Schulhöfe - Landesprogramm Bildung und Gesundheit

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Eine Pflasterspur entsteht
8.3 Matthias-Claudius-Schule –
eine integrative Grundschule
in Bochum
200 Schüler und Schülerinnen
Bauzeit: Frühjahr 1996 – Herbst 1998
Situation
Behinderte und nicht behinderte Kinder besuchen
gemeinsam die Matthias-Claudius-Schule, die
von einem Schulverein in freier Trägerschaft
getragen wird. Die Schule nutzt ein ehemaliges
Grundschulgebäude mit einer Asphaltfläche und
einem ausgedehnten Wiesenbereich. Nachdem
die Baumaßnahmen am Gebäude abgeschlossen
waren, war das Schulgelände dran. Eine Schulgeländearbeitsgruppe
hatte Ideen gesammelt, Besichtigungen
gemacht und wollte endlich loslegen.
Dabei war die Schule weitgehend auf
Eigeninitiative und Eigenleistungen angewiesen.
Die Kartei mit einem Verzeichnis für elterliche
Spaten, Handwerkstechniken, Kochkünste und
Baumstämme gehörte daher genauso zum Projekt
wie Antragswesen und Sponsorenwerbung.
Gesamtkonzept
Erfahrungsräume für alle Sinne und alle Schüler
und Schülerinnen sind das Ziel der Geländegestaltung.
Sondereinrichtungen für Behinderte
beschränken sich auf Hochbeete für Rollstuhlfahrer
und eine Hängebrücke mit Durchfahrtschutz.
Alles andere ist so barrierefrei gebaut,
dass es von allen mit Spaß genutzt werden kann.
Den Ideen der Kinder und Erwachsenen waren
daher wenig Grenzen gesetzt und einige der originellen
Ideen konnten realisiert werden. Ein Beispiel
ist die „Spaßkloppe“ – ein Boxring aus Rindenmulch,
der weiches Fallen erlaubt und bei dem die
Kinder selbst regeln, dass aus dem Kräftemessen
aus Spaß kein Ernst wird. Folgende Bereiche entstanden
in verschiedenen Bauabschnitten:
� Schwatzen und Schreien – Ringecke mit
Sitzangeboten
� Sport und Bewegung – Basketball, Fußball,
Tischtennis
� Rollen und Springen – Spieleausgabe
� Sommer und Winter – Eingangsplatz mit
Jahreszeitenbeet
� Sonne und Wind – Sitzpergola mit Malwand,
Sandmatschbereich
� Klettern und Kullern – Spielhügel mit
Rampe, Brücke und Spielgebüsch
� Wundern und Staunen – Zauberwäldchen
mit Pflanzen zum Riechen und Ertasten
� Spielen und Schauen – Freilufttheater
� Entdecken und Begreifen – Experimentierfeld
für Holz-, Ton-, Steinarbeiten
� Wachsen und Gedeihen – Nutzgarten mit
Hütte, Beeten, Kräuterspirale, Kompost