Handbuch zur Einführung - Maiz
Handbuch zur Einführung - Maiz
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Gegenstand der<br />
Evaluation<br />
Methoden<br />
Inhalt<br />
Selbstevaluation DigiMathe - Tabellenteil 1<br />
Kriterien / Ziele<br />
Indikatoren<br />
Die im Unterricht eingesetzten<br />
Methoden fördern sowohl die Zusammenarbeit<br />
unter den Lernenden<br />
• Online-Stimmungsbarometer<br />
als auch die Selbstständigkeit des<br />
Lernens<br />
Der Unterricht ermöglicht eine Annäherung<br />
an die Welt von Computer<br />
und Internet<br />
• Der Unterricht beinhaltet praktische Übungen mit<br />
Maus, Tastatur und von einfachen Anwendungen (Emails<br />
öffnen und verschicken)<br />
Die im Unterricht bearbeiteten Themen<br />
sind für die Lernenden relevant<br />
und nützlich für ihren Alltag<br />
• Wünsche, Interessen, Fragen & Bedürfnisse der TN<br />
werden berücksichtigt, aufgegriffen & bearbeitet<br />
• Die mathematischen Übungen nehmen Bezug zum<br />
Alltag der Lernenden<br />
Die im Unterricht vermittelten<br />
mathematischen Grundkenntnisse<br />
fördern die Fähigkeiten im Umgang<br />
und Nutzen von digitalen Medien<br />
• Die Lernenden werden beim Erstellen eines eigenen<br />
moodle - Zugangs und e-mail accounts unterstützt und<br />
wissen diese zu nützen<br />
• Die Lernenden sind in der Lage mathematischer Grundrechnungsbeispiele<br />
eigenständig am Computer zu lösen<br />
und das Ergebnis auf Richtigkeit zu kontrollieren<br />
Instrumente<br />
• Unterrichtsjournal z.B. auf<br />
moodle führen<br />
• Lehrenden-Selbstreflexionsbogen<br />
• Module <strong>zur</strong> digitalen, selbständigen<br />
Lenerfolgsmessung<br />
(Online-Tests)<br />
• Online-Fragebogen<br />
• Module <strong>zur</strong> digitalen, selbständigen<br />
Lernerfolgsmessung<br />
(Online-Tests)<br />
• Wandzeitung<br />
• Kursjournal auf Moodle<br />
• Feedback (z.B. via mail)<br />
• Online- und andere Rechenübungen<br />
• Moodle Zugänge für alle Lernenden<br />
Einleitung 33