Schulhöfe - Landesprogramm Bildung und Gesundheit

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Rutschenturm – sicher gestalten
Die Spielfläche
Der obere Schulhof ist geprägt durch die befestigte
Fläche für Ballspiele und die dazu im
Kontrast stehenden naturnahen Böschungsbereiche.
Hier wird durch die Fortsetzung der
geschwungenen Linie des unteren Schulhofs ein
Übergang hergestellt, der innerhalb der Pflasterspur
die Materialien des unteren Schulhofes auftauchen
lässt und gleichzeitig dadurch Bewegungs-
und Ruhebereiche voneinander abgrenzt.
Der Wandelgang
Die vorhandene Böschung, die bereits in der
Umbauphase von den Kindern intensiv in die
Pausennutzung einbezogen wurde, wird durch
den Wandelgang und den dort errichteten Rutschenturm
begehbar gemacht.
In dem Gebüsch des Hanges bieten Schleichwege
und Klanginstallationen, kombiniert mit Sitzgelegenheiten,
den Kindern wilde Erlebnismöglichkeiten.
Schulkindergarten
Der Schulkindergarten ermöglicht noch nicht
schulfähigen Kindern die Heranführung an das
Schulgeschehen. Entsprechend ist die Gestaltung
ähnlich dem Außenbereich eines Kindergartens.
Mit Sandspielfläche und Spielhütte gibt es einen
geschützten Bereich, der mit Pflanzbeeten und
Sitzrondell den Übergang zur Schule erleichtert.
Umsetzung
Besonderheit der Projektabwicklung ist die enge
Zusammenarbeit mit allen Beteiligten aus Kommune
und Schule bei einem Neubau. Im Vorfeld
der Planung wurden Befragungen von Kindern
durchgeführt. Im Rahmen von Konferenzen mit
dem Kollegium und den Eltern wurden schulinterne
Abläufe in Ideen und Wünsche zur Geländegestaltung
umgesetzt. Neben einer Tiefbaufirma
arbeitet die gesamte Schule im Rahmen von
Bauaktionen an der baulichen Umsetzung des
Projektes. In einer Fragebogenaktion war dazu
das handwerkliche Geschick der Eltern erfragt
worden. Verschiedene Teilarbeiten konnten aus
den Firmenleistungen herausgelöst werden. Ziel
der Nutzerbeteiligung ist die Stärkung der Identifikation
und des Miteinanders, sodass Gewalt
gegen Personen und Sachen zurückgehen. Im
Gelände sind dazu für zukünftige Schülergenerationen
auch Bereiche belassen worden, die ein
Weiterarbeiten im Schulalltag ermöglichen.
Erste Orientierungen