Handbuch für den Kinder- und Jugendgesundheitsdienst im Land ...

Nerven/Psyche
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CMM
Allg. Intelligenz
(Untertest 1)
WE
Wörterergänzen
(Untertest 5)
GT*
Grammatiktest
(Untertest 4)
auffällig in
2 der 3 Tests
(CMM, WE, GT)
Intelligenzdefizite
Maßnahmen
Abbildung 1: Nutzung der BUEVA-Tests im Kita-Alter und zur Einschulung
Bei allen Formen von Entwicklungsverzögerungen und damit auch intellektuellen
Leistungsproblemen sollte überprüft werden, ob Bedarf bzw. Indikation besteht
hinsichtlich:
- einer weiteren Diagnostik
- Förder- und Therapiemaßnahmen
- der Schaffung von angemessenen sozialen Integrationsbedingungen
Bei stark auffälligen Kindern sollte eine ausführliche Leistungstestung (z. B. im
sozialpädiatrischen Zentrum - SPZ) und eine rasche Realisierung der im Ergebnis
der ärztlichen Untersuchung indiziert erscheinenden Hilfen erfolgen, um optimale
Entwicklungsfortschritte zu ermöglichen (insbesondere: Frühförderung).
Bei der Auffindung geeigneter Hilfen ist die interprofessionelle Zusammenarbeit,
z. B. mit Frühförder- und Beratungsstellen, SPZ, Schulen und Fachdiensten
unerlässlich.
Weitere Maßnahmen: Überprüfung des Anspruches auf Eingliederungshilfen nach
BSHG/KJHG, psychosoziale Beratung
JArbSchG
Abhängig vom Ausmaß der Beeinträchtigung Einschränkung für Arbeiten mit
erhöhten psychischen Belastungen, Empfehlungen zu berufsvorbereitenden
Förderlehrjahren oder geschützten Werkstätten. Hinweise auf Beratungsangebote
bei Arbeitsämtern, auf Begutachtungen zu Betreuungsfragen
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