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Handbuch zur Einführung - Maiz

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Gegenstand der<br />

Evaluation<br />

Methoden<br />

Inhalt<br />

Selbstevaluation DigiMathe - Tabellenteil 1<br />

Kriterien / Ziele<br />

Indikatoren<br />

Die im Unterricht eingesetzten<br />

Methoden fördern sowohl die Zusammenarbeit<br />

unter den Lernenden<br />

• Online-Stimmungsbarometer<br />

als auch die Selbstständigkeit des<br />

Lernens<br />

Der Unterricht ermöglicht eine Annäherung<br />

an die Welt von Computer<br />

und Internet<br />

• Der Unterricht beinhaltet praktische Übungen mit<br />

Maus, Tastatur und von einfachen Anwendungen (Emails<br />

öffnen und verschicken)<br />

Die im Unterricht bearbeiteten Themen<br />

sind für die Lernenden relevant<br />

und nützlich für ihren Alltag<br />

• Wünsche, Interessen, Fragen & Bedürfnisse der TN<br />

werden berücksichtigt, aufgegriffen & bearbeitet<br />

• Die mathematischen Übungen nehmen Bezug zum<br />

Alltag der Lernenden<br />

Die im Unterricht vermittelten<br />

mathematischen Grundkenntnisse<br />

fördern die Fähigkeiten im Umgang<br />

und Nutzen von digitalen Medien<br />

• Die Lernenden werden beim Erstellen eines eigenen<br />

moodle - Zugangs und e-mail accounts unterstützt und<br />

wissen diese zu nützen<br />

• Die Lernenden sind in der Lage mathematischer Grundrechnungsbeispiele<br />

eigenständig am Computer zu lösen<br />

und das Ergebnis auf Richtigkeit zu kontrollieren<br />

Instrumente<br />

• Unterrichtsjournal z.B. auf<br />

moodle führen<br />

• Lehrenden-Selbstreflexionsbogen<br />

• Module <strong>zur</strong> digitalen, selbständigen<br />

Lenerfolgsmessung<br />

(Online-Tests)<br />

• Online-Fragebogen<br />

• Module <strong>zur</strong> digitalen, selbständigen<br />

Lernerfolgsmessung<br />

(Online-Tests)<br />

• Wandzeitung<br />

• Kursjournal auf Moodle<br />

• Feedback (z.B. via mail)<br />

• Online- und andere Rechenübungen<br />

• Moodle Zugänge für alle Lernenden<br />

Einleitung 33

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