Schulhöfe - Landesprogramm Bildung und Gesundheit

griffen. Das Pflasterband verlängert das im
Gebäude verlaufende Lichtband nach außen, führt
zu einem Sitzrondell und wird optisch durch die
Rutsche im Kletterhang verlängert.
Diese Pflasterbänder gliedern den unteren neuen
Schulhof und tauchen auch im oberen alten
Schulhof wieder auf. Eine geschwungene Linie,
die sich über beide Schulhöfe hinwegzieht, verbindet
die unterschiedlichen Funktionen und
Nutzungen. In diese formalen Elemente sind
die verschiedenen Funktionen des Schulhofes
integriert. Es entsteht ein naturnaher Spiel- und
Lernort für Kinder mit vielfältigen Angeboten für
Blick vom oberen Schulhof auf das neue Schulgebäude
Bewegungs- und Rollenspiel, aber auch ruhiges
Sitzen und Beobachten.
Das Strahlenband
Die blaue Bänderung gliedert die untere Schulhoffläche
in verschiedene Segmente, die unterschiedliche
Nutzungen ermöglichen. Es entsteht
eine für Skater befahrbare, glatte Pflasterfläche.
Sitzbereiche mit Malwänden ermöglichen eine
ruhigere Pausennutzung. Das Rondell aus Grauwackeblöcken
eignet sich für den Unterricht im
Freien und stellt den Übergang über die Klettertreppe
zum oberen Schulhofbereich her.
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