lektionen und reminder – praxisbeispiele - Fit-4-Future
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kartenset schlaraffenland<br />
einführungslektion ablauf<br />
ZeIt Inhalt BemerkunGen<br />
HauPTTEiL<br />
(fortsetzung)<br />
aBSCHLuSS<br />
5 min<br />
Postenaufgaben<br />
Birne<br />
Mobi<br />
Ananasringe<br />
4 Hula-Hoop-<br />
Reifen<br />
Popcorn<br />
2 Gummitwist<br />
Pudding<br />
2 Rola-Bola-<br />
Bretter,<br />
4 Tennisbälle<br />
Zitrone<br />
4 Tennisschläger<br />
+ Tennisbälle<br />
Übung 1 der Bewegungskarte (gehen mit<br />
Partnerhilfe). Wechseln, sodass alle Kinder das<br />
Laufen mit den Stelzen ausprobieren können.<br />
Übung 1 der Bewegungskarte.<br />
Übung 1 der Bewegungskarte Popcorn. alle<br />
sprechen den Reim mit, so können sie ihm sich<br />
besser merken. Wechseln, sodass jedes Kind<br />
einmal hüpfen konnte.<br />
Je 2 Kinder pro Gummitwist: eine Seite an<br />
einem festem Gegenstand fixieren.<br />
Übung 1 der Bewegungskarte (2 Kinder).<br />
Die anderen 2 Kinder, welche nicht auf dem<br />
Brett stehen, versuchen mit den füssen<br />
(fussballen) auf 2 Tennisbällen zu stehen <strong>und</strong> so<br />
das Gleichgewicht zu finden. auch mit geschlossenen<br />
augen versuchen.<br />
Wechseln, sodass alle einmal auf dem Balancebrett<br />
gestanden haben.<br />
anmerkung: für die Posten 1<br />
<strong>und</strong> 4 jeweils nach der Hälfte der<br />
Postenzeit den Wechsel innerhalb<br />
des Postens angeben, damit alle<br />
Kinder die Geräte ausprobieren<br />
können.<br />
am Ende des letzten Postens<br />
sollen die Kinder das Postenmaterial<br />
mitnehmen <strong>und</strong><br />
gleich selbst in die Spieltonne<br />
einräumen.<br />
Übung 1 der Bewegungskarte. weiteres Material: die 5 ent-<br />
sprechenden Bewegungskarten<br />
GEMEinSaMER aBSCHLuSS iM KREiS<br />
Was hat den Kindern besonders Spass gemacht?<br />
nochmals erinnern, was sie in den nächsten Pausen mit den<br />
Bewegungskarten tun sollen/dürfen. Evtl. schon die Möglichkeit<br />
des Vorzeigens in der abschlusslektion erwähnen.<br />
ziel<br />
Die Kinder sollen während<br />
der nächsten 4 Wochen in<br />
den Pausen selbständig mit<br />
den Karten spielen können.<br />
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