuch mit praktischen Fällen<br />
Musterlösungen<br />
Der Rückzug der Schule und der Lehrkräfte auf<br />
Kernkompetenzen, die Bedeutung bei der Gesta<br />
von Schulinnovationsprozessen, mechatronische<br />
Systemanalyse, selbstorganisiertes Lernen im<br />
Rechnungswesen<br />
Lernfeldoriertierung: Löst dieser neue curriculare<br />
Ansatz die alten Probleme der Lehrpläne und de<br />
Unterrichtes, der Verwendungsgesichtspunkt im<br />
Kontext berufspädagogischer Lernfeldorientierun<br />
Lernfelder als Herausforderung für berufsbildend<br />
Schulen<br />
Konzeptionelle Positionen zum Einsatz und zur<br />
Gestaltung von Medien; Befunde und Anforderu<br />
aus Wissenschaft, Arbeitswelt und Berufsbildung<br />
Beispiele aus Medienentwicklung und Praxis<br />
Terrorismusbekämpfung, Europa, Justiz,<br />
Verfassungsschutz, Ausländerrecht, Finanzwese<br />
Recht der Presse, Medien- und Teledienste,<br />
Hochschulen, Schulverwaltung und Schulen,<br />
Gesundheitswesen, Sozialwesen, Personalwese<br />
Verkehrswesen, Vermessungswesen, Kamm<br />
Querschnittsthemen; Europa; Justiz; Polizei und<br />
Strafverfolgungsbehörden; Ausländerrecht;<br />
Finanzwesen; Kommunen; Baurecht; Forschung<br />
Hochschulen; Schulverwaltung -<br />
Bildungseinrichtungen; Bibliotheken;<br />
Gesundheitswesen; Sozialwesen; Personalwese<br />
Recht d<br />
Einführung; Kontrollzuständigkeit des Hess.<br />
Datenschutzbeauftragten; Europa; Bund; Land;<br />
Kommunen; Sonstige Selbstverwaltungskörpers<br />
und Kammern; Entwicklungen und Empfehlunge<br />
Bereich der Technik und Organisation; Bilanz;<br />
Entschließungen der Ko<br />
Hessisches Datenschutzgesetz (HDSG)-Text;<br />
Erläuterungen zum Hessischen Datenschutzges<br />
usw.<br />
10/2009
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