Handbuch für den Kinder- und Jugendgesundheitsdienst im Land ...

Nerven/Psyche
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Die Prävalenz der Störungen des Sozialverhaltens liegt in epidemiologischen
Studien bei 1,5 bis 3,4 %. Aggressives Verhalten ist im Kindesalter häufig zu
beobachten (Jungen bis zu 3-mal häufiger als Mädchen). In der Präadoleszenz
nimmt die körperliche Aggressivität ab, während die verdeckten Formen dissozialen
Verhaltens wie z. B. Schuleschwänzen, Zündeln, Stehlen in der Präadoleszenz
zunehmen.
Wichtig für eine günstige Prognose von Störungen des Sozialverhaltens sind die
protektiven Faktoren wie dichtes Netz sozialer und betreuender Dienste, stabile
Partnerschaft der Bezugspersonen, Intelligenz des Kindes, Familien mit genügend
Wohnraum.
Funktionsgruppen
2.5 – 1 Emotionale/soziale Störungen, die sich auf die Familie beschränken
2.5 – 2 Wie F1 und Auswirkungen auf Kita bzw. Schule
2.5 – 3 Wie F1 und erhebliche Auswirkungen auf Kita bzw. Schule
Befunderhebung
Untersuchte Altersgruppen: alle
Untersuchungsvorgehen
Hinweise für die Befundung ergeben sich in erster Linie aus den Anamnesebögen.
Eine Hilfe zur Bewertung der elterlichen Antworten wird in der Anlage S. 148 ff.
gegeben. Weitere Hinweise ergeben sich aus der Untersuchungssituation, dem
Kontakt mit dem Kind, den Eltern und Erziehern.
Maßnahmen
Emotionale und soziale Störungen müssen zunächst kinderpsychiatrisch bzw.
kinderpsychologisch abgeklärt werden. Entscheidend ist ein familienzentriertes
Vorgehen. Bei einem problematischen familiären oder psychosozialen Umfeld ist
der Einsatz von Sozialarbeit und Pädagogik unverzichtbar, d. h. eine enge
Zusammenarbeit mit dem Jugendamt, den Erziehungsberatungsstellen bzw.
Schulpsychologen ist notwendig.
Literatur
Steinhausen HC (2002). Psychische Störungen bei Kindern und Jugendlichen.
Lehrbuch der Kinder- und Jugendpsychiatrie. München: Urban & Fischer
Bearbeiter
Frau Dr. Gabriele Ellsäßer in Zusammenarbeit mit Herrn Prof. Dr. Günter Esser
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