Schulhöfe - Landesprogramm Bildung und Gesundheit

dadurch – genau wie andere Städte in NRW – die
Möglichkeit, Projekte zu realisieren, die ohne diesen
Ansatz nicht umsetzbar gewesen wären. Im
Stadtteil Gelsenkirchen-Bismarck wurden neben
der Grundschule Bickernstraße auch die anderen
6 Schulen des Stadtteils in das Projekt einbezogen.
Politik und Verwaltung hatten sich im Vorfeld über
die Rahmenbedingungen informiert, mit den
Schulleiterinnen und Schulleitern Schulhöfe
besichtigt, geeignete Beschäftigungsträger gesucht
und die Beantragung durchgeführt.
Beteiligung
Die Schule war froh und gespannt, was mit
diesem Projekt auf sie zukam. Externe Fachleute
informierten auf einer Lehrerkonferenz über
Ideen werden im Modell festfehalten
Chancen und Möglichkeiten. Trotz der Fördermittel
war es natürlich ein Projekt, bei dem
Zusammenarbeit zwischen den Beteiligten auf
allen Ebenen gefragt war. Schüler und Schülerinnen
trugen gemeinsam mit den Lehrern und
Lehrerinnen Wünsche und Ideen zusammen. Bei
einer erweiterten Schulkonferenz bildeten die
Ergebnisse die Grundlage für die Gesamtüberlegungen.
Eltern, Lehrerinnen und Lehrer führten
sich bei einem Rundgang das Gelände mit seinen
positiven und negativen Seiten vor Augen, erklärten
einander das Pausengeschehen und arbeiteten
dann die Schülerideen und die eigenen
Wünsche in kleinen Gruppen in Geländeskizzen
ein. Die ersten Ansätze zu einem Gesamtkonzept
kristallisierten sich dabei heraus.
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