Handbuch für den Kinder- und Jugendgesundheitsdienst im Land ...
Handbuch für den Kinder- und Jugendgesundheitsdienst im Land ...
Handbuch für den Kinder- und Jugendgesundheitsdienst im Land ...
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
Funktionsdiagnostische Bef<strong>und</strong>e - Zusammenfassung<br />
< geändert Mai 2008 ><br />
Bef<strong>und</strong> Altersgruppen Funktionsgruppen<br />
Einschüler<br />
SAU<br />
10. Klasse/<br />
Kita<br />
6. Klasse<br />
F1 F2 F3<br />
sind<br />
7 Stütz- <strong>und</strong><br />
Bewegungsapparat<br />
7.1 Fehlstellungen von Thorax,<br />
Wirbelsäule <strong>und</strong> Schultergürtel<br />
x x x x Fehlstellungen der Wirbelsäule<br />
ohne Funktionseinschränkungen<br />
Fehlstellungen der Wirbelsäule<br />
mit Funktionseinschränkungen<br />
7.2 Störung der Beckenstatik/<br />
Beinlängendifferenzen<br />
x x x x Beinlängendifferenzen ab<br />
1 cm Seitendifferenz<br />
7.3 Störung der Funktion des Knies x x x Störung der Funktion des<br />
Knies<br />
7.4 Störung der Fußstatik ab 5 J. x x x Störung der Funktion des<br />
Fußes<br />
7.5 Bewegungsstörungen/grobmotorische<br />
Störungen<br />
7.6 Störungen der Feinmotorik – <strong>im</strong><br />
Kita-Alter (30. – 48.<br />
Lebensmonat)<br />
8 Endokrines System<br />
8.1 Schilddrüsenfunktionsstörungen<br />
x x x x Kita-Alter: ein Kind ist<br />
auffällig, wenn es zwei der<br />
jeweils drei motorischen<br />
Tests nicht bewältigen kann<br />
x<br />
Einschüler: ein Kind ist<br />
auffällig, wenn es zwei der<br />
drei motorische Tests nicht<br />
bewältigen kann<br />
Ein Kind ist auffällig, wenn es<br />
zwei von 3 bzw. 4 der<br />
altersentsprechen<strong>den</strong><br />
Screening-Aufgaben nicht<br />
bewältigen kann<br />
x x x Struma bei der körperlichen<br />
Untersuchung beobachtet<br />
<strong>und</strong> ertastet<br />
8.2 Kleinwuchs x x x x Kleinwuchs: Körpergröße<br />
97. Perzentile des Referenzsystems<br />
15
Change language