katalog_JPdC pdf - Universitas

2012 

JĘZYK 

POLSKI 

DLA CUDZOZIEMCÓW 

KATALOG PODRĘCZNIKÓW 

I MATERIAŁÓW METODYCZNYCH 

DO NAUCZANIA JĘZYKA 

POLSKIEGO JAKO OBCEGO 

universitas

SPIS TREŚCI 

Wstęp 

Certyfikacja języka polskiego jako obcego 

2 

3 

Podręczniki kursowe 

Części systemu języka 

Podręczniki dla dzieci 

Projekt ONENESS 

Sprawności 

Języki specjalistyczne 

Zbiory zadań egzaminacyjnych 

Słowniki 

Materiały metodyczne 

TiPS 

5 

11 

23 

24 

25 

35 

36 

40 

46 

57 

Najlepsze podręczniki 

do nauki języka polskiego! 

The best books 

for Polish language learners! 

Die besten Lehrwerke 

zum Polnischlernen! 

Лучшие пособия 

по изучению 

польского языка! 

www.universitas.com.pl

Szanowni Państwo! 

Od roku 2004 Polska jest członkiem Unii Europejskiej, a język polski jednym z jej języków oficjalnych. 

Jeśli weźmiemy pod uwagę liczbę mówiących danym językiem w UE, stwierdzimy, że język polski 

znajduje się tu na szóstym miejscu po niemieckim, angielskim, francuskim, włoskim i hiszpańskim. Co 

więcej, polszczyzna jest najczęściej używanym językiem słowiańskim w granicach UE. To powoduje, że 

stale rośnie zainteresowanie nauką naszego języka wśród obywateli UE, a także wśród obcokrajowców 

z innych krajów świata. 

Rok 2004 był także rokiem, kiedy rozpoczęto przeprowadzanie egzaminów certyfikatowych z języka 

polskiego i wydawanie dyplomów mających wartość międzynarodową. Egzaminy odbywały się dotąd 

na trzech poziomach europejskich [B1, B2, C2], ale przygotowywany jest uzupełniony system certyfikatowy, 

w którym będzie można ubiegać się o poświadczenie znajomości polszczyzny na wszystkich 

poziomach: A1, A2; B1, B2; C1, C2. Planowane jest także uruchomienie egzaminów w wersji junior 

na poziomach A1, A2, B1 dla nastolatków z różnych krajów świata. Wymagania językowe stawiane 

zdającym na poszczególnych poziomach będą zgodne ze standardami europejskimi. 

O zapotrzebowaniu na takie egzaminy świadczy fakt, że w latach 2004-2011 zdawało je 2886 kandydatów 

z ponad 50 krajów świata, wśród których przeważali mieszkańcy Ukrainy, Niemiec, USA, Rosji, 

Francji, Japonii, Białorusi, Korei Południowej, Hiszpanii, Czech, Słowacji i Włoch. 

Wychodząc naprzeciw rosnącemu zapotrzebowaniu na naukę języka polskiego, wydawnictwo UNIVERSITAS 

zwiększa ofertę pomocy dydaktycznych do nauki polszczyzny. Oprócz podręczników kursowych dla wszystkich 

poziomów będą wydawane podręczniki do nauczania sprawności [rozumienia ze słuchu, mówienia, rozumienia 

tekstów pisanych oraz pisania], wspierane przez podręczniki i słowniki pomagające w opanowaniu systemu 

językowego polszczyzny [wymowy i ortografii, fleksji i słowotwórstwa, składni i słownictwa]. W serii Język 

Polski dla Cudzoziemców pojawią się także specjalne zbiory ćwiczeń i repetytoriów przygotowujących do 

egzaminów certyfikatowych. 

Zespół autorów poszerzy się o najlepszych specjalistów w zakresie nauczania języka polskiego jako obcego, 

stale współpracujących z Katedrą Języka Polskiego jako Obcego Uniwersytetu Jagiellońskiego. W zespole tym 

znajdą się także młodzi specjaliści, reprezentujący tzw. nową generację w glottodydaktyce polonistycznej. 

Wszystkim użytkownikom naszych podręczników życzę sukcesów w opanowywaniu języka polskiego 

i satysfakcji z pokonywania trudności na tej drodze! 

Prof. dr hab. Władysław Miodunka 

Redaktor naukowy serii Język Polski dla Cudzoziemców 

Dear Readers! 

Since Poland’s admission to the EU in 2004, Polish has become one of the official languages of the 

Union. Taking into account the number of speakers, it is the sixth most spoken language of the EU, after 

German, English, French, Italian and Spanish, at the same time being the most spoken Slavonic language 

within the Union. It is not surprising, then, that learning Polish as a foreign language is becoming more 

and more popular among the UE citizens, as well as among people from other countries. 

2004 was also the starting year of certificate exams in Polish and of internationally recognized 

diplomas. So far, the examinations have been conducted on three levels [B1, B2, and C2], but a full 

program is being prepared, with certificates in Polish on all levels: A1, A2; B1, B2; C1 and C2. There 

are also plans to introduce “junior” exams for teenagers, for levels A1, A2 and B1. The requirements 

for all these exams will of course fully correspond with the European standards. 

The demand for these exams is borne out by the fact that between 2004 and 2011 they were taken 

by 2886 candidates from over 50 countries, mostly from the Ukraine, Germany, USA, Russia, France, 

Japan, Belarus, South Korea, Spain, Czech Republic, Slovakia, and Italy. 

With the aim to meet the growing demand for learning Polish as a foreign language, UNIVERSITAS 

has expanded the range of teaching and learning materials. Apart from coursebooks designed for all 

levels, the offer will include books focusing on particular macroskills [listening, speaking, reading and 

writing], as well as companions and dictionaries helping the learner through the linguistic system of 

Polish [pronunciation and spelling, inflectional and derivational systems, vocabulary and syntax]. The 

Polish for Foreigners series will also include collections of tests and revision materials profiled for the 

certificate examinations. 

The team of authors will be made up of best specialists in Polish collaborating with the Chair of Polish as 

a Foreign Language at the Jagiellonian University. The team will also include young specialists, representing 

the “new generation” in Polish language instruction. 

To all the foreign students of Polish, I would like to wish a lot of success in mastering the language and 

a lot of satisfaction from coping with this challenging task. 

Prof. dr hab. Władysław Miodunka 

Redaktor naukowy serii Język Polski dla Cudzoziemców 

2 



Podstawy urzędowego poświadczania znajomości 

języka polskiego jako obcego tworzy Ustawa 

z dnia 11 kwietnia 2003 r. o zmianie ustawy 

o języku polskim (Dziennik Ustaw RP nr 73 z 30 

kwietnia 2003 r.). Istotne uzupełnienia przynoszą 

dwa rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej 

i Sportu z dnia 15 października 2003 r. w sprawie 

Państwowej Komisji Poświadczania Znajomości 

Języka Polskiego jako Obcego oraz w sprawie 

egzaminów języka polskiego jako obcego (Dziennik 

Ustaw RP nr 191 z 12 listopada 2003 r.). 

Z tych aktów prawnych wynika, iż Państwowa 

Komisja Poświadczania Znajomości Języka 

Polskiego jako Obcego jest najwyższym ciałem 

przyjmującym wnioski dotyczące potrzeb w zakresie 

przeprowadzania egzaminów, nadzorującym 

przeprowadzanie egzaminów i wydającym poświadczenia 

znajomości języka polskiego, zwane 

certyfikatami znajomości języka polskiego na 

trzech poziomach: podstawowym (B1), średnim 

ogólnym (B2) i zaawansowanym (C2). 

Cytowane akty prawne tworzą polski system 

poświadczania znajomości naszego języka. 

Należy jednak dodać, że od roku 2000 Polska 

jest członkiem Association of Language Testers 

in Europe [ALTE] i że testy do sprawdzania 

znajomości polszczyzny, stosowane przez Państwową 

Komisję Poświadczania, odpowiadają 

standardom europejskim. Działania, tworzące 

polski system certyfikacji języka, zostały podjęte 

z myślą o wejściu Polski do Unii Europejskiej oraz 

o nauczaniu i sprawdzaniu znajomości języka polskiego 

zgodnie ze standardami europejskimi. 

The basis for the official certification of Polish 

as a foreign language is the Act of Amendment 

to the Polish Language Act passed 11 April 2003 

(published in the journal of laws, Dziennik Ustaw 

RP no. 73, 30 April 2003). Important changes 

are provided by two regulations of the Minister 

of National Education and Sport of 15 October 

2003 regarding the State Commission for 

Certification of Polish Language Proficiency of 

Foreign Nationals and examinations in Polish as 

a foreign language (Dziennik Ustaw RP no. 191, 

12 November 2003). 

These legal acts state that the State Commission 

for Certification of Polish Language Proficiency 

of Foreign Nationals is the supreme body which 

accepts applications regarding administration 

of examinations, supervises administration of 

examinations, and issues certificates of the Polish 

language proficiency at three levels: threshold 

(B1), independent (B2), and advanced (C2). 

The above legal acts create our own system 

of certification of Polish as a foreign language. 

In addition, in 2000 Poland became member 

of Association of Language Testers in Europe 

(ALTE) and examinations of the Polish language 

proficiency, as administered by the State 

Commission, correspond with European standards. 

The steps toward the Polish language certification 

system have been taken prior to the accession of 

Poland to the European Union so that teaching 

and testing the Polish language proficiency are 

in accordance with European standards. 

Nauczanie języka polskiego według standarDów międzynarodowych 

Stopień 

Stopień 

zaawansowania 

1. Sytuacje 

komunikacyjne 

2. Wprowadzenie 

do języka 

Poziom 

I. 

Podstawowy 

Poziom wg standardów europejskich 

(Common European Framework) 

Oznakowanie Nazwa 

A0 

Survival Polish 

A1 

Introduction to Polish 

(Breakthrough) 

3. Wstępny A2 Waystage 

4. Progowy II. 

B1 

The Threshold 

5. Średni 

ogólny 

Średni 

B2 

First Certificate Polish 

(Vantage) 

6. Średni 

specjalistyczny 

III. 

Zaawansowany 

C1 

Study Certificate 

(Effective Proficiency) 

7. Zaawansowany C2 Proficiency (Mastery) 

8. Stopień biegłości D Native speaker 

www.universitas.com.pl 

3


Podstawy urzędowego poświadczania znajomości 

języka polskiego jako obcego tworzy Ustawa 

z dnia 11 kwietnia 2003 r. o zmianie ustawy 

o języku polskim (Dziennik Ustaw RP nr 73 z 30 

kwietnia 2003 r.). Istotne uzupełnienia przynoszą 

dwa rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej 

i Sportu z dnia 15 października 2003 r. w sprawie 

Państwowej Komisji Poświadczania Znajomości 

Języka Polskiego jako Obcego oraz w sprawie 

egzaminów języka polskiego jako obcego (Dziennik 

Ustaw RP nr 191 z 12 listopada 2003 r.). 

Z tych aktów prawnych wynika, iż Państwowa 

Komisja Poświadczania Znajomości Języka 

Polskiego jako Obcego jest najwyższym ciałem 

przyjmującym wnioski dotyczące potrzeb w zakresie 

przeprowadzania egzaminów, nadzorującym 

przeprowadzanie egzaminów i wydającym poświadczenia 

znajomości języka polskiego, zwane 

certyfikatami znajomości języka polskiego na 

trzech poziomach: podstawowym (B1), średnim 

ogólnym (B2) i zaawansowanym (C2). 

Cytowane akty prawne tworzą polski system 

poświadczania znajomości naszego języka. 

Należy jednak dodać, że od roku 2000 Polska 

jest członkiem Association of Language Testers 

in Europe [ALTE] i że testy do sprawdzania 

znajomości polszczyzny, stosowane przez Państwową 

Komisję Poświadczania, odpowiadają 

standardom europejskim. Działania, tworzące 

polski system certyfikacji języka, zostały podjęte 

z myślą o wejściu Polski do Unii Europejskiej oraz 

o nauczaniu i sprawdzaniu znajomości języka polskiego 

zgodnie ze standardami europejskimi. 

The basis for the official certification of Polish 

as a foreign language is the Act of Amendment 

to the Polish Language Act passed 11 April 2003 

(published in the journal of laws, Dziennik Ustaw 

RP no. 73, 30 April 2003). Important changes 

are provided by two regulations of the Minister 

of National Education and Sport of 15 October 

2003 regarding the State Commission for 

Certification of Polish Language Proficiency of 

Foreign Nationals and examinations in Polish as 

a foreign language (Dziennik Ustaw RP no. 191, 

12 November 2003). 

These legal acts state that the State Commission 

for Certification of Polish Language Proficiency 

of Foreign Nationals is the supreme body which 

accepts applications regarding administration 

of examinations, supervises administration of 

examinations, and issues certificates of the Polish 

language proficiency at three levels: threshold 

(B1), independent (B2), and advanced (C2). 

The above legal acts create our own system 

of certification of Polish as a foreign language. 

In addition, in 2000 Poland became member 

of Association of Language Testers in Europe 

(ALTE) and examinations of the Polish language 

proficiency, as administered by the State 

Commission, correspond with European standards. 

The steps toward the Polish language certification 

system have been taken prior to the accession of 

Poland to the European Union so that teaching 

and testing the Polish language proficiency are 

in accordance with European standards. 

Nauczanie języka polskiego według standarDów międzynarodowych 

Stopień 

Stopień 

zaawansowania 

1. Sytuacje 

komunikacyjne 

2. Wprowadzenie 

do języka 

Poziom 

I. 

Podstawowy 

Poziom wg standardów europejskich 

(Common European Framework) 

Oznakowanie Nazwa 

A0 

Survival Polish 

A1 

Introduction to Polish 

(Breakthrough) 

3. Wstępny A2 Waystage 

4. Progowy II. 

B1 

The Threshold 

5. Średni 

ogólny 

Średni 

B2 

First Certificate Polish 

(Vantage) 

6. Średni 

specjalistyczny 

III. 

Zaawansowany 

C1 

Study Certificate 

(Effective Proficiency) 

7. Zaawansowany C2 Proficiency (Mastery) 

8. Stopień biegłości D Native speaker 


3

Władysław Miodunka 

CZEŚĆ, JAK SIĘ MASZ CZĘŚĆ I 

SPOTYKAMY SIĘ W POLSCE 

A1 

A2 

B1 

B2 

C1 

C2 

ISBN 97883-242-1608-6 

B5, 272 s. 

Cena: 62.00 PLN 

CD 

podręczniki kursowe 

Podręcznik komunikacyjny dla osób rozpoczynających 

naukę języka polskiego. Połączenie trzech typów 

programów: gramatycznego, komunikacyjnego 

i kulturowego sprawia, że uczący się jednocześnie 

poznaje struktury gramatyczne i nowe słowa, 

dowiaduje się, jak ich używać w sytuacjach dnia 

codziennego oraz zapoznaje się z elementami 

kultury polskiej. Integracja poznawania kultury 

z nauką języka polskiego to istotna nowość tego 

dwuczęściowego wydania. 

Podstawę obu części stanowi materiał z podręcznika 

„Cześć, jak się masz”, uzupełniony o: 

– informacje o polskiej kulturze i obyczajach, 

– nowe ćwiczenia oraz testy kończące każdą część, 

– kolorowe ilustracje i zdjęcia. 

A communicative book for beginner students 

of Polish. The combination of three types 

of teaching programme: grammatical, 

communicative, and cultural allows the students 

to learn new grammatical structures, new 

vocabulary, their use in everyday situations, as 

well as elements of the Polish culture all at the 

same time. The key innovation of this two-part 

publication is the integrated approach to cultural 

and linguistic aspects of Polish. 

Both parts are based on the material from 

„Cześć, jak się masz” supplemented by: 

– information about the Polish culture and traditions, 

– new exercises and end-of-unit tests, 

– colour images. 

Polnischlehrwerk für Anfänger. 

Ein kommunikatives Lehrwerk für Polnisch 

als Fremdsprache. Es verbindet drei 

Programmbereiche: den grammatischen, den 

kommunikativen und den kulturellen. Die 

Lernenden lernen grammatische Strukturen 

kennen und erweitern gleichzeitig ihren 

Wortschatz. Sie erfahren, wie diese in alltäglichen 

Situationen anzuwenden sind und entdecken die 

polnische Kultur. Die Integration des Entdeckens 

von Kultur und Sprache in einem Lehrwerk ist ein 

wesentliches Novum dieser zweiteiligen Ausgabe. 

Die Grundlage der beiden Teile bildet der Stoff 

aus dem Lehrwerk „Cześć, jak się masz“, 

ergänzt mit: 

– Informationen über polnische Kultur, Sitten 

und Bräuche, 

– neuen Übungen sowie Tests, die jeden Teil 

abschließen, 

– bunten Zeichnungen und Abbildungen. 

Учебник разговорной речи для начинающих 

их изучение польского языка. Совмещение 

трех типов программ – грамматической, 

разговорной и культурной – дает обучающимся 

возможность одновременно познавать 

грамматические структуры, усваивать новые 

слова и учиться их применению в ежедневной 

жизни, а также знакомиться с элементами 

польской культуры. Обобщенная методика 

ознакомления с культурой и обучения 

польскому языку является существенной 

новаторской особенностью этого издания, 

состоящего из двух частей. 

За основу обеих частей принят учебник 

«Cześć, jak się masz», расширенный за 

счет: 

– информации о польской культуре и обычаях, 

– новых упражнений и тестов, замыкающих 

каждую из частей, 

– цветных иллюстраций и фотографий. 


5


Władysław Miodunka 

CZEŚĆ, JAK SIĘ MASZ CZĘŚĆ II 

SPOTKAjMY SIĘ W EUROPIE 

A1 

A2 

B1 

B2 

C1 

C2 

ISBN 83-242-0582-9 

B5, 324 s. 


CD 

Kontynuacja części pierwszej podręcznika „Cześć, 

jak się masz” stanowi odpowiednią książkę do 

nauki języka polskiego jako obcego na poziomie 

A2. Nowością w stosunku do części pierwszej 

jest zwrócenie uwagi na ćwiczenie w każdej 

lekcji rozumienia ze słuchu, rozumienia tekstów 

pisanych, mówienia i pisania. W części kulturowej 

zwraca się uwagę na obraz Polski na tle krajów 

Unii Europejskiej. 

The second part of the „Cześć, jak się masz” 

course is suitable for A2 learners of Polish as a 

foreign language. A novelty is that in each of 

the units of this part there is specific focus on 

listening, reading, speaking and writing. The 

cultural section lays emphasis on the image 

of Poland against the background of other EU 

countries. 

Die Fortsetzung des ersten Teils des Lehrwerks 

„Cześć, jak się masz” stellt eines geeignetes 

Buch für das Erlernen des Polnischen als 

Fremdsprache auf der Niveaustufe A2 des GER 

dar. Eine Neuheit gegenüber dem ersten Teil ist die 

Berücksichtigung von Übungen zum Hörverstehen, 

Leseverstehen, Sprechen und Schreiben in jeder 

einzelnen Lektionseinheit. Im kulturellen Teil wird 

auf das Bild Polens vor dem Hintergrund der 

Europäischen Union eingegangen. 

Продолжение первой части учебного пособия. 

«Cześć, jak się masz» – это соответсвующий 

материал для изучения польского языка как 

иностранного на уровне А2. Новшеством 

по сравнению с первой частью является 

обращение особого внимания к упражнению 

восприятия на слух, пониманию письменного 

текста, умению говорить и писать. В части 

посвященной культуре представлен образ 

Польши на фоне других государств Европейского 

Союза. 

Zapraszamy na nasz profil na Facebooku 

We invite you to join our Facebook page 

6 


Ewa Lipińska 

Z polskim na ty 

Podręcznik do nauki języka polskiego 

dla średnio zaawansowanych 

A1 

A2 

B1 

B2 

C1 

C2 

ISBN 97883-242-1330-6 

B5, 296 s. 


2 CD 


Korzystający z tego podręcznika uczniowie nie 

zaczynają od zera, ale odświeżają i porządkują 

zapomniane wiadomości i umiejętności albo 

przyswajają i ugruntowują to, czego nie opanowali 

w stopniu umożliwiającym naukę na poziomie 

średnim. To także podręcznik dla tych 

obcokrajowców, którzy używają języka polskiego 

na co dzień, ale którzy nigdy nie uczyli się go na 

regularnych kursach. Podręcznik składa się z dwóch 

części: gramatycznej, która zawiera przystępnie 

napisany komentarz gramatyczny, liczne przykłady 

i różnorodne ćwiczenia, oraz mozaikowej, której 

zadaniem jest pogłębianie znajomości słownictwa 

i rozwijanie sprawności językowych ze 

szczególnym uwzględnieniem umiejętności pisania. 

A textbook for threshold learning of Polish. 

The students using this book will not be 

starting from scratch, but rather refreshing 

and organizing knowledge and skills which 

have become forgotten, or adopting and fixing 

that which was not previously mastered. This 

textbook is also addressed to those foreigners 

who use Polish on a day to day basis, but did 

not study it formally during regular coursework. 

The book is divided into two parts: the grammatical 

which contains an easy to understand commentary, 

numerous examples, and various exercises; and 

the mosaic part the goal of which is to deepen a 

familiarity with vocabulary as well as to develop 

linguistic skills, especially the ability to write in Polish. 

Polnischlehrbuch für das Kontaktschwellenniveau. 

Die Lerner, die nach diesem Lehrwerk greifen 

werden, sind keine klassischen „Nullanfänger“. 

Sie frischen vielleicht nur ihr vergessenes 

Wissen wieder auf und ordnen es, oder sie 

stellen das sprachliche Wissen, das sie auf 

einem Basisniveau bereits besitzen, auf ein 

solides Fundament, um Mittelstufenniveau zu 

erreichen. Dieses Polnisch-Lehrwerk richtet 

sich auch an Lerner, die Polnisch im Alltag zwar 

längst benutzen, es sich aber nie im Unterricht 

systematisch angeeignet haben. 

Das Lehrwerk besteht aus zwei Teilen: einem 

grammatischen Teil mit einem verständlich 

geschriebenen Grammatikkommentar, 

vielen Beispielen und Übungen aller Art, 

und einem Mosaikteil zur Erweiterung des 

Wortschatzes und Entwicklung der einzelnen 

Sprachfertigkeiten, insbesondere des Schreibens. 

Учебник польского языка на пороговом уровне. 

Учащиеся, для которых предназначен этот 

учебник, не начинают «с нуля», а освежают 

и приводят в порядок забытые сведения или 

усваивают и укрепляют в памяти те знания, 

которыми не смогли овладеть в степени, 

требуемой для изучения языка на среднем 

уровне. Учебник предназначен также для 

иностранцев, использующих польский язык 

в ежедневной жизни, но еще не обучавшихся 

на регулярных языковых курсах. 

Книга состоит из двух частей: 

грамматической, содержащей доступно 

подготовленный грамматический комментарий, 

многочисленные примеры и разнообразные 

упражнения, и мозаичной, задание которой 

заключается в углублении словарного 

запаса и развитии умения пользоваться 

языком, с особенным учетом письма. 


7


Ewa Lipińska, Elżbieta Grażyna Dąmbska 

Kiedyś wrócisz tu... CZĘŚĆ I 

gdzie nadwiślański brzeg 

Podręcznik do nauKI języka polskiego 


A1 

A2 

B1 

B2 

C1 

C2 

ISBN 83-242-0602-7 

B5, 280 s. 


CD 

To podręcznik do nauki języka polskiego dla 

średnio zaawansowanych. Każda z ośmiu lekcji 

składa się z trzech części: 

– komunikacyjnej, w której znajdują się fragmenty 

artykułów prasowych i ćwiczenia komunikacyjne, 

utrwalające poprawne użycie nowych zwrotów 

i wyrażeń oraz zachęcające do dyskusji, 

– tekstowej, zawierającej tekst, omówienie 

nowego słownictwa i frazeologii, propozycje 

ćwiczeń pisemnych i ustnych oraz wiersze, 

– gramatycznej, w której zamieszczono wiadomości 

gramatyczne oraz liczne i różnorodne ćwiczenia. 

Coursebook for Intermediates. This first volume 

of the well-known textbook is designed for 

learners of Polish at the intermediate level. 

In this edition, the Communication part has been 

extended and new exercises to develop this 

language competence have been added. Each 

of the eight lessons consists of three parts: 

– Communication, which includes excerpts from 

press articles and communicative exercises to 

consolidate the proper use of new phrases 

and expressions and to encourage discussion; 

– Reading, which includes a text to read, explanation 

of new vocabulary and phraseology, written 

and oral practice activities, and poems; 

– Grammar, which consist of grammatical 

explanations followed by a variety of numerous 

exercises. 

Polnischlehrwerk für die Mittelstufe. Dieses 

Polnischlehrwerk richtet sich an fortgeschrittene 

Lerner. Jede der acht Lektionen besteht aus 

jeweils drei Teilen: 

– einem kommunikativen Teil Zeitungsausschnitte 

und kommunikative Übungen dienen der 

Verankerung neuer Redewendungen und 

Wörter, 

– einem Textteil, ein Text mit Erläuterungen zum 

Wortschatz und zur Phraseologie, schriftlichen und 

mündlichen Übungen und Gedichtfragmenten, 

– einem grammatischen Teil mit präzisen Erläute 

rungen der grammatischen Probleme und 

Übungen aller Art (mit einem Lösungsschlüssel 

im Anhang). 

Учебник для обучающихся польскому языку 

на среднем уровне. Каждый из восьми 

уроков включает в себя три части: 

– разговорную, состоящую из фрагментов 

газетных статей и разговорных упражнений, 

укрепляющих правильное употребление 

новых слов и оборотов, а также 

привлекающих к дискуссии, 

– текстовой, содержащей текст, характеристику 

новой лексики и фразеологии, примеры 

письменных и устных упражнений, а также 

стихи, 

– грамматической, в которой содержатся 

необходимые грамматические сведения 

и большое количество разнообразных 

упражнений. 

8 


Ewa Lipińska, Elżbieta Grażyna Dąmbska 

Kiedyś wrócisz tu... CZĘŚĆ II 

BY szukać swoich dróg i gwiazd 

Podręcznik do nauKI języka polskiego 

dla zaawansowanych 

A1 

A2 

B1 

B2 

C1 

C2 

ISBN 97883-242-1618-5 

B5, 296 s. 


CD 


Druga część „Kiedyś wrócisz tu...” to 

podręcznik do nauki języka polskiego, 

przeznaczony dla obcokrajowców na poziomie 

zaawansowanym (C1). 

Podobnie jak pierwsza część zawiera osiem 

lekcji, które zachowały poprzedni układ, tj. każda 

z nich składa się z trzech części: komunikacyjnej, 

tekstowej i gramatycznej. 

Coursebook for Advanced Students. 

Second volume of the coursebook „Kiedyś 

wrócisz tu...”. Like the first part, it contains 

eight units. All lessons consist of three parts 

connected by topic: communication, reading 

and grammar. At the back of the book one can 

find the key to exercises. 

Polnischlehrwerk für Niveau C1. 

„Kiedyś wrócisz tu...” Teil II ist ein Lehrbuch 

für Polnisch als Fremdsprache, geeignet für 

fortgeschrittene ausländische Lerner auf dem 

Niveau C1. 

Ähnlich wie der erste Teil beinhaltet das Lehrbuch 

acht Lektionen, die den ursprünglichen Aufbau 

haben, d.h. jede Lektion besteht aus drei Teilen: 

einem kommunikativen, einem grammatischen 

und aus einem Textteil. 

«Kiedyś wrócisz tu...» – это учебник польского 

языка, предназначенный для иностранцев 

на продвинутом уровне (С1). 

Так же, как и в первой части, здесь восемь 

уроков, сохранивших прежнюю форму, 

т.е. каждый из них состоит из трех частей 

разговорной, текстовой и грамматической. 

You will buy 

our textbooks on 

amazon.com 


9


Marta Pancíková, Wiesław Stefańczyk 

Po tamtej stronie Tatr... 

Ucebnica pol’stiny pre Slovákov 

A1 

A2 

B1 

B2 

C1 

C2 

ISBN 83-242-0198-X 

B5, 256 s. 


Podręcznik do nauki języka polskiego jako 

obcego przeznaczony dla początkujących 

i średnio zaawansowanych Słowaków. Składa 

się z dwudziestu jednolicie skomponowanych 

jednostek lekcyjnych poprzedzonych obszernym 

rozdziałem fonetyczno-fonologicznym. Autorzy 

wykorzystali swoje praktyczne doświadczenia 

w nauczaniu języka polskiego, uwzględniając 

uwagi uczących się. 

A coursebook for Slovak students of Polish, 

from beginners to an intermediate level. 

It consists of twenty units, preceded by an 

extensive phonetic-phonological unit. The book 

is based on the authors’ extensive experience in 

teaching Polish and takes into account learners’ 

remarks. 

Das Lehrwerk für Polnisch als Fremdsprache ist 

gedacht für Anfänger und leicht Fortgeschrittene 

aus der Slowakei. Es setzt sich aus zwanzig 

einheitlich zusammengestellten Lektionen 

zusammen und wird von einem ausführlichen 

phonetisch-phonologischen Kapitel eingeleitet. 

Die Autoren konnten dabei ihre praktischen 

Erfahrungen beim Unterrichten der polnischen 

Sprache gewinnbringend nutzen, wobei die 

Wünsche und Anforderungen der Lernenden 

berücksichtigt wurden. 

Учебное пособие по изучению польского 

языка как иностранного языка предназначено 

для начинающих и для продолжающих 

изучение языка Словаков. Пособие состоит 

из 20 связанных между собой учебных 

разделов, с обширным вступлением по 

фонетике и фонологии. Авторы при создании 

учебного пособия базировали не только 

на своём практическом опыте в области 

изучения польского языка, а также приняли 

во внимание замечания изучающих польский 

язык. 

Podręczniki dostępne 

także w e-bookach! 

10 


Stanisław Mędak 

Co z czym 

Ćwiczenia Składniowe Z języka polskiego 

dla obcokrajowców 

A1 

A2 

B1 

B2 

C1 

C2 

ISBN 83-7052-544-X 

B5, 198 s. 


części systemu języka 

W części pierwszej podręcznika przedstawiono 

zagadnienia składni, wykorzystując przy 

tym najnowsze osiągnięcia językoznawstwa 

stosowanego. Prezentowane w części drugiej 

ćwiczenia są tak dobrane, iż mogą ułatwiać 

uczącemu się szybkie i skuteczne opanowanie 

reguł gramatycznych oraz samodzielne 

budowanie zdań i dłuższych wypowiedzi. 

Exercises in Polish syntax for foreigners. 

The first part of the book presents syntactic 

material in the form following the most 

up-to-date guidelines in applied linguistics. 

Explanatory part is followed by a set of exercises, 

designed to facilitate the learning process and 

encourage the learner to independent and 

creative use of the language. 

Syntaxübungen für die Oberstufe. Im ersten 

Teil des Lehrbuchs werden Fragen der Syntax 

erörtert, dabei nutzt das Lehrbuch die 

neuesten Erkenntnisse der Angewandten 

Sprachwissenschaft. Die Übungen im zweiten 

Teil sind so konzipiert, dass sie dem Lernenden 

nicht nur ein schnelles und effektives Vertiefen 

seiner Polnischkenntnisse ermöglichen, sondern 

ihn auch zum eigenständigen Bilden längerer 

Satzperioden ermutigen und anleiten. 

Синтаксические упражнения для продвинутых 

групп. В первой части учебника изложены 

вопросы синтаксиса с учетом новейших 

достижений прикладного языкознания. 

Упражнения, включенные во вторую часть 

книги, подобраны таким образом, чтобы 

облегчить учащимся быстрое и успешное 

усвоение грамматических правил, а также 

самостоятельное построение предложений 

и обширных высказываний. 

Z nami nauczysz się 

języka polskiego 


11


Magdalena Szelc-Mays 

Nowe słowa – stare rzeczy 

Podręcznik do nauczania słownictwa 

języka polskiego 

A1 

A2 

B1 

B2 

C1 

C2 

ISBN 83-7052-570-9 

B5, 200 s., 50 tablic 


Podręcznik, dzięki nowoczesnemu, „spiralnemu” 

układowi materiału, jest pomocą w nauczaniu 

słownictwa na dwóch poziomach znajomości 

języka: podstawowym i średnim ogólnym. 

Zawiera zestaw 42 kolorowych plansz ilustrujących 

14 tematów, 8 plansz dodatkowych oraz zeszyt 

z ponad 400 ćwiczeniami. 

Wśród omówionych tematów są m.in. święta 

i zwyczaje, podróże, zakupy, urządzenie mieszkania, 

wolny czas i rozrywka. Drugą część podręcznika 

stanowią ćwiczenia słownikowe przygotowane 

do prawie każdej planszy i pogrupowane według 

stopnia trudności. 

A Polish vocabulary textbook for foreigners. 

The textbook, with its ‘spiral’ progression of 

material, is a resource to teach vocabulary 

at two levels, threshold and intermediate. It 

contains 42 colour charts presenting 14 topics, 

8 additional charts, and a workbook with over 

400 exercises. The topics covered include: 

holidays and customs, travelling, shopping, 

homes, leisure time and entertainment etc. The 

second part of the book contains vocabulary 

exercises corresponding to most of the charts, 

ordered according to the level of difficulty. 

Polnischlehrwerk zum Wortschatz. 

Das Lehrwerk ist dank seinem modernen 

„spiralförmigen” Materialaufbau eine Lehrhilfe 

auf zwei Ebenen der Sprachbeherrschung: 

Schwellenkenntnisse und allgemeine 

Mittelstufe. Das Lehrwerk enthält eine 

Zusammenstellung von 42 farbigen, 

14 Themengebiete illustrierende Schautafel, 

8 zusätzliche Schautafeln sowie mehr als 

400 Übungen. Unter den angesprochenen 

Themengebieten sind u.a. Feiertage und Sitten, 

Reisen, Einkäufe, Wohnungseinrichtung, 

Freizeit und Unterhaltung. Den zweiten Teil 

des Lehrwerks bilden Wortschatzübungen, 

die für fast jede der Schautafeln erstellt 

und entsprechend ihres Schwierigkeitsgrads 

zusammengestellt wurden. 

Благодаря современному, «спиральному» 

размещению материала, учебник помогает 

изучению лексики на двух уровнях 

освоения языка -начальном и общем 

среднем. Книга содержит 42 цветные 

таблицы, иллюстрирующие 14 тем, а также 

8 дополнительных таблиц и приложение, 

включающее более 400 упражнений. 

В учебнике представлены разнообразные 

темы: праздники и обычаи, путешествия, 

покупки, устройство квартиры, свободное 

время, развлечения. Вторая часть 

учебника это упражнения со словарём, 

предусмотренные для различных уровней 

согласно класификации трудности. 

12 



Liczebnik też się liczy! 

Gramatyka liczebnika z ćwiczeniami 

A1 

A2 

B1 

B2 

C1 

C2 

ISBN 97883-242-1387-0 

B5, 252 s. 



Pierwszy podręcznik obejmujący całość fleksji 

i składni polskiego liczebnika. W pierwszej 

części pracy zamieszczono w układzie 

hasłowym charakterystykę różnorodnych 

liczebników, ich odmianę, znaczenia, połączenia 

wyrazowe i syntaktyczne i wiele innych 

informacji praktycznych. W części drugiej 

znajdują się modelowe ćwiczenia z zakresu 

odmiany oraz składni liczebników. Dzięki 

nowoczesnej koncepcji układu ćwiczeń oraz 

kluczowi do ćwiczeń podręcznik ten może być 

wykorzystywany podczas zajęć językowych, 

jak również do samodzielnej pracy. 

A grammar of numerals with exercises. 

This is the first textbook to embrace inflection 

and syntax of the Polish numeral in its entirety. 

The first part of the book includes a variety 

of numerals arranged as entry words with 

their characteristics, inflection, meanings, 

phraseology and syntax as well as a lot of other 

practical information. The second part contains 

exercises devoted to inflection and syntax 

of numerals. The arrangement of exercises 

accompanied by exercise key makes this 

textbook suitable both for classroom use and 

self-study. 

Zahlwortgrammatik mit Übungen. Das erste 

Lehrwerk, das die ganze Flexion und Syntax 

des polnischen Zahlwortes enthält. Im ersten 

Teil des Lehrweks wurde eine Beschreibung 

in einer schlagwörtlichen Aufzählung der 

zahlreichen Zahlwörtern; ihre Flexion, 

Bedeutung, Syntax, Redewendungen und viele 

andere praktische Informationen enthalten. 

Im zweiten Teil Musterübungen zur Flexion 

und des Syntaxen der Zahlwörtern. Dank der 

modernen Aufbausidee der Übungen und dem 

beigefügten Schlüssel zu den Übungen kann 

dieses Lehrwerk sowohl im Unterricht als auch 

bei selbstständiger Arbeit benutzt werden. 

Грамматика числительного с упражнениями. 

Первый учебник, охватывающий полный 

объем флексий и синтаксиса польского 

числительного. Первая часть по схеме 

заглавных слов содержит характеристику 

разнообразных числительных, их склонений, 

значений, лексических и синтаксических 

связей, а также многочисленные 

практические сведения. Вторая часть 

посвящена моделям упражнений по 

склонению и синтаксису числительных. 

Благодаря новаторской концепции состава 

упражнений и прилагаемому ключу к работе 

над ними учебник может быть использован 

как для групповой, так и для самостоятельной 

работы. 


13


Joanna Machowska 

GRAMATYKA Dlaczego nie! 

Ćwiczenia gramatyczne 

Dla poziomu A1 

A1 

A2 

B1 

B2 

C1 

C2 

ISBN 97883-242-1644-4 

A4, 268 s. 


e-book 

ISBN 97883-242-1473-0 


„Gramatyka Dlaczego nie!” to zbiór ćwiczeń 

przeznaczony dla studentów będących na 

poziomie A1. Autorka ćwiczeń posiada bogate 

doświadczenie w nauczaniu na najniższych 

poziomach zaawansowania, co pomogło jej 

w pełni zrozumieć trudności, z jakimi spotykają 

się obcokrajowcy uczący się gramatyki języka 

polskiego. Niniejszy zbiór cechuje przede wszystkim 

różnorodność typów zadań oraz duża ilość rysunków 

umożliwiająca zapamiętywanie wzrokowe. Istotnym 

elementem jest również taki dobór słownictwa, 

by zarówno nauczyciele, jak i samodzielnie pracujący 

ze zbiorem ćwiczeń obcokrajowcy (do ćwiczeń 

dołączony jest klucz) mogli w pełni skoncentrować 

się na zagadnieniach gramatycznych. 

„Gramatyka Dlaczego nie!” is a practice 

book for A1 students of Polish. The author is an 

experienced teacher of Polish on lower levels, 

thus, she displays a perfect understanding of 

all the difficulties awaiting foreigners trying 

to master Polish grammar. The book contains 

a wide variety of exercises accompanied by 

pictures which facilitate memorising particular 

grammar points. A big advantage is vocabulary 

selected in such a way so as to allow both 

teachers and learners to focus specifically on 

grammar. Finally, the key to exercises makes it 

possible for the students to work on their own. 

„Gramatyka Dlaczego nie!” ist eine 

Übungssammlung, die für Lernende auf dem 

Sprachniveau A1 GER gedacht ist. Die Autorin 

der Übungssammlung verfügt über einen reichen 

Erfahrungsschatz im Unterrichten auf dem 

Niveau von Anfängern ohne Vorkenntnisse, 

was ihr dabei half, die Schwierigkeiten vollkommen 

nachzuvollziehen, mit denen Ausländer konfrontiert 

sind, wenn sie die polnische Grammatik lernen. 

Die vorliegende Sammlung zeichnet sich vor 

allem durch eine Vielfalt der Aufgabentypen aus, 

sowie durche eine Vielzahl von Zeichnungen, 

welche ein visuelles Einprägen ermöglichen. 

Ein wesentliches Element ist darüber hinaus die 

Auswahl des Wortschatzes mit der Absicht, dass 

sich sowohl Lehrende als auch selbständig mit der 

Übungssammlung arbeitende Ausländer (an die 

Übungssammlung wurde ein Lösungsschlüssel 

angefügt) vollständig auf die grammatikalische 

Thematik konzentrieren können. 

Сборник упражнений «Gramatyka Dlaczego 

nie!» предназначен для учащихся на уровне 

А1. Автор сборника обладает богатым 

опытом преподавания на самых базовых 

уровнях владения языком, что помогло ей 

в полной мере понять трудности, с которыми 

сталкиваются иностранцы, изучающие 

грамматику польского языка. Данный сборник 

отличается прежде всего разнообразием 

заданий, а также большим количеством 

иллюстраций, которые облегчают запоминание 

при помощи визуальной памяти. Важным 

элементом является также выбор лексики, 

которая подобрана таким образом, чтобы 

и преподаватели, и иностранцы, самостоятельно 

работающие со сборником (к упражнениям 

прилагается ключ) могли полностью 

сосредоточиться на проблемах грамматики. 

14 



GRAMATYKA ALEŻ TAK! 

Ćwiczenia gramatyczne 

Dla poziomu A2 

A1 

A2 

B1 

B2 

C1 

C2 

ISBN 97883-242-1655-0 

A4, s. 292 



Kontynuacja ćwiczeń gramatycznych „Gramatyka 

Dlaczego nie!”, poszerzona o nowe zagadnienia 

gramatyczne i leksykę. Liczne ilustracje, krzyżówki, 

tabelki, diagramy i teksty pomagają utrwalić 

reguły polskiej gramatyki. Warto podkreślić, że 

w niniejszej publikacji między poszczególnymi 

rozdziałami prezentującymi oddzielne zagadnienia 

gramatyczne nie ma powiązania i mogą być 

realizowane w dowolnej kolejności. „Gramatyka 

Ależ tak!” to przydatna, a jednocześnie 

interesująca pomoc dla nauczycieli pracujących 

na poziomie A2 oraz dla studentów, którzy mogą 

korzystać z niniejszego zbioru, zarówno ucząc się 

na kursach, jak i samodzielnie, książka zawiera 

bowiem klucz do zadań. 

A continuation of the grammar practice book 

„Gramatyka Dlaczego nie!”, with additional 

grammatical and lexical topics. Numerous 

illustrations, crosswords, charts, diagrams, 

and texts will help students consolidate the 

rules of Polish grammar. The particular units, 

presenting particular grammatical topics, are 

not interconnected, so work with the book may 

proceed in any convenient order. „Gramatyka 

Ależ tak!” is a handy and interesting companion 

to be used by teachers of A2-level students, 

as well as by students themselves in case they 

wish to study also on their own (it contains an 

Answer Key). 

Fortsetzung der Aufgabensammlung namens 

„Gramatyka Dlaczego nie!”, erweitert um 

neue grammatikalische und lexikalische Fragen. 

Zahlreiche Illustrationen, Kreuzworträtsel, 

Tabellen, Diagramme und Texte helfen bei 

der Festigung und Vertiefung der Kenntnisse 

polnischer Grammatik. Es soll darauf hingewiesen 

werden, dass in der vorliegenden Publikation 

zwischen den in den einzelnen Kapiteln getrennt 

vorgestellten grammatikalischen Probleme keine 

Verbindung gibt, weswegen sie in beliebiger 

Reihenfolge durchgenommen werden können. 

„Gramatyka Ależ tak!” ist eine nützliche und 

zugleich interessante Hilfe für Lehrkräfte der 

Stufe A2 des GER und für Lernende, die die 

vorliegende Sammlung in Kursen und auch 

selbständig verwenden können, das Buch enthält 

nämlich einen Lösungsschlüssel zu den Aufgaben. 

Продолжение грамматических упражнений 

«Gramatyka Dlaczego nie!» расширенный 

материал с новыми грамматическим 

правилами и лексикой. Множество 

иллюстраций, кроссвордов, таблиц, диаграмм 

и текстов, которые помагают усвоить правила 

польской грамматики. Следует заметить, 

что в данном материале, отдельные 

тематические разделы по грамматике не 

связаны между собой и изучать каждый 

раздел не обязательно по очереди, усваивать 

материал можно по своему усмотрению. 

«Gramatyka Ależ tak!» это очень полезный 

и одновременно увлекательный материал 

для учителей работающих на уровне A2 

а также для студентов, которые могут 

пользоваться настоящим материалом, 

одновременно посещая курсы, или же изучая 

язык самостоятельно, учебное пособие 

содержит ответы к упражнениям. 


15


Józef Pyzik 

Przygoda z gramatyką 

Fleksja i słowotwórstwo imion 

Ćwiczenia Funkcjonalno-gramatyczne 

Dla cudzoziemców 

A1 

A2 

B1 

B2 

C1 

C2 

ISBN 97883-242-1635-2 

B5, 464 s. 


Podręcznik przeznaczony został dla poziomu 

średniego ogólnego i zaawansowanego, ale 

dzięki ćwiczeniom wdrażającym, które występują 

po omówieniu końcówek każdego przypadka, 

można go także wykorzystać dla poziomu 

progowego. Uczący się mają możliwość 

usystematyzowania swojej dotychczasowej 

wiedzy na temat fleksji imiennej i słowotwórstwa, 

a duża liczba ćwiczeń utrwalających pozwoli im 

na automatyczne stosowanie poznanych reguł 

w praktyce. To podręcznik niezbędny w pracy 

samodzielnej (klucz do ćwiczeń znajduje się na 

końcu książki) lub pod kierunkiem nauczyciela. 

Inflection and formation of names. This 

is a textbook directed at the intermediate 

and advanced levels, but, thanks to the 

introductory exercises which appear after the 

discussion of the endings in each case, it can 

also be used at the threshold level. The student 

has the chance to systematize his or her thus 

far acquired knowledge on the subject of noun 

inflection and vocabulary while the large 

number of exercises will assist in the automatic 

application of rules in practice. This handbook 

will be one used by either the individual 

(exercise answer key included), or under the 

guidance of a teacher. 

Flexion und Wortbildung der Nomina. 

Das Lehrbuch richtet sich an die Mittel- und 

Oberstufe, doch dank der einführenden 

Übungen, die den Darstellungen der einzelnen 

Flexionsparadigmen folgen, kann es auch auf 

Kontaktschwellenniveau eingesetzt werden. 

Die Lerner können hier ihr vorhandenes 

Wissen über die Substantivflexion und 

Wortbildung systematisieren; die Vielzahl 

der verankernden Übungen erlaubt es ihnen, 

die Anwendung der erlernten Regeln für die 

Praxis zu automatisieren. Das Lehrbuch ist 

unentbehrlich für das selbständige Lernen (ein 

Lösungsschlüssel befindet sich im Anhang), aber 

auch für das Arbeiten unter der Anleitung eines 

Lehrenden. 

Флексия и словообразование имен. 

Учебник предназначен для общего среднего 

и продвинутого уровня, но благодаря вводным 

упражнениям, приведенным после обсуждения 

окончаний каждого падежа, может быть 

использован также на вступительном 

уровне. Учащиеся получают возможность 

систематизировать свои знания в области 

именной флексии и словообразования, 

к тому же многочисленные закрепляющие 

упражнения позволяют им автоматически 

применять на практике усвоенные правила. 

Книга необходима в качестве дополнительного 

учебника как при самостоятельной работе 

(ключ к упражнениям находится в конце 

учебника), так и при занятиях с учителем. 

16 


Józef Pyzik 

Iść czy jechać 

Ćwiczenia gramatyczno-semantyczne 

z czasownikami ruchu 

A1 

A2 

B1 

B2 

C1 

C2 

ISBN 97883-242-1605-5 

B5, 232 s. 



Podręcznik jest adresowany do obcokrajowców, 

którzy opanowali język polski w różnym stopniu. 

Przeważają w nim ćwiczenia dla osób o średniej 

i zaawansowanej znajomości języka polskiego. 

Użytkownicy znajdą tutaj informacje teoretyczne, 

łatwe do zapamiętania schematy, wzory odmian, 

ćwiczenia gramatyczno-semantyczne z zakresu 

praktycznego zastosowania czasowników 

ruchu z przyimkami, które należą przecież do 

podstawowych i najczęściej używanych w procesie 

komunikacji. Podręcznik ten daje także możliwość 

poznania i przećwiczenia rozbudowanych 

formacji przedrostkowych, które z powodów 

semantycznych sprawiają cudzoziemcom duże 

trudności. 

Grammatical/semantic exercises in motion verbs. 

This textbook is addressed to foreigners who 

have mastered the Polish language at various 

levels, although the majority of exercises here 

are directed at intermediate and advanced 

students. Users will find here theoretical 

information, easy to remember schemes and 

patterns of declension, and grammatical/ 

semantic exercises dealing with practical 

application of motion verbs with prepositions. 

These verbs are, after all, the most fundamental 

and most often used in the process of 

communication. The book also enables one 

to learn and practice the expanded forms of 

prefixes which, for semantic reasons, cause 

problems for foreigners. 

Grammatisch-semantische Übungen zu den 

Verben der Bewegung. Das Lehrbuch richtet 

sich an Polnischlerner der verschiedensten 

Lernniveaus, die Übungen sind vor allem auf 

die Mittel- und Oberstufe zugeschnitten. 

Die Lehrbuchnutzer finden hier theoretische 

Darstellungen, leicht memorierbare Schemata, 

die Konjugationsmuster, grammatisch-semantische 

Übungen zum praktischen Gebrauch der 

wichtigsten und häufigsten Verben der Bewegung 

und der Präpositionen, die sich mit ihnen 

verbinden. Das Lehrbuch ermöglicht es auch, 

komplexere Formengebilde zuzuordnen und 

einzuüben, die ausländischen Lernern gerade in 

semantischer Hinsicht oft große Schwierigkeiten 

bereiten. 

Грамматические и семантические 

упражнения с глаголами движения. 

Учебник предназначен для иностранцев, 

овладевших польским языком в разной 

степени. Преобладающая часть упражнений 

рассчитана на средний и продвинутый 

уровень владения языком. Учащиеся 

найдут здесь теоретические сведения, легко 

запоминающиеся схемы, правила спряжения 

глаголов, грамматические и семантические 

упражнения, касающиеся практического 

применения глаголов движения с предлогами, 

чаще всего употребляемых в процессе 

общения. Учебник позволяет ознакомиться и 

проработать расширенные глагольные формы 

с приставками, весьма затруднительные для 

иностранцев по семантическим причинам. 


17


Piotr Garncarek 

Czas na czasownik 

Ćwiczenia gramatyczne z języka polskiego 

A1 

A2 

B1 

B2 

C1 

C2 

ISBN 97883-242-1279-8 

B5, 224 s. 


Każda lekcja w tym podręczniku zaczyna się 

tekstem bogatym w czasowniki, ilustrującym ich 

poprawne użycie. Systematycznie wprowadzane 

są w nim zasady użycia polskich czasów, odmiana 

czasownika przez osoby, liczby i tryby, jego 

aspekt rozumiany jako sposób wyrażania czasu. 

Ćwiczenia o różnym stopniu zaawansowania 

i trudności umożliwiają pracę z tym podręcznikiem 

na różnych poziomach znajomości języka 

polskiego. Klucz do ćwiczeń ułatwia uczącym 

się samodzielną pracę. 

Grammar exercises for teaching Polish as 

a foreign language. Each lesson in this textbook 

opens with a text rich in verbs, illustrating their 

correct usage. Step by step the principles of 

tenses and verb inflection through persons, 

numbers and mood and aspect (understood as 

a way of expressing time) become clear. 

Exercises at varied degrees of advancement 

and difficulty enable work with this textbook 

at various stages of familiarity with the Polish 

language. The book also contains a key to the 

exercises, facilitating individual study. 

Übungen zur polnischen Sprache. 

Jede Unterrichtseinheit dieses Lehrbuchs 

beginnt mit einem Text mit besonders vielen 

Verben, der den korrekten Gebrauch der 

Zeitwörter vorführt. Systematisch eingeführt 

werden Regeln für den Gebrauch der 

polnischen Tempora, für die Konjugation 

des Verbs nach Personen, Numeri und Modi 

sowie für den Verbaspekt, verstanden als 

Ausdrucksform der Zeit. 

Es folgen Übungen verschiedener 

Schwierigkeitsgrade, abgestimmt auf die 

einzelnen Lernerniveaus. Das Lehrbuch enthält 

einen Lösungsschlüssel, es kann also zum 

selbständigen Lernen verwendet werden. 

Грамматические упражнения по польскому 

языку. Каждый урок в этом учебнике 

начинается с текста, в котором преобладают 

глаголы, причем текст одновременно 

иллюстрирует их правильное употребление. 

Систематически вводятся принципы 

употребления времен по правилам 

польского языка, спряжения глаголов по 

лицам, временам и наклонениям, а также 

их аспекты, истолкованные как способ 

выражения времени. Упражнения с разной 

степенью сложности и владения языком дают 

возможность работать с этим учебником 

на различных ступенях изучения польского 

языка. Ключ к упражнениям облегчает 

учащимся самостоятельную работу. 

18 


Magdalena Szelc-Mays, Elżbieta Rybicka 

Słowa i słówka 

Podręcznik do nauki słownictwa i gramatyki 

dla początkujących 

A1 

A2 

B1 

B2 

C1 

C2 

ISBN 83-242-0673-6 

B5, 104 s., 72 tablice 


e-book 

ISBN 97883-242-1109-8 



Podręcznik łączy minimum słów, niezbędnych 

do codziennej komunikacji, z podstawowymi 

regułami gramatycznymi języka polskiego. 

Zestawy tablic z rysunkami ilustrującymi słowa 

i zasady gramatyki to sposób prezentacji 

nowych pojęć oraz objaśniania ich związków 

paradygmatycznych, syntagmatycznych 

i syntaktycznych. Ćwiczenia, których zadaniem 

jest zilustrowanie, poszerzenie i uporządkowanie 

wprowadzanego słownictwa, kształcą różne 

sprawności językowe: czytanie, pisanie, mówienie. 

Książka może być pierwszym podręcznikiem 

kursowym do nauczania języka polskiego jako 

obcego. 

Textbook for reading, vocabulary and grammar 

for beginners. This highly innovative and 

original book aims at teaching vocabulary and 

basic grammar rules necessary for everyday 

communication. The authors introduce new 

words by means of illustrations explaining their 

meaning and the grammar necessary for their 

correct use. The book contains a set of practical 

exercises for better understanding, recycling 

and expanding newly learned vocabulary. 

They are designed in a way that activates all 

language skills: reading, writing, speaking and 

listening. Hence, the book can serve not only as 

a supplementary material at the threshold level, 

but also as a coursebook for beginner learners of 

Polish as a foreign language. 

Grammatiklehrbuch für Anfänger. Tafeln 

zu den erarbeiteten Wortfeldern. Das 

Übungsmaterial dieses Lehrbuchs präsentiert 

den für die Alltagskommunikation 

notwendigen Mindestwortschatz und die 

grammatischen Grundregeln des Polnischen. 

Die Einführung unbekannter Vokabeln und 

ihrer paradigmatischen und syntaktischen 

Verbindungen erfolgt durch die Verwendung von 

Bildtafeln, die Wörter und die dazugehörigen 

grammatischen Prinzipien illustrieren. Die 

Übungen, deren Ziel die Abbildung, Erweiterung 

und Systematisierung des neu eingeführten 

Vokabulars ist, berücksichtigen verschiedene 

Sprachfertigkeiten: Lesen, Schreiben und 

Sprechen. Daher kann das Lehrwerk nicht nur als 

ergänzende Unterrichtshilfe, sondern auch als erstes 

Unterrichtslehrwerk für den Anfängerunterricht 

Polnisch als Fremdsprache genutzt werden. 

Учебник грамматики для начинающих. 

Таблицы тематической лексики. 

Учебник содержит минимум слов, 

необходимых в ежедневном общении, 

с основными грамматическими правилами 

польского языка. Таблицы с рисунками, 

иллюстрирующими слова и правила 

грамматики, служат освоению новых 

понятий и объяснению их связей 

парадигматических, синтагматических 

и синтаксических связей. Упражнения, 

задачей которых является иллюстрирование, 

расширение и упорядочение введенной 

лексики, развивают различные языковые 

способности: чтение, письмо, живую речь. 

Книга может служить в качестве первого 

курсового учебника для изучения польского 

языка как иностранного. 


19


Przemysław E. Gębal 

Od słowa do słowa 

toczy się rozmowa 

Repetytorium leksykalne z języka polskiego 

jako obcego dla poziomów B1 i B2 

A1 

A2 

B1 

B2 

C1 

C2 

ISBN 97883-242-1216-3 

A4, 204 s. 


Od słowa do słowa toczy się rozmowa. 

Autor repetytorium leksykalnego dla poziomu 

średniozaawansowanego tą nauką kierował się, 

tworząc nieprzeciętny zbiór ćwiczeń i zadań 

leksykalnych. Podstawowym celem repetytorium 

jest świadome rozwijanie kompetencji leksykalnej, 

pojmowanej za Europejskim systemem opisu 

kształcenia językowego jako część składowa 

językowej kompetencji komunikacyjnej. Co 

różni tę publikację od typowych repetytoriów 

leksykalnych Przede wszystkim oferuje trening 

leksykalny także na poziomie zwrotów i kontekstów 

sytuacyjnych. Drugim trafnym pomysłem jest 

wykorzystanie podobieństw leksykalnych 

polszczyzny do innych języków – w każdym 

z rozdziałów zamieszczono ćwiczenie zbierające 

wyrazy podobne w językach polskim i angielskim. 

From word to word that is how conversation 

works. Author of „Od słowa do słowa toczy się 

rozmowa” for the intermediate level used this 

maxim when creating this outstanding collection 

of exercises and lexical tasks. The main aim of 

„Repetytorium leksykalne dla poziomów B1 I B2” 

level is conscious developing lexical competences 

that are considered by the European system as 

one of the language-communication competence. 

What is different in this publication First of all, it 

offers a „Od słowa do słowa toczy się rozmowa” 

on the level of sentences and situational contexts. 

Second of all, it uses the lexical similarity between 

different languages – in each chapter there is at 

least one exercise collecting all words similar in 

Polish and English. 

Von einem Wort zum anderen entfaltet sich ein 

Gespräch. Der Autor von Repetytorium leksykalne 

z języka polskiego jako obcego dla poziomów B1 

i B2 hat nach diesem Motto eine ausgezeichnete 

Sammlung von lexikalischen Übungen und 

Aufgaben geschrieben. Das Ziel von Lexiktraining 

B1/B2 ist es, die lexikalische Kompetenz bewusst 

zu entwickeln, die im Sinne vom Gemeinsamen 

Europäischen Referenzrahmen für Sprachen 

als Teil der kommunikativen Sprachkompetenz 

betrachtet werden soll. Wodurch unterscheidet 

sich diese Publikation von anderen typischen 

Wiederholungsbüchern zum Erlernen von Lexik. Vor 

allem bietet sie das Lexiktraining auch im Bereich von 

Sprachwendungen und kommunikativen Aufgaben. 

Gelungen ist auch die Idee, lexikalische Ähnlichkeiten 

des Polnischen mit anderen Sprachen zu gebrauchen. 

In jedem Kapitel gibt es Übungen mit Wörtern, die 

im Polnischen und Englischen ähnlich sind. 

От слова к слову - продолжаем разговор. Автор 

лексического практикума для продвинутого 

уровня знания языка руководствовался именно 

этим изречением, создавая оригинальный 

сборник лексических заданий и упражнений. 

Основная цель лексического практикума 

– развитие лексической компетенции, что, 

согласно «Общеевропейским компетенциям 

владения иностранным языком» является 

составной частью коммуникативной языковой 

компетенции. Что отличает эту книгу от прочих 

учебных пособий Прежде всего, то, что здесь 

предложены задания на уровне выражений 

и ситуативных контекстов. Еще одной удачной 

идеей является использование лексических 

сходств польского с другими языками – в 

каждом разделе можно найти упражнение, 

включающее похожие польские и английские 

слова. 

20 


Ewa Lipińska 

NIE MA RÓŻY BEZ KOLCÓW 

ćWICZENIA ORTOGRAFICZNE DLA OBCOKRAJOWCÓW 

A1 

A2 

B1 

B2 

C1 

C2 

ISBN 97883-242-1627-7 

A4, 244 s. 

Wydanie II, poprawione i uzupełnione 


e-book 

ISBN 97883-242-1470-9 



Duże czy małe litery, spółgłoska dźwięczna 

czy bezdźwięczna, twarda czy miękka Kiedy 

napisać: ji, ii czy i; ą, on czy om; ę, en czy 

em Która głoska: ó czy u, rz czy ż, ch czy h 

Kiedy nie piszemy łącznie, a kiedy rozdzielnie 

Jakie są zasady polskiej interpunkcji Autorka 

podręcznika dla cudzoziemców na średnim 

poziomie zaawansowania „Nie ma róży bez 

kolców” omawia te zagadnienia, proponując 

wiele różnorodnych ćwiczeń wdrażających 

i utrwalających zasady poprawnej pisowni. 

Proponuje także obszerny zestaw dyktand 

w wielu postaciach – w tym bazujących na 

tekstach publicystycznych, poetyckich 

i literackich. W podręczniku zamieszczony 

jest klucz z poprawnymi odpowiedziami. 

Upper or lower case, voiced or voiceless 

consonant, hard or soft When to write ji, ii or 

i; ą, on or om; ę, en or em Which consonant: ó 

or u, rz or ż, ch or h When to write something 

as a one word or separately What are the rules 

of Polish punctuation Author of this book, a 

book for foreigner on the intermediate level 

„Nie ma róży bez kolców” discusses all those 

problems, proposing numerous various exercises 

introducing and fixing the rules of correct 

spelling. She also proposes a broad collection 

of dictation texts in different forms – including 

those based on journalistic, poetic or literary 

texts. The book contains an answer key as well. 

Große oder kleine Buchstaben, ein tönender 

oder ein tonloser Konsonant, ein weicher oder 

ein harter Wann schreibt man: ji, ii oder i; ą, on 

oder om; ę, en oder em Welcher Laut: ó oder u, 

rz oder ż, ch oder h Wann wird das Negationswort 

nie zusammen und wann getrennt geschrieben 

Welche Rechtschreibungsregeln gibt es Die 

Autorin des Lehrbuches für Studenten, „Nie 

ma róży bez kolców” setzt sich mit diesen 

Fragen auseinander, indem sie viele verschiedene 

Einführungs- und Festigungsübungen zur 

Rechtschreibung zusammenstellt. Sie schlägt 

auch eine umfassende Sammlung von Diktaten 

vor, die auf publizistischen, poetischen und 

literarischen Texten basieren. Im Lehrbuch gibt 

es einen Schlüssel mit richtigen Lösungen. 

Большие или маленькие буквы, звонкая 

или глухая согласная, твердая или мягкая 

Когда следует писать ji, ii, а когда i; ą, когда 

on или om; ę, en или em Какая буква: ó или u, 

rz или ż, ch или h Когда nie пишем слитно, 

а когда раздельно Каковы правила польской 

пунктуации Автор учебника «Nie ma róży bez 

kolców», предназначенного для иностранцев, 

которые находятся на среднем уровне 

владения польским языком, рассматривает 

эти темы и предлагает разнообразные 

вводные задания и упражнения на 

закрепление правил правописания. Здесь 

можно найти большое количество диктантов 

в различных формах, в том числе основанных 

на публицистических текстах, поэзиии прозе. 

Учебник содержит ключ с ответами 

к заданиям. 


21


Anna Pięcińska 

Co raz wejdzie do głowy 

– już z niej nie wyleci 

czyli frazeologia prosta i przyjemna 

Podręcznik dla uczniów, 

pomoc dla nauczycieli 

A1 

A2 

B1 

B2 

C1 

C2 

ISBN 83-242-0648-5 

A4, 228 s. 


CD 

Plansze do gier 

Niniejsza książka jest przeznaczona przede 

wszystkim dla uczniów, którzy znają już nieco 

język polski i chcieliby powiększyć zasób 

posiadanych wyrażeń lub sprawdzić swoją 

wiedzę. Poszczególne rozdziały podręcznika 

omawiają grupy frazeologizmów powiązanych 

ze sobą tematycznie (ciało człowieka, świat 

wokół nas, Biblia i mity). 

Książka zawiera wiele kolorowych ilustracji 

i ćwiczeń, które jednocześnie bawią i uczą. 

Uczeń znajdzie tu zarówno zadania, które 

mają wspomóc jego pamięć, jak też i takie, 

które wymagają twórczego wysiłku i pozwalają 

zastosować poznany materiał w praktyce. 

Do książki dołączono również płytę CD oraz 

plansze do gier. 

Phraseology – nice and easy. This book is aimed 

at the learners who can already speak some 

Polish and would like to expand their repertoire 

of language expressions or test their knowledge. 

The subsequent chapters present phraseological 

expressions connected by topic (e.g. the human 

body, the world around us, Bible and mythology). 

The book contains colorful illustrations and 

exercises that teach the material in an enjoyable 

way. The learners will find here both tasks to 

boost their memory and exercises that require 

creative effort and make them use the presented 

material in practice. 

The book is accompanied by a CD and boards 

for games. 

Phraseologie einfach und angenehm. 

Dieses Buch richtet sich an alle, die die polnische 

Sprache bereits ein wenig beherrschen und 

ihren Wortschatz erweitern oder ihr Wissen 

prüfen wollen. Die einzelnen Kapitel behandeln 

phraseologische Gruppen, die miteinander 

thematisch verknüpft sind (menschlicher Körper, 

die Welt um uns, die Bibel und die Mythen). 

Das Buch enthält zahlreiche Abbildungen, 

Farben, Übungen, die gleichzeitig lehren und 

Spaß machen. Der Student findet hier sowohl 

Aufgaben, die sein Gedächtnis trainieren als auch 

solche, die seiner schöpferischen Anstrengung 

bedürfen und ihn das Gelernte in die Praxis 

umsetzen lassen. 

Dem Buch sind Spielschautafeln und eine CD 

beigefügt. 

Учебник для учащихся. Пособие для 

учителей. Книга предназначена прежде всего 

для учащихся, которые уже познакомились 

с польским языком и желают расширить 

лексический запас или проверить свои 

знания. Каждый из разделов охватывает 

конкретные группы фразеологизмов, 

связанных друг с другом тематически 

(tело человека, oкружающий мир, Библия 

и мифы). Учебник содержит многочисленные 

цветные иллюстрации и упражнения, 

которые одновременно учат и развлекают. 

Учащиеся найдут здесь не только задания, 

укрепляющие память, но и такие, которые 

требуют творческих усилий, позволяющих 

применять усвоенный материал на практике. 

В приложении к книге диск CD, а также 

игровые таблицы. 

22 www.universitas.com.pl


Tańce malowane 

PODRĘCZNIK DLA DZIECI 

W WIEKU PRZEDSZKOLNYM I WCZESNOSZKOLNYM 

A1 

A2 

B1 

B2 

C1 

C2 

ISBN 83-242-0162-9 

A4, 84 s. 


CD 

podręczniki dla dzieci 

To pionierski podręcznik do nauczania języka 

polskiego dla dzieci, który bazuje na zabawie 

– głównie ruchowo-wokalnych układach 

tanecznych – aby w ten sposób pomóc 

w nauczaniu i utrwalaniu nowego słownictwa. 

Na książkę składają się: 

– teksty piosenek z nutami, 

– nagrania na CD muzyki klasycznych tańców 

polskich z tekstami: poloneza, mazura, oberka, 

kujawiaka, krakowiaka, śląskiego trojaka 

(walczyka), tańca góralskiego, lubelskiej poleczki, 

– wskazówki metodyczne: opis tańca i uwagi 

choreograficzne (podstawowe figury, kroki), 

– kolorowa wyklejka z autentycznymi strojami 

oraz malowanki do kolorowania dla dzieci, 

– słowniczek podstawowych słów z ilustracjami. 

This pioneering book for teaching Polish to 

the youngest children is chiefly based on play 

movement and vocal dance arrangements that 

are to help in introducing and reinforcing new 

vocabulary. 

The book comprises: 

– song lyrics and notes, 

– CD recordings of classical Polish dances with 

text: polonaise, mazurka, oberek, kujawiak, 

krakowiak, Silesian trojka, highlander dance, 

and the Lublin polka, 

– methodological advice, i.e. dance description 

and choreography (basic figures and steps) 

– color stickers representing authentic costumes, 

and pictures to be colored in by children, 

– basic picture dictionary. 

Dieses Lehrwerk will die polnische Sprache und 

Kultur heiter und beschwingt vermitteln mit Tanz 

und Gesang. Es richtet sich vor allem an Kinder 

und Jugendliche. 

Das Lehrbuch enthält: 

– Texte und Noten populärer polnischer Volkslieder, 

– eine CD mit den Volksliedern, auf denen die 

Sprachübungen basieren, 

– einen methodischen Teil, der die polnischen 

Nationaltänze mit ihren Besonderheiten erklärt: 

die Polonaise, den Krakowiak, die Masurka, 

den Oberek und den Kujawiak, von den 

regionalen Tänzen den schlesischen Dreier, den 

Bergbauerntanz und die Lubliner Polka, 

– einen sprachlichen Übungsteil und Bewegungsspiele 

zu den Liedern auf den beigefügten Aufnahmen, 

– Einschaltbilder mit Abbildungen der Tänzer in 

den polnischen Trachten, 

– Wörterverzeichnis mit Illustrationen. 

Новаторский учебник польского языка для 

детей, основанный на играх главным образом 

на вокально-танцевальных хореографических 

композициях, способствующих усвоению 

новой лексики. 

В книгу включены: 

– тексты песен с нотами, 

– компакт-диск с записями музыки и текстов 

классических польских танцев: полонез, 

мазурка, оберек, куявяк, краковяк, трояк 

(силезский вальс), танец горцев, люблинская 

полька, 

– методические указания: описание танца 

и хореографические замечания, основные 

танцевальные шаги и фигуры, 

– цветная вкладка с изображениями 

национальных костюмов, детские раскраски, 

иллюстрированный словарик. 

www.universitas.com.pl 23

projekt sprawności oneness 

Katarzyna Drwal-Straszakowa 

Waldemar Martyniuk 

Powiedz to po polsku 

Say it the Polish Way 

Książka jest częścią projektu internetowego ONENESS, 

który zdobył nagrodę European Language Label 

A1 

A2 

B1 

B2 

C1 

C2 

ISBN 83-242-1650-5 

A5, 125 s. 


CD 

„Powiedz to po polsku” to komunikacyjny 

podręcznik-przewodnik do nauki języka 

polskiego jako obcego. Jest przeznaczony dla 

uczących się, którzy rozpoczynają dopiero swoją 

przygodę z językiem polskim, a więc na poziomie 

A1 według skali Rady Europy. Podręcznik 

zawiera 10 lekcji – scenek ilustrujących użycie 

języka polskiego w wybranych sytuacjach 

komunikacyjnych. Wszystkie dialogi, jak i wyrażenia 

są przetłumaczone na język angielski. Do książki 

dołączona jest płyta CD z nagranymi dialogami 

oraz ćwiczeniami pozwalającymi na szybkie 

opanowanie elementarnych zwrotów i wyrażeń 

oraz podstawowego słownictwa – samodzielnie 

lub pod kierunkiem nauczyciela. 

„Powiedz to po polsku” is a communicative 

coursebook and guide for learning Polish as a 

foreign language. It is aimed at learners just 

beginning their adventure with Polish, that is 

at the A1 level on the scale of the European 

Council. The coursebook comprises 10 lessonsscenes 

illustrating the use of Polish in selected 

communicative settings. All dialogues as well as 

expressions have been translated into English. 

The book is accompanied by a CD containing 

recorded dialogues and activities that allow fast 

learning of elementary phrases , expressions 

and basic vocabulary on one’s own or under the 

guidance of a teacher. 

„Powiedz to po polsku” ist ein 

Kommunikationslehruch für Polnisch als 

Fremdsprache, gedacht für alle, die ihr Abenteuer 

mit der polnischen Sprache erst beginnen (Stufe 

A1 Europäischer Referenzrahmen). Das Lehrbuch 

besteht aus 10 Unterrichtssituationen, die das 

Gebrauchen des Polnischen in ausgewählten 

Kommunikationssituationen veranschaulichen. 

Alle Dialoge und Ausdrücke sind auch in Englischer 

Übersetzung zu finden. Dem Buch ist eine CD 

angeschlossen mit Gesprächen und Übungnen, 

die es erlauben, das Grundwortschatz sowie 

Wendungen und Ausdrücke zu beherrschen 

– selbständig oder unter der Leitung eines Lehrers. 

«Powiedz to po polsku» – разговорный 

учебник-руководство по изучению польского 

языка как иностранного предназначен для 

начинающих свое первое приключение 

с польским языком, т.е. для занятий на 

уровне А1 в масштабе Евросоюза. Учебник 

содержит 10 уроков сценок, иллюстрирующих 

применение польского языка в избранных 

коммуникационных ситуациях. Все диалоги, 

слова и выражения переведены на английский 

язык. Приложением к этой книжке служит 

диск СD с записанными на нем диалогами 

и упражнениями, которые помогают быстро 

овладеть элементарными оборотами 

и выражениями, а также основами лексики 

самостоятельно или под наблюдением 

учителя. 

24 www.universitas.com.pl

Danuta Gałyga 

Ach, ten język polski! 

Ćwiczenia komunikacyjne 


sprawności 

A1 

A2 

B1 

B2 

C1 

C2 

ISBN 83-242-0793-7 

B5, 194 s. 


CD 

Autorka, pokazując sytuacje dnia codziennego, 

wprowadza jednocześnie podstawowe zagadnienia 

leksykalne, umożliwiające opanowanie sprawności 

komunikacyjnych na poziomie podstawowym. 

Podręcznik przygotowuje do egzaminów ustnych. 

Książka zawiera: 

– dialogi w języku oficjalnym i nieoficjalnym, 

– ćwiczenia komunikacyjne, 

– ćwiczenia słownikowe, pomagające w rozumieniu 

tekstów pisanych i mówionych, 

– quizy i rozsypanki literowe, 

– słownik podstawowych zwrotów z każdej 

lekcji do uzupełniania przez uczniów, 

– dowcipy i najpopularniejsze polskie piosenki, 

– nagrania dialogów na CD. 

Making use of everyday situations, the author 

introduces basic lexical topics which help 

students develop their communicative skills 

on the basic level. The book may be used to 

prepare for oral exams. It contains: 

– formal and informal dialogues, 

– communicative activities, 

– vocabulary activities aimed at enhancing 

reading and listening comprehension, 

– quizes and word puzzles, 

– basic vocabulary list for each unit, to be 

completed by the students, 

– jokes and the most popular Polish songs, 

– CD with the dialogues. 

Kommunikative Übungen für Anfängergruppen. 

Typische Alltagssituationen wie eine Begrüßung, 

die Frage nach dem Weg, das Einkaufen sind eine 

phantastische Gelegenheit, um die Prinzipien 

der Grammatik und ein Basisvokabular auf 

Kontaktschwellenniveau einzuführen. Das 

Lehrwerk fördert und entwickelt vor allem die 

kommunikativen Sprachfertigkeiten. Es enthält: 

– Dialoge im offiziellen und privaten Rahmen 

– Kommunikative Übungen, 

– Wortschatzübungen, die gleichzeitig das Hörund 

Leseverstehen fördern, 

– Quiz- und Buchstabenspiele, Ein Glossar zu 

jeder Lektion, das der Lernende selbständig 

führt und ergänzt, 

– Witze und populäre polnische Lieder, Dialoge 

auf CD. 

Автор, представляет бытовые ежедневные 

ситуации, с использованием основных 

лексических норм, что даёт возможность 

овладеть умением свободного общения на 

уровне для начинающих. Учебное пособие 

предназначено также для подготовки к устным 

экзаминам. 

В учебнике мы найдём: 

– диалоги на служебном и неофициальном 

уровне, 

– упражнения для тренинга коммуникаций, 

– упражнения со словарём, способствующие 

восприятию текста на слух и на взгляд, 

– викторины и ребусы, 

– словарь основных выражений для каждого 

упражнения в качестве задания для 

изучающих язык, 

– анекдоты и популярные польские 

музыкальные произведения, 

– диалоги в форме CD. 


sprawności 


JAK TO ŁATWO POWIEDZIEĆ… 

ĆWICZENIA KOMUNIKACYJNE 

DLA POCZĄTKUJĄCYCH 

A1 

A2 

B1 

B2 

C1 

C2 

ISBN 97883-242-1634-5 

A4, 238 s. 


3CD 

Niniejsza książka to bogato ilustrowany zbiór 

ćwiczeń komunikacyjnych dla początkujących, 

uczących się na poziomie podstawowym (A1, A2). 

Zbiór charakteryzuje się bogactwem ćwiczeń 

słownikowych, ćwiczeń na rozumienie tekstów 

(pisanych i mówionych), a także ćwiczeń 

zawierających aspekt kulturowy oraz quizów 

tematycznych. „Jak to łatwo powiedzieć…“ 

to współczesny język polski w postaci dialogów, 

przedstawionych w formie zdjęć z „dymkami”. 

Ponieważ większość uczących się to tzw. 

wzrokowcy, autorka kładzie w podręczniku 

szczególny nacisk na obraz, który ułatwia 

uczenie się. 

This is an illustrated practice book with 

communicative exercises for beginner students 

of Polish (A1-A2 level). The volume contains 

a variety of vocabulary exercises, reading and 

listening comprehension exercises, as well as 

culture-profiled tasks and thematic quizes. 

„Jak to łatwo powiedzieć…“ presents everyday 

Polish in the form of comic-strip dialogues. 

Since most students are visual learners, the 

author of the book decided to lay special 

emphasis on the image, which facilitates 

learning. 

Das vorliegende Buch ist eine reich illustrierte 

Sammlung von Kommunikationsübungen für 

Anfänger, die auf der Stufe A1 und A2 des 

Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens 

GER lernen. Die Sammlung zeichnet sich 

durch einen Reichtum an Wortschatzübungen, 

Übungen zum Lese- und Hörverstehen, aber 

auch Übungen mit einem kulturellen Aspekt und 

thematischen Quizübungen aus. „Jak to łatwo 

powiedzieć…“ vermittelt ein zeitgenössisches 

Polnisch auf der Grundlage von Dialogen, 

vorgestellt in Form von Fotos mit Sprechblasen, 

also Comics. Da der Großteil der Lernenden dem 

visuellen Lerntyp entsprechen, legt die Autorin 

im Lehrwerk besonderen Wert auf Bilder, die das 

Lernen erleichtern. 

Данное пособие это богатый сборник 

упражнений по коммуникации для 

начинающих изучение языка, уровень 

(A1, A2). Сборник отличается богатым 

собранием упражнений со словарём, 

учебных материалов по восприятию 

текстов на слух и взгляд, а также заданий 

содержаших культурный аспект, а именно 

тематические викторины и ребусы. «Jak to 

łatwo powiedzieć…» это современный польский 

язык, в форме диалогов и иллюстраций. 

Учитывая тот факт, что большенство людей 

имеют зрительную память, автор делает 

особенный акцент на изображение и картинки, 

для того чтобы, изучение языка было 

особенно эффективным. 

26 



Coś wam powiem... 



sprawności 

A1 

A2 

B1 

B2 

C1 

C2 

ISBN 83-242-1626-0 

B5, 280 s. 


2 CD 

Podręcznik komunikacyjny do nauki mówienia 

prezentuje bogaty repertuar zachowań językowych 

oraz ćwiczenia pomagające w praktycznym 

opanowaniu i utrwaleniu nowych wyrażeń i pojęć. 

Materiał leksykalny i gramatyczny odpowiada 

poziomowi średniemu ogólnemu w systemie 

certyfikacji znajomości języka polskiego jako obcego. 

Podręcznik cechuje także przejrzysty układ: 

– każda lekcja omawia konkretne zagadnienie 

tematyczne, 

– podano przykłady użycia 50 funkcji językowych, 

wyrażających uczucia i emocje, 

– omówiono użycie zwrotów zrytualizowanych, 

– wprowadzono rozróżnienie na język oficjalny 

i potoczny, 

– kształcenie rozumienia ze słuchu oparto na 

nagraniach tekstów z prasy czytanej przez Polaków. 

Communicative exercises for Intermediates. 

This is a modern textbook for teaching 

communication skills in Polish. The author 

presents a whole variety of phrasal and lexical 

expressions existing in contemporary Polish 

in order to express different meanings. The 

book contains many interesting exercises which 

enable practical application of all these phrases. 

– each unit is devoted to one thematic subject, 

– examples of everyday usage of 50 language 

functions, 

– description of colloquial phrases: greetings, 

condolences, 

– differences between official and colloquial language, 

– listening exercises based on excerpts from Polish 

press, 

– set of various exercises. 

Kommunikative Übungen für die Mittelstufe. 

Vorrangiges Lernziel dieses modernen, 

kommunikativen Lehrwerks ist das Sprechen. Die 

Autorin präsentiert das ganze Repertoire sprachlicher 

Verhaltensmuster, das die moderne polnische 

Sprache zur Verfügung stellt. Der grammatische und 

lexikalische Lehrstoff entspricht dem allgemeinen 

Mittelstufenniveau im Zertifikationssystem Polnisch 

als Fremdsprache. In abwechslungsreichen Übungen 

trainieren die Lerner die praktische Anwendung von 

neuen. 

– Wörtern und Redewendungen: in jeder Lektion 

ein konkretes Thema, 

– 50 Sprechakte, die dem Ausdrücken von 

Gefühlen in Alltagssituationen dienen, 

– ritualisierte Sprache Beileidsbekundungen, 

Glückwünsche, 

– die Unterscheidung von offizieller und privater 

Sprache. 

Учебник для овладения разговорной речью 

предлагает богатый репертуар языковых 

возможностей, а также включает упражнения, 

помогающие практическому овладению 

языком и закреплению новых слов и понятий. 

Лексический и грамматический материал 

соответствует общему среднему уровню 

обучения по системе сертификации владения 

польским языком как иностранным. Учебник 

характеризуется четкой структурой: каждый урок 

освещает конкретную тематику, прилагаются 

примеры использования 50 языковых функций, 

выражающих чувства и эмоции, изложены 

правила применения традиционных оборотов, 

введены принципы различия между языком 

официальным и разговорным, выработка 

слухового восприятия речи основана на 

магнитофонной записи печатных текстов, 

читаемых польскими дикторами. 


27

sprawności 

Ewa Lipińska 

Księżyc w butonierce 

Ćwiczenia dla cudzoziemców doskonalące 

sprawność rozumienia ze słuchu 

A1 

A2 

B1 

B2 

C1 

C2 

ISBN 83-242-0242-0 

A4, 76 s. 


CD 

„Księżyc w butonierce” to ćwiczenia dla 

obcokrajowców na poziomie zaawansowanym, 

które powstały na bazie tekstów piosenek Andrzeja 

Sikorowskiego, a towarzyszy im płyta kompaktowa 

(CD) w wykonaniu zespołu Pod Budą. 

Niniejsze ćwiczenia przygotowane zostały przede 

wszystkim dla osób dobrze znających język polski, 

którym mają pomóc w rozwijaniu i doskonaleniu 

sprawności rozumienia ze słuchu, ale adresowane 

są również do Polaków mieszkających za granicą, 

aby nie zapomnieli języka ojczystego. Wysokiej 

klasy teksty Andrzeja Sikorowskiego i wspaniała 

interpretacja zespołu Pod Budą sprawiają, że 

piosenek można słuchać również dla przyjemności, 

co jest także sposobem na opanowywanie 

i rozwijanie słuchania ze zrozumieniem. 

Exercises in developing listening skills for 

foreigners „Księżyc w butonierce“ is a collection 

of exercises for foreign learners of Polish at the 

advanced level based on song lyrics by Andrzej 

Sikorowski and accompanied by a CD with the 

songs performed by the Pod Budą. 

The exercises are designed for those who already 

have a good command of Polish and their aim 

is to help develop listening comprehension skills 

and also to help Poles living abroad not forget 

their mother tongue. Excellent lyrics by Andrzej 

Sikorowski and their superb interpretation by the 

Pod Budą make a very pleasant listening, which 

is also a very good means to develop listening 

comprehension skills. 

Übungen zur Vervollkommnung des 

Hörverstehens für Ausländer. „Księżyc w butonierce“ 

ist eine Übungssammlung für Ausländer in 

der Oberstufe, die aufgrund Liedertexte von 

Andrzej Sikorowski entstanden ist. Dem Buch ist 

ein CD der Pod Budą Musikgruppe beigefügt. 

Diese Übungen wurden vor allem für diejenigen 

vorbereitet, die schon ausreichend gut dem 

Polnischen mächtig sind, und sollen den Studierenden 

dabei helfen, das Hörverstehen entwickeln und 

verbessern, aber auch für diejenigen Polen gewidmet, 

die im Ausland leben und ihre Muttersprache nicht 

vergessen wollen. Die erstklassigen Liedertexte von 

Sikorowski und wunderbare Interpretationen der Pod 

Budą Musikgruppe bewirken, dass man diese Lieder 

allein fürs Vergnügen hören kann, was auch eine 

Weise der Bewältigung und Weiterenwicklung der 

Hörverstehenkenntnisse. 

«Księżyc w butonierce» это упражнения для 

иностранцев на более высоком учебно- 

-методическом уровне, которые были созданы 

на базе текстов к песням Анджея Сикоровскего, 

в комплекте с диском (CD) в исполнения 

ансамля «Pod Budą». 

Эти упражнения были приготовлены прежде 

всего для уже владеющих польским языком, 

с целью повышения уровня знаний, улучшения 

восриятия на слух, а также с предназначением 

для Поляков прибывающих за границой, для 

того чтобы они не забыли свой родной язык. 

Великолепно написанные слова к песням 

Анджея Сикоровскего, а также чудесное 

исполнение ансамбля «Pod Budą», составляют 

отличный дуэт- поэтому, эти музыкальные 

произведения можно слушать просто для 

души, а это тоже великолепный способ 

развития умения восприятия текстов на слух. 

28 


Ewa Lipińska 

Lektury podręczne 

Antologia tekstów satyrycznych 

dla cudzoziemców, którzy dobrze znają 

język polski 

sprawności 

A1 

A2 

B1 

B2 

C1 

C2 

ISBN 978-83-242-0636-0 

A4, 84 s. 


Antologia tekstów satyrycznych „Lektury 

podręczne” jest adresowana zarówno do 

cudzoziemców, którzy już opanowali język 

polski i znają go bardzo dobrze, jak i do 

Polaków mieszkających za granicą. Wprawdzie 

przeznaczeniem tej pozycji jest czytanie „dla 

przyjemności”, ale tekstom towarzyszy słowniczek 

polsko-polski z możliwością zapisywania przez 

czytelnika znaczenia nieznanych słów i wyrażeń 

w języku, który jest mu najbliższy. Na końcu 

zamieszczony został Poradnik metodyczny, 

zawierający wskazówki dla nauczycieli, bo zbiór 

ten może być także wykorzystywany w toku 

nauki języka polskiego jako obcego. 

Listening exercises. This anthology of satirical 

passages is to be used both by foreigners who 

speak very good Polish and by Poles who live 

abroad. Although the book is aimed to be read 

for pleasure, the passages are accompanied 

by a Polish-Polish dictionary with additional 

space for explanations of unknown words and 

expressions in the language best known to the 

reader. Because this volume can also be used 

for teaching Polish as a foreign language, at the 

back of the book there is a teaching guide with 

useful tips for language instructors. 

Übungen zum Hörverstehen. Die Anthologie 

mit satirischen Texten Handlektüren, richtet sich 

sowohl an ausländische Lerner, die die polnische 

Sprache bereits gut beherrschen als auch an 

die im Ausland lebenden Polen. Auch wenn das 

Buch „zum Spaß“ gelesen werden sollte, enthält 

es ein polnisches Wörterlexikon, mit Platz für 

Eintragungen der Bedeutung einzelner Wörter 

in der Sprache, die dem Leser am vertrautesten 

ist. Im Anhang finden Sie einen methodischen 

Ratgeber für den Lehrer (Poradnik metodyczny), 

denn die Anthologie kann durchaus im Unterricht 

Polnisch als Fremdsprache eingesetzt werden. 

Антология сатирических текстов «Lektury 

podręczne» предназначена как для 

иностранцев, уже овладевших польским 

языком и знающих его хорошо, так и для 

поляков, проживающих за границей. 

Несмотря на то, что книга рассчитана на 

чтение «для удовольствия», к текстам 

приложен польско-польский словарик, 

в который читающие могут вписывать 

значение незнакомых слов и выражений 

на том языке, который им особенно близок. 

В конце книги находится «Методический 

справочник» с указаниями для учителей, 

поскольку данный сборник может также 

служить пособием при обучении польскому 

языку как иностранному. 


sprawności 

Anna Seretny 

Kto czyta – nie błądzi 

Ćwiczenia rozwijające sprawność czytania 

A1 

A2 

B1 

B2 

C1 

C2 

ISBN 97883-242-0644-5 

B5, 210 s. 


To podręcznik z ćwiczeniami rozwijającymi 

i doskonalącymi sprawność czytania oraz 

strategie pracy z tekstem. Jest on przeznaczony 

dla studentów na poziomach B2 i C1. 

W każdej z ośmiu lekcji znajduje się od trzech 

do pięciu tekstów różnej długości, które są 

powiązane ze sobą wspólnym tematem. 

Towarzyszą im rozmaite ćwiczenia: niektóre 

służą rozwijaniu i doskonaleniu strategii czytania 

(mowa tu o czytaniu selektywnym, globalnym 

i szczegółowym); inne mają zachęcić uczących 

się do dyskusji, stawiania hipotez, wyciągania 

wniosków; jeszcze inne – koncentrują się na 

poszerzaniu (lub uaktywnianiu) ich zasobu 

leksykalnego. 

Reading exercises. This coursebook contains 

tasks that develop the reading skill and reading 

comprehension strategies. It is aimed at the 

learners representing B2 and C1 language 

levels. Each of the eight units contains three to 

five reading passages of differing length related 

by topic. They are accompanied by various 

exercises; their aim is to develop reading 

strategies (in global, detailed and selective 

comprehension), to encourage learners to 

talk, make hypotheses and draw conclusions, 

as well as to enlarge and activate their lexical 

repertoire. 

Leseübungen. Das Lehrwerk beinhaltet 

Leseübungen, die das Leseverstehen trainieren 

und fördern, sowie verschiedene Strategien von 

Textarbeit. Es ist geeignet für Lerner auf dem 

Niveau B2 und C1. In jeder der acht Einheiten 

sind drei bis fünf Texte verschiedener Länge 

enthalten, die ein gemeinsames Thema haben. 

Sie werden begleitet von diversen Übungen 

manche entwickeln und schulen Lesestrategien; 

andere sollen zum Diskutieren anregen, sowie 

das Formulieren eigener Meinungen oder das 

Schlussfolgern trainieren. Weitere Übungen 

konzentrieren sich auf die Erweiterung (oder 

Aktivierung) des Wortschatzes. 

Это учебник с упражнениями правильного, 

беглого и сознательного чтения и эффективной 

работы с текстом. Учебное пособие 

предназначено для студентов уровня 

B2 и C1. Каждый из восьми разделов 

учебника содержит от 3 до 5 текстов разного 

объема, тематически связанных между 

собой. Текстам соответствуют различные 

упражнения. Некоторые из них служат 

развитию и совершенствованию стратегии 

чтения (имеется в виду чтение выборочное, 

глобальное и детальное); другие ставят 

целью привлечь учащихся к дискуссии, учат 

выдвигать гипотезы и извлекать выводы; 

часть упражнений сконцентрирована на 

расширении или активизации словарного 

запаса. 

30 


Anna Seretny 

PER ASPERA AD ASTRA 


sprawności 

A1 

A2 

B1 

B2 

C1 

C2 

ISBN 97883-242-1204-0 

A4, 226 s. 


e-book 

ISBN 97883-242-1108-1 


To kontynuacja podręcznika „Kto czyta – nie błądzi”. 

Podobnie jak w części pierwszej, w każdej z ośmiu 

jednostek znajduje się od czterech do sześciu tekstów 

powiązanych tematycznie. Tematy poszczególnych 

części zostały zaczerpnięte z katalogu poziomu 

zaawansowanego (C1), zawartego w Standardach 

wymagań egzaminacyjnych (2003). Tekstom 

towarzyszą rozmaite zadania – niektóre służą 

rozwijaniu i doskonaleniu strategii czytania (mowa tu 

o czytaniu selektywnym, globalnym i szczegółowym); 

inne mają zachęcić uczących się do dyskusji, 

stawiania hipotez, wyciągania wniosków; jeszcze inne 

koncentrują się na poszerzaniu (lub uaktywnianiu) 

zasobu leksykalnego. Większość proponowanych 

typów zadań wykorzystywanych jest w egzaminach 

certyfikatowych sprawdzających stopień opanowania 

sprawności czytania w języku polskim. 

„Per aspera ad astra” ist die Fortsetzung des 

Lehrbuchs „Kto czyta – nie błądzi”. Ähnlich 

wie im ersten Teil, gibt es in jeder der acht 

Einheiten zwischen vier und sechs thematisch 

zusammenhängende Texte. Die Thematik der 

einzelnen Teile wurde aus dem Katalog für das 

Niveau C1 geschöpft, der in den Standards 

der Prüfungsinhalten (2003) enthalten ist. Den 

Texten folgen verschiedene Aufgaben. Die einen 

entwickeln und verbessern das Leseverstehen 

(selektives, globales und ausführliches Lesen) oder 

ermuntern zur Diskussion, Hypothesenstellung 

und Schlussfolgerungen, die anderen konzentrieren 

sich auf die Vergrößerung (oder auf die 

Aktualisierung) des Wortschatzes. Die meisten 

der vorgeschlagenen Aufgaben sind typisch für 

Zertifikatsprüfungsaufgaben, die das Leseverstehen 

auf Polnisch prüfen. 

„Per aspera ad astra” is a continuation to the 

„Kto czyta – nie błądzi”. As in the first part, 

each of 8 lessons contains from 4 to 6 texts 

connected thematically. Topics of the units were 

taken from the C1 level catalogue presented in 

the official Exam standards for C1 level. Those 

texts are accompanied by numerous exercises 

– some are supposed to develop and perfect 

reading (selective reading, global and detailed), 

others are supposed to incite discussion, making 

hypothesis, drawing conclusions, else are 

concentrated on broadening lexical knowledge. 

Most of the exercises are using during the exams. 

Издание представляет собой продолжение 

учебника «Kto czyta – nie błądzi» Так же, как 

и в первой части, в каждом из восьми 

разделов этого учебника находится от 

четырех до шести текстов, объединенных 

одной темой. Темы разделов соответствуют 

темам из каталога для уровня владения 

языком в совершенстве (С1), содержащемся 

в «Стандартах экзаменационных требований» 

(2003). Тексты сопровождают разнообразные 

задания – некоторые служат развитию 

и совершенствованию стратегий чтения (речь 

идет о выборочном, глобальном и детальном 

чтении); другие должны вовлечь учащихся в 

дискуссию, подтолкнуть к выдвижению гипотез 

или к выводам, третьи – сосредоточены на 

расширении (или активизации) словарного 

запаса. Большинство предлагаемых типов 

заданий входит в состав сертификационных 

экзаменов, проверяющих уровень владения 

навыками чтения на польском языке. 


sprawności 

Bogusław Kubiak 

Na łamach praSy część I 


A1 

A2 

B1 

B2 

C1 

C2 

ISBN 97883-242-0989-7 

A4, 268 s. 


Dodatek – Strategie egzaminacyjne 

To propozycja dla cudzoziemców i środowisk 

polonijnych, w której wykorzystano najnowsze 

rozwiązania glottodydaktyczne. Koncentruje się na 

umiejętności rozumienia tekstów prasowych oraz 

tekstów z Internetu. Przed, w trakcie i po czytaniu 

występują liczne zadania, także w powiązaniu 

z innymi aspektami językowymi. Niektóre (np. 

tzw. C-Test) nie były jeszcze wykorzystywane 

w podręcznikach tego typu. Każdy rozdział 

zawiera znane powiedzenie polskie, ciekawostki 

realioznawcze, temat interkulturowy, anegdoty 

i krzyżówkę. Na końcu zamieszczono klucz i artykuły 

główne. Nowość stanowią Strategie egzaminacyjne 

– prezentacja typów zadań na egzaminach 

certyfikatowych z języka polskiego jako obcego 

w części rozumienia tekstu pisanego wraz ze 

szczegółowymi wskazówkami ich rozwiązywania. 

This is a new proposition for foreigner and 

Polish communities that uses the newest 

glotto-didactical solutions. It focuses on the 

skill of reading texts from the press and the 

Internet. Before, during and after the reading 

there are numerous exercises, also connected 

with different language aspects. Some of them 

(e.g. C-Test) haven’t been used in previous 

textbooks. Each chapter includes a common 

Polish saying, interesting tidbits, intercultural 

topic, anecdotes and crossword. The ending 

contains answer key and main articles. A real 

novelty comes in the form of Exam strategies – 

presentation of exam exercises from the reading 

part of the Polish as a foreign language exam. 

Das Buch Auf Pressespalten ist ein Vorschlag 

für Ausländer und Polonia-Mileau, in dem 

neueste glottodidaktische Errungenschaften 

dargestellt wurden. Es konzentriert sich auf 

die Fertigkeit, Presse- und Internettexte zu 

verstehen. Vor, während und nach dem Lesen 

gibt es zahlreiche Aufgaben, auch zusammen 

mit anderen Sprachaspekten. Manche, z.B. 

der sogenannte C-Test, sind völlig neu für 

ein Lehrbuch dieser Art. Jedes Kapitel enthält 

bekannte polnische Wendungen, interessante 

landeskundliche Informationen, interkulturelles 

Thema, Anekdoten und Kreuzworträtsel. Am 

Ende stehen ein Schlüssel und Hauptartikel. Neu 

sind auch Prüfungsstrategien – eine Präsentation 

von Aufgabentypen, die in der Zertifikatprüfung 

Polnisch als Fremdsprache vorkommen, mit 

genauen Hinweisen zu ihrer Lösung. 

«Na łamach prasy» - это предложение для 

иностранцев и польских общин, в котором 

использованы новейшие глоттодидактические 

решения. В книге делается акцент на 

развитие умения понимать газетные тексты 

и тексты из Интернета. Автор предлагает 

задания, связанные с различными аспектами 

языка, на всех этапах работы с текстом 

(задания перед чтением, во время и после 

чтения). Некоторые (например, так называемый 

С-Тест) до этого времени не были использованы 

в учебниках такого типа. В каждом разделе 

можно найти известные польские поговорки, 

интересные моменты, связанные с польскими 

реалиями и реалиями других стран, анекдоты 

и кроссворды. В конце находится ключ 

и основные статьи. 

32 


Bogusław Kubiak 

Na łamach praSy część II 


sprawności 

A1 

A2 

B1 

B2 

C1 

C2 

ISBN 97883-242-0997-2 

A4, 248 s. 


Podręcznik przeznaczony jest dla zaawansowanych 

obcokrajowców i osób ze środowisk polonijnych. 

Stanowi on kontynuację części pierwszej zarówno 

w budowie, jak i rozwiązaniach metodycznych. Dobór 

nowych tematów jest również podporządkowany 

wymogom egzaminu certyfikatowego na poziomie 

C2, a źródła tekstów stanowią prasa i Internet. 

Integralną część obydwu tomów podręcznika 

stanowi wkładka Strategie egzaminacyjne, dołączona 

do tomu pierwszego. Prezentuje ona typy zadań 

na egzaminach certyfikatowych z języka polskiego 

jako obcego w testowaniu rozumienia tekstu 

pisanego (cz. C) oraz podaje szczegółowe wskazówki 

ich rozwiązywania. Można ją też wykorzystywać 

z innymi materiałami dydaktycznymi, gdyż na 

rynku brak jest dotychczas podobnej pozycji. 

Das Lehrbuch ist gedacht für fortgeschrittene 

Ausländer und Personen mit einer polnischen 

Herkunft, die außerhalb von Polen leben. Es ist eine 

Fortsetzung des ersten Bands, und zwar sowohl 

hinsichtlich des Aufbaus, als auch hinsichtlich der 

Lehrmethoden. Eine Auswahl neuer Themen wurde 

gemäß der Anforderungen der Zertifikatsprüfung 

auf der Niveaustufe C2 des GER getroffen, 

die Textquellen sind Presse und Internet. Zu 

den beiden Bänden des Lehrbuchs gehört die 

Beilage Prüfungsstrategien, die in den ersten 

Band eingefügt ist. Sie enthält Aufgabentypen 

der Zertifikationsprüfungen von Polnisch als 

Fremdsprache zum Testen des Leseverstehens 

(Teil C) und gibt verschiedene Hinweise für deren 

Lösung. Man kann die Beilage auch zusammen mit 

anderen Lehrmaterialien nutzen, nicht zuletzt, weil 

auf dem Markt immer noch eine entsprechende 

Veröffentlichung fehlt. 

The book is addressed to advanced foreign 

learners and people from Polish diaspora. It 

follows both the structure and methodology 

of the first part. The subjects covered, selected 

according to the requirements of the level C2 

certificate exam, use a variety of materials taken 

from the press and the Internet. A companion 

attached to the first part – Exam Strategies 

– complements the material covered in both 

parts, presenting types of Writing tasks for 

the Certificate in Polish as a Foreign Language 

(Exam Part C), together with sample answers 

and guidelines. Being the only position of this 

type on the market, the companion may be 

freely combined with other materials. 

Пособие предназначено для иностранцев, 

владеющих польским языком на продвинутом 

уровне, а также для представителей 

польскоязычной среды. Оно является 

продолжением первой части как по структуре, 

так и по методическим подходам. Выбор новых 

тем отвечает требованиям сертификационного 

экзамена на уровне C2, а тексты взяты из прессы 

и Интернета. Неотъемлемым компонентом обеих 

частей является приложение «Экзаменационные 

стратегии», которое можно найти в первом 

томе пособия. В нем представлены типы 

заданий на сертификационный экзамен по 

польскому языку как иностранному для проверки 

понимания письменного текста (раздел С), 

а также подробные указания по их выполнению. 

Приложение также можно использовать 

с другими дидактическими материалами, 

поскольку на рынке до сих пор не было 

подобной публикации. 


sprawności 

Andrzej Ruszer 

OSWOIĆ TEKST 

PODRĘCZNIK KOMPOZYCJI I REDAKCJI 

TEKSTÓW UŻYTKOWYCH 

A1 

A2 

B1 

B2 

C1 

C2 

ISBN 97883-242-1315-3 

A4, 128 + 32 (klucz do zadań) 


e-book 

ISBN 97883-242-1471-6 


Podręcznik „Oswoić tekst” Andrzeja Ruszera 

jest praktyczną, twórczą i przyjemną wędrówką 

po krainie tekstów. Ukierunkowany jest na 

ćwiczenie sprawności pisania ze szczególnym 

uwzględnieniem argumentacji. Składa się 

z 13 lekcji, którym odpowiadają najbardziej 

popularne gatunki, umożliwiające sprawne 

funkcjonowanie w społeczeństwie. Obok 

gatunków mających ugruntowaną tradycję, takich 

jak: opis przedmiotu, opis relacji przestrzennych, 

list, wypowiedź monologowa, zaproszenie, 

apel, skarga, zażalenie, reklamacja, pojawiają 

się nowe gatunki, które generowane są 

w cyberprzestrzeni (blog, wypowiedź na forum 

internetowym, komentarz, minirecenzja, e-mail). 

A handbook of text designing and editing. 

„Oswoić tekst” by Andrzej Ruszer is a practical, 

creative, and user-friendly guide to the world 

of written documents. It concentrates on 

developing written skills, with special emphasis 

on argumentation. It consists of 13 units 

corresponding to the most popular text-types 

vital in everyday communication. Apart from 

text-types with long tradition, such as object 

and spatial description, letter, monogolue, 

invitation, appeal or complaint, there appear 

also new text-types functioning in cyberspace 

(blog, user comment, mini-review, e-mail). 

Lehrwerk zur Erstellung und Bearbeitung von 

Gebrauchstexten. Das Lehrwerk „Oswoić 

tekst” von Andrzej Ruszer ist eine praktische, 

fruchtbare und angenehme Wanderung durch 

das Reich der Texte. Es ist ausgerichtet auf 

Übungen zur Rechtschreibung mit besonderem 

Augenmerk auf die Argumentation. Das 

Lehrwerk besteht aus 13 Lektionen, die 

den allgemeinen Textsorten entsprechen, 

so dass eine effektive Anwendung im 

gesellschaftlichen Miteinander gewährleistet 

ist. Neben den traditionellen Textsorten wie 

Gegenstandsbeschreibungen, Beschreibungen 

der Verhältnisse im Raum, Briefe, Monologe, 

Einladungen, Aufrufe, Beschwerden, Klagen, 

Reklamationen gibt es auch neue, aus dem 

Internet stammende Formen, darunter Blogs, 

Forenbeiträge, Kommentare, Kurzrezensionen 

oder eMails. 

Учебное пособие по составлению 

и редактированию текстов. Учебное 

пособие «Oswoić tekst» Анджея Рушера это 

практическое, творческое и увлекательное 

путешествие по миру текстов. Учебник 

предназначен для овладения умением 

писания, с объяснениями. Содержание 

учебника это 13 уроков, базируюших на самых 

популярных темах, которые дают возможность 

свободно функционировать в обществе. На 

ряду с самыми традиционными темами, так 

как например: описание предмета, описание 

отношений, письма, монологи, приглашение, 

жалобы, предложения, претензии, рекламации 

появляются новые аспекты, которые 

генерируются в киберпространстве (блог, 

записи на интернет-форум, коментарии, 

минирецензия, эл. почта). 

34 


Marzena Kowalska 

O biznesie po polsku 

Wprowadzenie do języka biznesu 

A1 

A2 

B1 

B2 

C1 

C2 

ISBN 97883-242-0590-5 

A4, 220 s. 


e-book 

ISBN 97883-242-1106-7 


języki specjalistyczne 

Na tę publikację z pewnością czekali wszyscy, 

którzy chcą poznać realia prowadzenia biznesu 

w Polsce i język biznesu. Sama znajomość 

branży nie wystarczy. Ważne, aby biznesmen 

powiedział to, co chce powiedzieć i żeby zrobił 

to w sposób poprawny. Publikacja „O biznesie 

po polsku” to podręcznik specjalistyczny, 

prezentujący słownictwo oraz struktury używane 

w tej dziedzinie. Ogromną jego zaletą jest 

to, że może być wykorzystywany zarówno 

do pracy z nauczycielem, jak i samodzielnej 

pracy uczącego się. Stosunkowo prosty układ 

poszczególnych części oraz klucz do ćwiczeń 

pozwalają na samodzielną naukę. Każdy rozdział 

to kolejny krok na drodze biznesu (Struktura 

firmy, Własna firma, Negocjowanie cen). 

This publication was surely awaited by those who 

want to get to know the rules and regulation of 

having your own business in Poland. Knowing only 

the subject is not enough. It’s important that any 

businessperson knows how to say what they want 

to say and how to say it correctly. „O biznesie po 

polsku” is a technical textbook presenting specialist 

vocabulary and structures used in this department. 

A great value of this book lies within the fact that 

it can be used for student-teacher work or for 

self-development studies. The system of exercises 

is relatively easy constructed, providing the answer 

key as well, what makes self-study work easier 

and more user-friendly. Each chapter is a new step 

on the road to success (Business structure, Private 

business, Negotiations). 

Auf diese Publikation haben sicherlich alle 

diejenigen gewartet, die Business-Führung in 

Polen und die Business-Sprache kennen lernen 

wollen. Die Kenntnis der Branche reicht nicht. 

Wichtig ist, dass der Geschäftsmann das sagt, was 

er sagen will, und dass er das korrekt ausdrückt. 

Die Publikation „O biznesie po polsku” ist ein 

Fachbuch, das den Wortschatz und die lexikalische 

Satzstrukturen präsentiert, die in diesem Bereich 

gebraucht werden. Sein großer Vorteil ist, dass 

es beim Lernen sowohl mit als auch ohne Lehrer 

benutzt werden kann. Der relativ einfache 

Aufbau der einzelnen Teile und der Schlüssel 

zu den Übungen ermöglichen das Studium als 

Autodidakt. Jedes Kapitel ist ein Schritt auf dem 

Weg zum Geschäft (Firmenstruktur, Eigene Firma, 

Preisverhandlungen). 

Этой публикации несомненно ждали все 

те, кто хотел бы узнать о реалиях ведения 

бизнеса в Польше, а также о языке делового 

общения. Одного только знания законов 

бизнеса не достаточно. Важно, чтобы 

бизнесмен сказал именно то, что он хочет 

сказать и сделал это правильно. «O biznesie 

po polsku» - это специальный учебник, 

который знакомит с лексикой и структурами, 

необходимыми для общения в этой сфере 

деятельности. Существенным достоинством 

этого учебника является то, что он имеет 

простую и логичную структуру, а также ответы 

к упражнениям, поэтому по нему можно 

заниматься не только с преподавателем, 

но и самостоятельно. Каждый новый раздел 

учебника – это следующий шаг в мире 

бизнеса: «Структура фирмы», «Собственная 

фирма», «Ценовые переговоры» и др. 


zbiory zadań egzaminacyjnych 

Aleksandra Achtelik, Wioletta Hajduk-Gawron, 

Agnieszka Madeja, Magdalena Świątek 

BĄDŹ NA B1 

ZBIÓR ZADAŃ Z JĘZYKA POLSKIEGO 

ORAZ PRZYKŁADOWE TESTY CERTYFIKATOWE 

DLA POZIOMU B1 

A1 

A2 

B1 

B2 

C1 

C2 

ISBN 97883-242-0974-3 

A4, 184 s. + 56 (klucz do zadań) 


2 CD 

To wspaniała propozycja dla tych, którzy zdecydowali 

się zdawać egzamin certyfikatowy z języka polskiego 

jako obcego. Może ona także stanowić cenny zbiór 

materiałów pomocnych dla nauczycieli i studentów. 

To pierwsza tego typu publikacja na rynku. Starannie 

przemyślana konstrukcja zbioru zadań oswaja 

czytelnika z przebiegiem egzaminu i jest naprawdę 

dobrym sprawdzianem znajomości języka i kultury 

polskiej. W zbiorze znajdują się wszystkie typy 

zadań obowiązujące w testach certyfikatowych. 

Treść i forma ćwiczeń została podporządkowana 

wykazowi funkcji i pojęć językowych, wykazowi 

tematycznemu i zagadnieniom gramatycznym, które 

zawarte są w Standardach wymagań egzaminacyjnych 

dla poziomu B1. 

This publication is a great proposition for those 

who decided to pass the matura certificate/exam 

in Polish language as the foreign one. It is also 

a collection of valuable materials for teachers 

and students. This is the first publication of this 

type currently published. Carefully considered 

structure of the exercises accustoms the reader 

with the examination course and it really a great 

test of knowledge when it comes to Polish 

language and culture. The book includes all types 

of exercises used on the exam, the content of all 

exercises conformed to the official rules of the 

examination, topic list and grammar issues that 

are all presented by the official Exam standards 

for B1 level. 

Das ist ein ausgezeichneter Vorschlag für 

diejenigen, die sich für die Zertifikatprüfung 

Polnisch als Fremdsprache entschieden haben. 

Sie ist ebenfalls eine wertvolle Sammlung von 

Hilfsmaterialien für Lehrer und Studenten. 

Das ist die erste Publikation dieser Art auf 

dem Markt. In der Sammlung gibt es alle 

Aufgabenarten, die für Zertifikatprüfungen 

obligatorisch sind. Der Inhalt und die Form der 

Übungsaufgaben sind dem Verzeichnis von 

Sprachfunktionen und Sprachbegriffen, Themen 

und grammatischen Strukturen angepasst, die 

in Standards der Prüfungsforderungen für Niveau 

B1 enthalten sind. 

Издание «Bądź na B1» - это превосходное 

предложение для тех, кто решил сдавать 

сертификационные экзамены по польскому 

языку как иностранному. Оно также может 

стать ценным источником дополнительных 

материалов для учителей и студентов. 

Это первая публикация подобного рода. 

Старательно продуманная структура 

учебника «Bądź na B1» помогает подготовиться 

к экзамену. Учебник охватывает все типы 

заданий, включенных в сертификационные 

тесты, благодаря которым можно основательно 

проверить знание языка. В основе 

упражнений лежат языковые понятия 

и функции, грамматические и лексические 

темы, определенные «Стандартами 

экзаменационных требований» для уровня В1. 

36 


Ewa Lipińska 

UMIESZ ZDASZ! 

MATERIAŁY PRZYGOTOWUJĄCE DO EGZAMINU 

CERTYFIKATOWEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO JAKO 

OBCEGO NA POZIOMIE ŚREDNIM OGÓLNYM B2 

A1 

A2 

B1 

B2 

C1 

C2 

ISBN 97883-242-0991-0 

A4, 216 s. 

Cena: 49.00 PLN 2 CD 

e-book 

ISBN 97883-242-1472-3 



Zbiór zadań „Umiesz Zdasz!” jest przeznaczony 

dla osób przygotowujących się do egzaminu 

certyfikatowego z języka polskiego jako obcego 

na poziomie średnim ogólnym (B2). Składa się 

z pięciu części, które sprawdzają: umiejętności 

gramatyczne, stopień opanowania sprawności 

receptywnych – czytania i słuchania oraz 

produktywnych – pisania i mówienia. Poprawność 

odpowiedzi części I-III można sprawdzić w kluczu. 

Każda część jest zaopatrzona w odrębny wstęp 

i spis treści. Zbiór zadań „Umiesz Zdasz!” 

może również pełnić funkcję uzupełniającą 

w stosunku do podręcznika kursowego na 

poziomie B2. 

The collection of exercises „Umiesz Zdasz!” is 

intended for all that preparing for the Polish as 

a foreign language exam on the intermediate 

level (B2). It contains 5 parts that checked 

knowledge in the area of: grammar, receptive 

skills – reading and listening; and productive 

skills – writing and speaking. All answers can be 

later checked in the answer key. Each part has 

its own introduction and index. This collection 

may also be used as a supplement to the main 

coursebook on level B2. 

Die Aufgabensammlung „Umiesz Zdasz!” 

richtet sich an diejenigen, die sich auf die 

Polnisch-Zertifikatprüfung auf dem allgemeinen 

Mittelniveau (B2) vorbereiten. Sie besteht 

aus fünf Teilen, die Folgendes prüfen: 

Grammatikkenntnisse, rezeptive Kenntnisse 

und Fertigkeiten – Lese- und Hörverstehen 

sowie produktive Kenntnisse und Fertigkeiten 

– Schreiben und Sprechen. Im Schüssel kann 

man richtige Aufgabenlösungen zum Teil 

1-3 nachschlagen. Jeder Teil beginnt mit 

der eigenen Einleitung und mit dem eigenen 

Inhaltsverzeichnis. Die Aufgabensammlung 

„Umiesz Zdasz!” kann als Ergänzungsbuch 

zum Kursbuch für das Niveau B2 gebraucht 

werden. 

Сборник заданий «Umiesz Zdasz!» 

предназначен для готовящихся к 

сертификационному экзамену по 

польскому языку как иностранному на 

уровне «пороговый продвинутый» (В2). Он 

состоит из 5 частей. Цель упражнений - 

проверить грамматические умения, уровень 

владения рецептивными умениями – чтение 

и аудирование, а также продуктивными 

– письмо и говорение. Правильность 

выполнения заданий части 1-3 можно 

проверить по ключу. Каждая часть содержит 

отдельное вступление и содержание. 

Сборник заданий «Umiesz Zdasz!» может 

также быть дополнением к основному 

учебнику курса на уровне В2. 



Anna Butcher, Iwona Janowska, 

Grażyna Przechodzka, Grażyna Zarzycka 

CELUJĘ W C2 

ZBIÓR ZADAŃ DO EGZAMINU CERTYFIKATOWEGO 

Z JĘZYKA POLSKIEGO JAKO OBCEGO 

NA POZIOMIE C2 

A1 

A2 

B1 

B2 

C1 

C2 

ISBN 97883-242-1604-8 

A4, 192 s. + 32 (klucz do zadań) 


CD 

Wszyscy, którzy chcą sprawdzić znajomość języka 

i kultury polskiej lub zdać egzamin certyfikatowy 

na najwyższym poziomie zaawansowania, bez 

wątpienia powinni zapoznać się z wyjątkowym 

zbiorem zadań „Celuję w C2”. Publikacja 

wyczerpująco opisuje i prezentuje różne typy 

zadań testowych, z którymi można spotkać 

się na egzaminie. Co najważniejsze, są one 

wspaniałym sposobem na powtórzenie, 

utrwalenie bądź skontrolowanie posiadanych 

umiejętności językowych (do zbioru zadań 

został dołączony klucz). Ale to nie wszystko. 

Śmiało można stwierdzić, że „Celuję w C2” 

to zarazem zbiór zadań i doskonały poradnik! 

Everyone who is interested in checking their 

Polish language and culture knowledge or 

pass the exam on the higher level should 

undoubtedly get familiar with this book. This 

publication describes profoundly different types 

of exam tasks that are used during the exam. 

What’s more, they are a great way to revise 

for the exam, fix the knowledge or checked 

yourself (there is an answer key with the book). 

But that’s not all. It can be easily said that this 

book is also a great handbook. 

Alle, die ihre Kenntnisse der polnischen Sprache 

und Kultur prüfen oder die Zertifikatprüfung 

auf dem höchsten Niveau bestehen wollen, 

sollten sich mit der außergewöhnlichen 

Aufgabensammlung „Celuję w C2” bekannt 

machen. Die Publikation beschreibt umfassend 

verschiedene Arten von Testaufgaben, mit 

denen man in der Prüfung zu tun hat, und stellt 

sie dar. Das Wichtigste ist, dass sie die beste 

Hilfe bei der Wiederholung, Festigung oder 

Kontrolle von Sprachkenntnissen sind. (Der 

Aufgabensammlung ist der Lösungsschlüssel 

beigelegt.). Aber das ist noch nicht alles. Man 

kann bestimmt feststellen, dass „Celuję w C2” 

nicht nur eine Aufgabensammlung, sondern 

auch ein ausgezeichneter Ratgeber ist. 

Все, кто хочет проверить свое знание 

польского языка и польской культуры или 

сдать сертификационный экзамен на высший 

уровень владения языком, без сомнения, 

должны познакомиться с незаурядным 

сборником упражнений «Celuję w C2». 

Эта публикация всесторонне описывает 

разнообразные типы тестовых заданий, 

с которыми можно встретиться на экзамене. 

Кроме того, эти задания – отличный способ 

для повторения, закрепления или контроля 

языковых умений (сборник заданий содержит 

ключ с ответами). Но это еще не все. Можно 

смело сказать, что «Celuję w C2» - это 

одновременно и сборник упражнений, 

и превосходное пособие! 

38 


słowniki 

Anna Seretny 

A co to takiego 

Obrazkowy słownik języka polskiego 

A1 

A2 

B1 

B2 

C1 

C2 

ISBN 97883-242-0884-5 

B5, 256 s. 


e-book 

ISBN 97883-242-1472-3 


To wizualna pomoc do nauczania języka polskiego 

jako obcego adresowana zarówno do tych, którzy 

naukę rozpoczynają, jak i do tych, którzy chcieliby 

poszerzyć znajomość polskiego słownictwa bądź 

utrwalić już poznane słowa. Pojęcia podstawowe, 

które stanowią zasadniczy korpus słownika, 

zdefiniowane zostały za pomocą kolorowych 

tablic albo pojedynczych obrazków. Najliczniej 

z około 2000 jednostek leksykalnych zilustrowane 

zostały rzeczowniki, następną grupę stanowią 

czasowniki, kolejną przymiotniki i zaimki. 

Materiał leksykalny słownika został przedstawiony 

w 32 polach tematycznych, dzięki temu słowa 

występują w naturalnym dla nich kontekście. 

A pictoral dictionary of the Polish language. 

This visual aid for the teaching of Polish as 

a foreign language is directed at both those 

who are just beginning as well as those who 

would like to expand their knowledge of the 

Polish language or remember words they have 

already learned. Basic concepts which comprise 

the basic corpus of the dictionary are defined 

via colorful reference tables or individual 

illustrations. Among about 2000 lexical units 

presented here, verbs constitute the largest 

group of words, then nouns, adjectives and 

pronouns. The lexical material of the dictionary 

has been arranged in 32 thematic areas, thanks 

to which words appear in their natural context. 

Bildwörterbuch der polnischen Sprache. 

Diese visuelle Lernhilfe für den Polnisch als 

Fremdsprache-Unterricht eignet sich sowohl 

für Anfänger als auch für Fortgeschrittene, die 

ihren Wortschatz erweitern oder erlernte Worte 

verankern wollen. Die Basisstichwörter, die den 

Grundkorpus des Wörterbuchs bilden, werden 

mitilfe farbiger Tafeln oder einzelner Bilder 

defi niert. Unter den etwa 2000 illustrierten 

Lemmata überwiegen die Substantive, an 

zweiter Stelle stehen die Verben, dann folgen 

Adjektive und Pronomina. Das Wortmaterial 

des Wörterbuchs ist zu 32 Themenfeldern 

geordnet worden dank dessen treten die Wörter 

in ihrer natürlichen Umgebung auf. 

Иллюстрированный словарь польского 

языка. Словарь, представляющий собой 

пособие к изучению польского языка в 

качестве иностранного, предназначен как 

для начинающих, так и для тех, кто намерен 

расширить свои знания в области польской 

лексики или закрепить освоенные слова. 

Основные понятия, составляющие «корпус» 

словаря, объясняются с помощью цветных 

таблиц или отдельных рисунков. В словаре 

около 2000 лексических единиц, из которых 

богаче всего проиллюстрированы имена 

существительные, затем глаголы, а далее 

прилагательные и местоимения. 

Лексический материал словаря разделен 

на 32 тематических поля, благодаря чему 

слова приводятся в естественном для них 

контексте. 

40 


Zofia Kurzowa 

Ilustrowany słownik 

podstawowy języka polskiego 

wraz z indeksem pojęciowym wyrazów 

i ich znaczeń 

słowniki 

A1 

A2 

B1 

B2 

C1 

C2 

ISBN 97883-242-1620-8 

B5, 562 s. 


Słownik zawiera 5000 wyrazów najczęściej 

występujących w języku polskim. Dla ich 

objaśnienia zostały użyte tylko te jednostki 

leksykalne, które występują w słowniku jako 

hasła. Notuje on znaczenie i podstawowe użycia 

wyrazów oraz podaje informacje o synonimach, 

antonimach i polach leksykalnych poszczególnych 

wyrazów. W słowniku zamieszczono także indeks 

wyrazów w nim użytych oraz ich odpowiedniki 

w językach angielskim, niemieckim i francuskim. 

Uzupełnieniem definicji słownikowych jest 

indeks pojęciowy objaśnianych słów. 

The essential illustrated dictionary of the Polish 

language with word concept and meaning 

index. Exhaustive answers to these questions, 

most often asked by students, are provided in 

the following dictionary. It contains 5000 of the 

most often used Polish words, to explain them 

only those lexical units were used which appear 

in the dictionary as entries. In the dictionary 

one can find the information about synonyms, 

antonyms, lexical fields to which particular 

words belong. Such form of the dictionary is 

especially attractive for people learning Polish 

as a foreign language, at all levels of teaching: 

from Introduction to Proficency. 

Illustriertes Basiswörterbuch des Polnischen 

mit Wörter- und Bedeutungsindex. Das 

Wörterbuch enthält die 5000 häufigsten 

Wörter des Polnischen. Zu ihrer Erläuterung 

werden nur Ausdrücke verwendet, die im 

Wörterbuch selbst erklärt werden. Es vermerkt 

die Bedeutung und den grundsätzlichen Gebrauch 

der Stichwörter, informiert über Synonyme, 

Antonyme und die Wortfelder, zu denen die 

einzelnen Ausdrücke gehören. Im Wörterbuch 

findet sich auch ein Glossar der erläuterten 

Stichwörter in englischer, deutscher und 

französischer Sprache. Die Definitionen werden 

durch einen alphabetischen Index erschlossen. 

Die alphabetische Ordnung wird mit einer 

Anordnung nach Wortfeldern verbunden 

und gewährt so Einblick in die semantischparadigmatischen 

Verbindungen zwischen den 

einzelnen Stichwörtern. 

Иллюстрированный базовый словарь 

польского языка с указателем терминов 

и их значений. В настоящем словаре 

5000 слов, чаще всего употребляемых в 

польском языке. Их объяснению служат 

исключительно те лексические единицы, 

которые фигурируют здесь в качестве 

словарных статей. Словарь объясняет 

значение и основное применение каждого 

слова, а также приводит информацию 

о синонимах, антонимах и лексических 

полях отдельных слов. К словарю приложен 

указатель заглавных слов с их аналогами 

на английском, немецком и французском 

языках. В качестве дополнения к словарным 

статьям использован указатель терминов 

и их значений. 


słowniki 


Słownik odmiany 

rzeczowników polskich 

A1 

A2 

B1 

B2 

C1 

C2 

ISBN 97883-242-1391-7 

B5, 324 s. 


Słownik w przejrzysty sposób prezentuje schematy 

odmiany dla ponad 20 000 rzeczowników 

polskich. Wszystkie rzeczowniki podzielono na 

6 klas deklinacyjnych, co ułatwi potencjalnemu 

użytkownikowi odnalezienie właściwej formy 

każdego poszukiwanego rzeczownika. Oprócz 

indeksu podstawowego dołączono do niniejszego 

słownika indeks a tergo dla rzeczowników 

pochodnych lub nienotowanych w niniejszej 

publikacji. W notach objaśniających zawarto 

wiele informacji praktycznych dotyczących 

fleksji rzeczownika. 

Dictionary of Polish noun inflection. 

The dictionary presents in a clear way declension 

paradigms for more than 20,000 Polish nouns. 

All nouns have been divided into six declension 

classes to facilitate finding the proper form of 

any noun one is looking for. Apart from the 

noun index, this dictionary contains the index 

a tergo where one can find derivatives and 

other nouns. Explanatory notes include a lot of 

practical information on noun inflection. 

Wörterbuch der polnischen Substantivflexion. 

Das Wörterbuch stellt auf eine klare und deutliche 

Weise Flexionsschemen von über 20.000 

polnischen Substantiven. Alle Substantive 

wurden in 6 Deklinationsklassen geteilt, was 

dem Benutzer leichter macht, die richtige 

Form des gesuchten Substantivs zu finden. 

Abgesehen von dem üblichen Index wurde 

auch dem Wörterbuch ein a tergo Index für die 

Ableitungssubstantive oder die, die in das obige 

Werk nicht eingegliedert wurden, beigefügt. 

In den Erklärungen wurden auch zahlreiche 

praktische Informationen zur Substantivflexion 

enthalten. 

Словарь склонений польских 

существительных. В настоящем словаре 

ясным и понятным образом представлены 

схемы склонений более 20 000 польских имен 

существительных. Все существительные 

разделены на 6 типов склонений, что 

позволяет пользующемуся словарем без 

труда определить соответствующую форму 

каждого искомого существительного. 

Кроме основного указателя, к словарю 

приложен добавочный указатель „a tergo” 

для существительных производных или 

не фигурирующих в настоящем издании 

существительных. Объяснения содержат 

многочисленные практические сведения, 

касающиеся флексий существительного. 

42 



Praktyczny słownik 

łączliwości składniowej 

czasowników polskich 

słowniki 

A1 

A2 

B1 

B2 

C1 

C2 

ISBN 97883-242-1278-1 

B5, 776 s. 


e-book 

ISBN 97883-242-1417-4 


1001 czasowników polskich i ich charakterystyka 

składniowa: 

– ujęcie reguł składniowych czasowników 

w spójny system w połączeniu z semantyką, 

– liczne informacje z zakresu 

składniowo-znaczeniowej łączliwości 

czasowników, 

– czytelność układu oraz łatwość używania 

słownika, 

– pomoc dydaktyczna przeznaczona dla 

obcokrajowców uczących się języka polskiego. 

A practical Dictionary of Polish Verbal Collocations. 

1001 Polish verbs with syntactic descriptions: 

– syntactic rules presented in a coherent system 

combined with semantics, 

– abundant information on syntactic and semantic 

collocations of verbs, 

– clear and user-friendly presentation, 

– a reference book for foreigners learning Polish. 

Praktisches Wörterbuch polnischer Verben und 

ihrer syntaktischen Bindungsfähigkeit: 

1001 polnische Verben mit Charakteristik ihrer 

Syntax 

– Darstellung der Syntaxregeln der Verben in 

einem einheitlichen System in Verbindung mit 

der Semantik, 

– zahlreiche Informationen aus dem Bereich der 

syntaktisch-inhaltlichen Bindungsfähigkeit der 

Verben, 

– übersichtliche Gliederung und einfache 

Nutzung des Wörterbuches, 

– didaktische Hilfe für ausländische Lerner der 

polnischen Sprache. 

Практический словарь синтаксической 

сочетаемости польских глаголов. 

Практический словарь синтаксической 

сочетаемости польских глаголов охватывает 

1001 глагол с характеристиками. 

Словарь содержит: 

– стройную систему синтаксических 

правил употребления глаголов совместно 

с семантикой, 

– многочисленные сведения из области 

синтаксически-смысловой сочетаемости 

глаголов, 

– чёткой формы и с удобным словариком, 

– дидактический материал предназначенный 

для иностранцев, изучающих польский 

язык. 


słowniki 


słownik form koniugacyjnych 

czasowników polskich 

A1 

A2 

B1 

B2 

C1 

C2 

ISBN 83-242-0226-9 

B5, 368 s. 


To nowa i skrócona wersja słownika wydanego 

w 1997 roku. Około 150 wzorów odmiany, 

opracowanych oddzielnie dla czasowników 

niedokonanych, dokonanych oraz czasowników 

niefleksyjnych dla ponad 6000 czasowników 

zawartych w indeksie, w przejrzysty sposób 

prezentuje wszystkie możliwe formy fleksyjne 

czasowników podstawowych. Poszczególne 

hasła paradygmatów ułożono na zasadzie ich 

produktywności. Czytelność układu oraz łatwość 

używania tego słownika jest bez wątpienia jedną 

z jego zalet. 

Dictionary of Polish verb forms. A practical 

dictionary of Polish verb forms. This is a 

new and abridged version of the dictionary 

first published in 1997. Approximately 150 

conjugation patterns, shown separately for 

imperfective, perfective and uninflected verbs 

for more than 6000 verbs listed in the index, 

present in a clear way all possible forms of basic 

verbs. Particular patterns are arranged according 

to their productivity. Clear layout and ease of use 

are only some of the merits of this dictionary. 

Wörterbuch zur Konjugationsformen der 

polnischen Verben. Neue und verkürzte 

Fassung des im Jahre 1997 herausgegebenen 

Wörterbuches. Es enthält etwa 150 

Flexionsmuster, die einzeln für perfektive, 

imperfektive und inflexive Verben für über 

6000 im Index enthaltenen Verben bearbeitet 

wurden, und stellt auf eine klare Weise alle 

möglichen Flexionsformen der Grundverben 

dar. Einzelne Stichwörter wurden nach ihrer 

Gebrauchshäufigkeit geordnet. Der klare Aufbau 

und einfache Anwendung gehören zweifellos zu 

den Vorteilen des Wörterbuches 

Практический словарь форм спряжения 

польских глаголов. Настоящее издание 

представляет собой новый, сокращенный 

вариант словаря, изданного в 1997 году. 

Словарь содержит около 150 примеров 

спряжения глаголов, разработанных по 

отдельности для более 6000 глаголов 

несовершенных, совершенных и 

нефлективных глаголов, приведенных в 

указателе. Таким образом, это пособие 

ясно и четко охватывает все возможные 

флективные формы основных польских 

глаголов. Отдельные словарные статьи 

парадигм составлены на основе их 

продуктивности. Удобство пользования 

настоящим словарем несомненно является 

одним из его главных достоинств. 

44 


GRAMATYKA JĘZYKA POLSKIEGO DLA WŁOCHÓW 

I manuali di Ewa Lipinska sono molto noti e spesso adottati nelle facoltà di polonistica in Italia. Possono essere 

annoverati tra i materiali didattici di maggiore importanza per coloro che studiano il polacco come lingua straniera. 

Tra i titoli più famosi vale la pena ricordare „Z polskim na Ty”, pubblicato 2003 e riedito nel 2006 presso la casa 

editrice Universitas. Grazie al suo chiaro e pratico approccio ai temi di natura lessicale e grammatica, il libro ha ricevuto fin 

dall’inizio l’approvazione di un gran numero di studenti e insegnanti di polacco come lingua straniera. Tale pubblicazione è 

stata adottata come base per la creazione del manuale „Z ziemi włoskiej do Polski. Manuale di grammatica polacca per 

italiani”, arricchito e aggiornato, nella traduzione e adattamento ad opera di Mirko Coleschi. 

Nella nuova versione si è posto l’accento sulla presentazione di temi grammaticali, cosa che ha portato alla creazione di 

un adattamento specialmente pensato per studenti di polacco madrelingua italiana. Nella versione italiana l’autrice 

non è venuta meno nel suo intento di presentare gli aspetti principali della grammatica polacca e di inserire numerosi 

esercizi. Il traduttore ha eseguito diversi paragoni e ha saggiamente messo in evidenza gli aspetti più ostici per gli italiani 

della grammatica polacca. Il titolo dell’opera „Z ziemi włoskiej do Polski”, tratto dall’inno nazionale polacco, sottolinea 

le strette relazioni culturali che da secoli si sono venute a creare tra la Polonia e l’Italia. I brani di entrambi gli inni 

nazionali, il cui contenuto conferma tali inscindibili relazioni tra i due paesi, sono diventate il leitmotiv dell’opera. 

format B5 strony: 264 cena: 52 zł 

ISBN: 97883-242-1390-0 


materiały metodyczne 

Kultura w nauczaniu 

języka polskiego jako obcego 

Stan obecny – programy nauczania 

– pomoce dydaktyczne 

Red. Władysław T. Miodunka 

ISBN 97883-242-0926-2 

A5, 172 s. 


e-book 

ISBN 97883-242-1098-5 


Zamieszono tu propozycje trzech programów 

uwzględniających w różnym stopniu obecność 

kultury w nauczaniu języka polskiego: opis 

kompetencji socjokulturowej, inwentarz 

tematyczny i funkcjonalno-pojęciowy do 

nauczania języka polskiego jako obcego 

w aspekcie kulturowym, program nauczania 

cudzoziemców realiów polskich. 

The volume presents a variety of suggestions 

concerning culture in teaching Polish as a 

foreign language. The scholarly articles bring 

important considerations that provide the entire 

context and insightful analysis of the problem. 

The book also offers three curricula which 

take into consideration elements of culture in 

teaching Polish: presentation of sociocultural 

competence, culture-focused thematic and 

functional-notional inventories in teaching 

Polish as a foreign language, and a syllabus of 

teaching Polish realities to foreigners. 

Das Werk enthält Vorschläge der Lösungen 

bezüglich der Kultur und Alltagssituationen in 

der Lehre des Polnischen als Fremdsprache. Die 

wichtigen Bemerkungen, die in den Artikeln 

der Spezialisten enthalten sind, bringen einen 

vollen Kontext und eine tiefgründige Analyse 

dieses Problems Es wurden auch Vorschläge 

von drei Programmen enthalten, die im 

unterschiedlichen Ausmass die Anwesenheit 

der Kultur im Unterricht der polnischen 

Sprache berücksichtigen: Beschreibung der 

soziokulturellen Kompetenz, ein thematisches 

und begriffsfunktionales Inventar im Unterricht 

des Polnischen als Fremdsprache im kulturellen 

Hinblick, der Ausländerunterrichtung der 

polnischen Realitäten. 

Предлагаются три программы, в различной 

степени учитывающие роль вопросов из 

области культуры в обучении польскому языку: 

описание социокультурных компетенций, 

тематический и функционально-смысловой 

перечень понятий, необходимых для обучения 

польскому языку как иностранному в плане 

культуры, а также программа ознакомления 

иностранцев с польскими реалиями. 

46 


Przewodnik po egzaminach 

certyfikatowych 

Red. Ewa Lipińska, Anna Seretny 

ISBN 97883-242-1649-9 

A5, 96 s. 



e-book 

ISBN 97883-242-1096-1 


W przygotowaniu do egzaminów powinien 

pomóc „Przewodnik po egzaminach 

certyfikatowych”, opracowany przez dr Annę 

Seretny i dr Ewę Lipińską, które od roku 2000 

uczestniczyły w pracach zmierzających do 

opracowania zagadnień związanych z certyfikacją 

i dlatego są odpowiednio przygotowane do 

zapoznawania innych z systemem certyfikacji 

języka polskiego. System ten jest wspólnym 

dziełem specjalistów z wielu polskich ośrodków 

akademickich. 

A Guide to Language Certficate Examinations 

in Polish will help readers to prepare for Polish 

language examinations. The authors, Anna 

Seretny, Ph. D., and Ewa Lipińska, Ph. D. have 

worked on the Polish language certification 

system since 2000 in collaboration with other 

specialists from many Polish academic institutions. 

The authors present the certification system in 

detail, acknowledging the joint efforts of the 

experts in the introduction to the „Guide”. 

Der Führer durch die Zertifikatsprüfungen 

unterstützt die Vorbereitung auf Prüfungen in 

Polnisch als Fremdsprache. Die Herausgeberinnen 

Frau Dr. Anna Seretny und Frau Dr. Ewa Lipińska 

waren seit 2000 beteiligt an Vorarbeiten, die 

Festlegung der Zertifizierungsnormen betrafen 

und sind deshalb bestens geeignet, das System 

der Zertifizierung der polnischen Sprache 

zuerläutern. Dieses System ist ein gemeinsames 

Werk von Fachleuten aus verschiedenen 

polnischen Universitätszentren. 

В подготовке к экзаменам существенную 

помощь оказывает Путеводитель 

по сертификационным экзаменам, 

составленный кандидатами наук Эвой 

Липиньской и Анной Серетны, которые, 

начиная с 2000 г., участвовали в работах, 

связанных с сертификацией, благодаря 

чему обрели необходимую подготовку для 

ознакомления читателей и слушателей с 

системой сертификации польского языка. 

Система эта является плодом совместного 

труда специалистов из многочисленных 

польских академических центров. 



Anna Seretny, Ewa Lipińska 

ABC metodyki nauczania 


ISBN 97883-242-1654-3 

B5, 332 s. 


e-book 

ISBN 97883-242-1044-2 


Dzięki tej książce zainteresowani będą mogli 

wejść w krąg podstawowych zagadnień 

związanych z metodyką nauczania języka 

polskiego jako obcego, zapoznać się z ciekawymi 

technikami nauczania i różnorodnymi typami 

ćwiczeń językowych. Książka ta adresowana 

jest do nauczycieli, którzy rozpoczynają pracę 

zawodową, oraz tych, którzy pragnęliby 

rozwinąć swój warsztat, a także do słuchaczy 

studiów podyplomowych oraz studentów 

studiów magisterskich z zakresu metodyki 

nauczania języka polskiego jako obcego, wreszcie 

do nauczycieli polonijnych. 

An Introduction to Teaching Polish as a Foreign 

Language. Readers are introduced to basic 

problems of teaching Polish as a foreign 

language and they can familiarize themselves 

with intersting teaching techniques and various 

types of language exercises. The book is directed 

at teachers who have little experience or who 

wish to enhance their skills, as well as at graduate 

and postgraduate students of Polish as a foreign 

language. It will also be useful for teachers 

teaching Polish abroad. 

ABC der Lehrmethodik der polnischen Sprache 

Dieses Buch ermöglicht allen Interessierten 

ein Eintauchen in den Kreis der Grundfragen 

der Lehrmethodik Polnisch als Fremdsprache. 

Vorgestellt werden neue Lehrtechniken und 

diverse Typen von Sprachübungen. Dieses Buch 

richtet sich an Lehrer, die ihre Berufslaufbahn 

als Polnischlehrer anfangen, weiter an alle, die 

ihre methodische Werkstatt erweitern wollen, 

an Studenten der Aufbaustudiengänge und 

Magisterstudiengänge im Fach Methodik der 

polnischen Sprache als Fremdsprache sowie an 

Polnischlehrer im Ausland. 

Благодаря этой книге заинтересованные 

смогут войти в круг основных проблем, 

связанных с методикой обучения польскому 

языку как иностранному, ознакомиться 

с любопытными разновидностями техники 

обучения и многочисленными типами 

лингвистических упражнений. 

Книга предназначена для учителей 

– как начинающих, так и стремящихся 

усовершенствовать свои профессиональные 

возможности, а также для участников 

курсов повышения квалификации с учетом 

методики преподавания польского языка как 

иностранного, для студентов высших учебных 

заведений, готовящихся к экзаменам на 

степень магистра, и для обучения родному 

языку поляков, проживающих за границей. 

48 


Z zagadnień dydaktyki 



ISBN 83-242-0407-5 

B5, 340 s. 



e-book 

ISBN 97883-242-1097-8 


Kontynuacja książki „ABC metodyki nauczania 

języka polskiego jako obcego”. Obie pozycje 

tworzą całość, wzajemnie się uzupełniając. 

Publikacja koncentruje się na szeroko rozumianym 

kontekście nauczania, uwzględniając większość 

jego elementów (uczącego się, nauczyciela, 

proces dydaktyczny, kontakty językowe itp.). 

Książka składa się z trzech części. Pierwsza, 

podzielona na dwa działy, zawiera artykuły 

z zakresu dydaktyki ogólnej; druga uzupełnia 

zagadnienia dydaktyki szczegółowej przedstawione 

w „ABC...” o rolę kultury i literatury w procesie 

kształcenia językowego; część trzecia ukazuje język 

polski na tle i w kontekście innych języków. 

An Introduction to Teaching Polish as a Foreign 

Language. This book complements „ABC 

metodyki nauczania języka polskiego jako 

obcego”, which is another book by the same 

authors, and both publications form a whole. 

„Podstawy dydaktyki” focus on the broadly 

understood context of teaching, and consider 

most of its elements, such as the learner, the 

teacher, the process of teaching, language 

contact, etc.The book consists of three parts. The 

first part, which includes two sections, presents 

papers on general didactics; the second part 

complements general didactic problems from 

the „ABC...” volume with papers on the role of 

culture and literature in the language education 

process; the third part demonstrates the Polish 

language against the background and in the 

context of other languages. 

Grundlagen der Didaktik der polnischen Sprache 

Eine Fortsetzung des Werkes „ABC metodyki 

nauczania języka polskiego jako obcego”. 

Beide Bücher bilden eine Einheit und ergänzen 

sich gegenseitig. „Grundlagen der Didaktik” 

konzentriert sich auf den breit verstandenem 

Lehrkontext und berücksichtigt seine einzelnen 

Elemente (den Lerner, den Lehrer, den 

didaktischen Prozess, die Kontakte mit der 

Sprache usw.). Das Buch ist in drei Teile gegliedert. 

Der erste Teil, bestehend aus zwei Kapiteln, 

beinhaltet Texte aus dem Bereich der allgemeinen 

Didaktik, der zweite Teil ergänzt die im „ABC...” 

dargestellten Fragen der Detaildidaktik mit den 

Fragen zu der Rolle der Kultur und Literatur im 

Sprachentwicklungsprozess. Der dritte Teil zeigt die 

polnische Sprache im Kontext anderer Sprachen. 

Настоящее издание представляет собой 

продолжение книги «ABC metodyki nauczania 

języka polskiego jako obcego» Обе книги 

составляют единое целое, взаимно 

дополняя друг друга. Основы дидактики 

концентрируются на широко понятом 

контексте обучения, с учетом большинства 

его составных элементов (учащийся, учитель, 

процесс обучения, языковые контакты и т.п.). 

Книга состоит из трех частей. Первая, 

включающая два раздела, содержит статьи 

из области общей дидактики, вторая 

дополняет затронутые в «ABC...» вопросы 

дидактики детальной, касаясь роли культуры 

и литературы в процессе обучения языку. 

Часть третья освещает проблемы польского 

языка на фоне и в контексте других языков. 



OD MEDIÓW PRZEKAZU 

DO MEDIÓW UCZESTNICZENIA 

TRANSMISJA I NAUCZANIE JĘZYKÓW 

MNIEJSZOŚCIOWYCH 

Red. Robert Dębski 

ISBN 97883-242-0889-0 

B5, 204 s. 


e-book 

ISBN 97883-242-1099-2 


Książka niniejsza jest wprowadzeniem do badań 

w dziedzinie komunikacji internetowej oraz 

wpływu tej komunikacji na utrzymywanie języków 

mniejszościowych. Zawiera zatem przegląd 

współczesnej literatury, prezentuje oryginalne 

badania stanowiące wkład do literatury światowej 

oraz zawiera syntezę tych badań i wskazówki dla 

przyszłych badaczy lub studentów interesujących 

się tą problematyką. Niektóre wskazówki mogą być 

również przydatne dla rodziców wychowujących 

dzieci w środowiskach wielojęzycznych oraz dla 

nauczycieli języków mniejszościowych. Analiza 

tekstów elektronicznych produkowanych przez 

emigrantów może również służyć do zrozumienia 

zjawisk migracji, w taki sam sposób, jak analiza 

listów pisanych przez emigrantów służyła przez 

wiele lat do zgłębiania wiedzy na ten temat. 

This publication serves as an entry to the 

subject of internet communication and the 

way it influences regional, minority languages. 

It includes the anthology of current literature, 

presents original research that can be considered 

as the entry point for the world literature and 

it also contains the synthesis of this research 

and tips for future investigators or students 

interested in this subject. Some of the tips may 

also be useful for parents bringing up their 

children in multi-language societies and for 

minority languages teachers. The electronic texts 

analysis produced my emigrants can also be 

used to understand the idea of migration in the 

same was as letter analysis was before used to 

explore the emigrants’ fate. 

Das vorliegende Buch ist eine Einführung in 

die Forschungsarbeiten auf dem Gebiet der 

Internetkommunikation und deren Einfluss auf 

die Erhaltung der Minderheitssprachen Es gibt 

einen Überblick über die Gegenwartsliteratur, 

stellt originelle Forschungen dar, die einen 

Beitrag zur Weltliteratur leisten, und enthält die 

Synthese dieser Forschungen sowie Ratschläge 

für künftige Forscher oder Studenten, die sich 

für diese Problematik interessieren. Manche 

Hinweise sind brauchbar sowohl für Eltern, 

die ihre Kinder in einer Minderheitsumgebung 

erziehen, als auch für Minderheitssprachlehrer. 

Die Analyse der von Emigranten elektronisch 

verfassten Texte kann genauso zur besseren 

Kenntnis der Migrationserscheinungen beitragen, 

wie die Analyse der von Emigranten geschriebenen 

Briefe dabei jahrelang geholfen hat. 

Данное издание представляет собой 

введение в исследования в сфере интернет- 

-общения и его роли в сохранении языка 

меньшинств. Книга содержит обзор 

современной литературы в этой области, 

оригинальные исследования, а также их 

обобщение с указаниями для будущих ученых 

или студентов, интересующихся данной 

проблематикой. Некоторые указания могут 

быть полезны как родителям, воспитывающим 

детей в условиях многоязычной среды, 

так и учителям языков национальных 

меньшинств. Анализ электронных текстов, 

написанных эмигрантами, может помочь 

понять сущность эмиграции, так же, как 

в течение многих лет письма эмигрантов 

помогали расширить знания по этой теме. 

50 


Urszula Marzec 

OBRAZ POLONISTYKI WŁOSKIEJ 

W ŚWIETLE BADAŃ ANKIETOWYCH 

ISBN 97883-242-0806-7 

B5, 168 s. 



e-book 

ISBN 97883-242-1038-1 


Książka poświęcona jest zagadnieniu nauczania 

języka i kultury polskiej we włoskich uniwersytetach. 

Jest to pierwsza tego typu praca o charakterze 

przekrojowym, napisana na podstawie badań 

przeprowadzonych wśród profesorów, lektorów 

i studentów polonistyki włoskiej. Raport z badań 

ma charakter prezentacyjny, uwzględnia zatem 

zestawienie i opis danych uzyskanych w wyniku 

przeprowadzenia ankiety, zawiera jednak również 

próbę analizy problemowej tematu. Autorka nie 

tylko odnotowuje częstotliwość występowania 

pewnych zjawisk, próbuje także postawić pytanie, 

dlaczego mają one miejsce. Zebrany przez autorkę 

materiał pozwolił na nowe, udokumentowane 

spojrzenie na uniwersyteckie studia polonistyczne 

we Włoszech: motywacje i oczekiwania 

studentów oraz sukcesy i problemy w pracy 

lektorów i kierowników polonistyk włoskich. 

Dieses Buch ist dem Problem gewidmet, wie die 

polnische Sprache und Kultur an italienischen 

Universitäten unterrichtet werden. Das ist die erste 

Publikation dieser Art mit Überblickscharakter, 

die anhand der Ergebnisse der unter Professoren, 

Lektoren und Studenten durchgeführten 

Umfrageforschungen geschrieben wurde. Der 

Bericht über die Forschungsarbeiten hat die Form 

einer Darstellung, die die Zusammenstellung und 

Beschreibung der Umfrageergebnisse berücksichtigt 

und zugleich eine Problemanalyse dieser Thematik 

enthält. Die Autorin schreibt nicht nur über die 

Häufigkeit des Vorkommens gewisser Erscheinungen, 

sondern sie stellt auch die Frage, warum sie zustande 

kommen. Das von der Autorin gesammelte Material 

erlaubt einen neuen, dokumentierten Einblick ins 

Universitätsstudium in der Fachrichtung Polonistik in 

Italien: Motivationen und Erwartungen von Studenten 

sowie Erfolge und Probleme bei der Arbeit der 

Lektoren und Leiter des Polonistik-Studiums in Italien. 

This publication is devoted to the issue of 

teaching Polish at Italian university. This is the 

first publication of this type, cross-sectional, 

created on the basis of research conducted 

among professors, lecturers and students 

of Italian Polish studies. The research report 

has only an introduction character, including 

comparison and description of all data obtained 

as a result of polls and surveys, and it also 

contains the analysis. Author not only notes 

down the frequency of some phenomena, she 

also tries to present the question why they 

happen. The material collected enables the new, 

documented view on Polish studies in Italy; 

students’ motivations and expectations and 

successes and problems in the work of lecturers 

and supervisors of Italian Polish studies. 

Книга посвящена проблеме обучения польскому 

языку и культуре в итальянских университетах. 

Это первая работа такого рода, имеющая 

обзорный характер и написанная на основе 

исследований, которые были проведены 

среди преподавателей и студентов факультета 

полонистики в Италии. В книге представлен 

отчет об исследовании, сопоставление 

и описание данных, полученных во время 

опроса, а также попытка проблемного анализа 

данной темы. Автор не только отмечает частоту 

возникновения определенных явлений, но и 

задумывается о причинах их возникновения. 

Собранный автором материал позволяет поновому 

взглянуть на факультеты полонистики 

в университетах Италии: на мотивацию 

и ожидания студентов, удачи и проблемы 

в работе преподавателей и руководителей 

итальянских полонистик. 



NOWA GENERACJA 

W GLOTTODYDAKTYCE 

POLONISTYCZNEJ 

Red. Władysław T. Miodunka 

ISBN 97883-242-0887-6 

B5, 228 s. 


e-book 

ISBN 97883-242-1028-2 


Tom przynosi fragmenty prac magisterskich 

absolwentów studiów magisterskich w zakresie 

nauczania języka polskiego jako obcego 

na Wydziale Polonistyki UJ w roku 2007. 

Absolwentów takich studiów magisterskich 

redaktor tomu uważa za nową generację 

w glottodydaktyce polonistycznej, za generację 

profesjonalistów, którzy dwuletnie studia 

magisterskie uwieńczyli ciekawymi i nowatorskimi 

pracami magisterskimi; pracami, których dotąd 

brakowało. W tomie znajdują się dwie prace na 

temat dwu- i wielojęzyczności, jedna na temat 

motywacji cudzoziemców oraz trzy na temat 

zastosowania teorii leksykultury R. Galissona 

w nauczaniu języka polskiego. 

New generation in Polish glotto-didactics. 

This volume presents excerpts of MA thesis 

from MS graduates in the subject of teaching 

Polish as a foreign language (Jagiellonian 

University, 2007). Those graduates are consider 

a new generation in glotto-didactis by the author, 

a new generation of professionals who crowned 

a 2-year program with new and interesting works 

that had been missing until now. The publication 

includes two works on dual and multi-language 

skills, one on motivation and three on the 

application of the lexiculture theory of R. Galisson 

in teaching Polish. 

Der Band enthält Ausschnitte aus den 

Magisterarbeiten der Absolventen, die das 

Magisterstudium mit dem Schwerpunkt Polnisch 

als Fremdsprache an der Fakultät für Polonistik 

an der Jagiellonen-Universität im Jahre 2007 

abgeschlossen haben. Diese Absolventen 

betrachtet der Bandredakteur als eine neue 

Generation in der polonistischen Glottodidaktik, 

eine Generation von Profis, die ihr zweijähriges 

Magisterstudium mit interessanten und 

innovativen Magisterarbeiten gekrönt haben. 

Bisher hat es an solchen Arbeiten gefehlt. Der 

Band enthält zwei Arbeiten zum Thema Einund 

Mehrsprachigkeit, eine Arbeit zum Thema 

Motivation der Ausländer Studenten und drei 

Arbeiten, die die Anwendung der Lexikultur- 

Theorie von R. Galisson im Unterricht Polnisch 

als Fremdsprache beschreiben. 

Это издание содержит фрагменты дипломных 

работ выпускников специализации 

«Преподавание польского языка как 

иностранного» факультета Полонистики 

2007 г. Выпускников этого направления 

редактор сборника считает новым 

поколением в польской глоттодидактике, 

поколением профессионалов, завершивших 

двухлетнюю магистратуру интересными 

и новаторскими дипломными работами, 

которых до этого времени так не хватало. 

Сборник содержит две работы, посвященные 

теме дву- и многоязычности, одну – теме 

мотивации иностранцев, и три – теме 

применения теории лингвострановедения 

Р. Галиссона в обучении польскому языку. 

52 


Iwona Janowska 

PLANOWANIE LEKCJI JĘZYKA OBCEGO 

PODRĘCZNIK I PORADNIK DLA NAUCZYCIELI 

JEZYKÓW OBCYCH 

ISBN 97883-242-1386-3 

B5, 196 s. 



Tematyka publikacji wpisuje się w szeroki 

kontekst zagadnień związanych z przygotowaniem 

się nauczyciela do zajęć z języka obcego. Część 

teoretyczna omawia istotę i rolę planowania 

dydaktycznego w odniesieniu do działu 

programowego, jednostki metodycznej, lekcyjnej 

i zadaniowej. W części drugiej zamieszczono 

propozycję planu wynikowego oraz przykłady 

konspektów lekcji języka polskiego jako obcego. 

Publikacja pokazuje praktyczny aspekt 

nauczycielskich działań planistycznych opartych 

na zasadach podejścia zadaniowego ESOKJ. 

Adresowana jest do nauczycieli języków obcych 

oraz studentów przygotowujących się do podjęcia 

pracy w tym zawodzie. 

The topic of this publication presented according 

to the context of how to prepare to classes in 

Polish language. Theoretical part discusses the 

role of didactic planning in relation to the syllabus, 

lesson unit, methodical unit and exercise unit. 

The second part contains examples of results 

plan and examples of lesson plans for Polish 

as a foreign language classes. This publication 

presents practical aspect of planning based on 

the rules formulated by CEFR. It is intended for 

teachers of foreign languages and students that 

are studying to become teachers. 

Die Thematik der Publikation betrifft die 

Vielfalt der Fragen nach der Vorbereitung des 

Lehrers auf den Fremdsprachenunterricht. Der 

theoretische Teil setzt sich mit dem Wesen und 

der Rolle der didaktischen Planung in Bezug 

auf das Programm, die Methodik-, Unterrichtsund 

Aufgabeneinheiten auseinander. Der 

zweite Teil beinhaltet den Ergebnisplan und 

Beispiele der Unterrichtskonzepte für Polnisch 

als Fremdsprache. Die Publikation zeigt 

den praktischen Aspekt der Lehrerarbeit im 

Planungsbereich anhand der Prinzipien von der 

Aufgabenstellung (GERS). Sie richtet sich an 

Fremdsprachenlehrer und Studenten, die sich 

auf diesen Beruf vorbereiten. 

Тематика издания вписывается в широкий 

круг вопросов, связанных с подготовкой 

учителя к урокам иностранного языка. 

Теоретическая часть посвящена сущности 

и роли дидактического планирования 

в разработке программы, методической 

единицы, урока и задания. Во второй 

части представлен вариант тематического 

плана,а также примеры конспектов 

уроков польского языка как иностранного. 

В книге описывается практическая работа 

учителя по планированию, в которой он 

ориентируется на деятельностный подход 

(«Общеевропейские компетенции владения 

иностранным языком»). Пособие адресовано 

учителям, а также студентам, готовящимся 

стать преподавателями польского языка как 

иностранного. 



Przemysław E. Gębal 

DYDAKTYKA KULTURY POLSKIEJ 

W KSZTAŁCENIU JĘZYKOWYM 

CUDZOZIEMCÓW 

PODEJŚCIE PORÓWNAWCZE 

ISBN 97883-242-1231-6 

B5, 232 s. 


e-book 

ISBN 97883-242-1415-0 


Propozycja dla studentów, nauczycieli i lektorów 

języka polskiego jako obcego zainteresowanych 

rolą oraz miejscem realiów i kultury w kształceniu 

językowym. Opracowana w formie podręcznika 

metodycznego publikacja prezentuje ewolucję 

polskiej i europejskiej myśli dydaktycznej 

w zakresie rozwijania kompetencji kulturowych 

uczących się. Omawia założenia teoretyczne 

poszczególnych podejść i metod oraz ukazuje 

ich realizację w praktyce. Zawiera szereg 

ćwiczeń i zadań do wykorzystania na zajęciach 

warsztatowych i seminaryjnych. Uwzględnia 

założenia Europejskiego profilu kształcenia 

nauczycieli języków. 

Proposition for students, teachers and lectures 

of Polish as a foreign language that are 

interested in the role and place of reality and 

culture in cultural education. Prepared in the 

form of a textbook, it presents the evolution 

of Polish and European didactic thought within 

the scope of developing cultural competences 

of those who study. It discusses theoretical 

assumptions of each approach and method 

and presents their realization in practice. The 

book includes exercises and tasks to be used in 

class and during lectures. Also takes European 

teaching profile into consideration. 

Der Vorschlag für Studenten, Lehrer und 

Lektoren für Polnisch als Fremdsprache, die sich 

für die Rolle der Landes- und Kulturkunde im 

Sprachunterricht interessieren. Die in Form 

einer Lehrerhandreichung bearbeitete 

Publikation stellt die Evolution der polnischen 

und europäischen Didaktik im Bereich der 

Entwicklung von Kulturkompetenzen der 

Lernenden. Sie setzt sich mit theoretischen 

Grundgedanken und Methoden auseinander 

und zeigt, wie sie in die Praxis umgesetzt werden. 

Das Buch enthält eine Reihe von Übungen 

und Aufgaben, die man in Workshops und 

Seminaren anwenden kann. Es berücksichtigt 

das Europäische Profil für Sprachlehrerausbildung. 

Это издание мы предлагаем студентам, 

учителям и преподавателям польского 

языка как иностранного, которых интересует 

роль культуры и реалий Польши в процессе 

обучения. Книга является методическим 

пособием, в котором представлена эволюция 

польской и европейской дидактической мысли 

в области культурной компетенции учащихся. 

Автор рассматривает теоретические основы 

различных подходов и методов, а также 

способы применения их на практике. Кроме 

того, в книге можно найти ряд упражнений 

и заданий, которые можно использовать на 

семинарах и практических занятиях. В данном 

пособии учтены положения «Европейского 

профиля квалификации учителей 

иностранного языка». 

54 


Iwona Janowska 

PODEJŚCIE ZADANIOWE 

DO NAUCZANIA I UCZENIA SIĘ 

JĘZYKÓW OBCYCH 

NA PRZYKŁADZIE JĘZYKA POLSKIEGO JAKO OBCEGO 

ISBN 97883-242-1607-9 

B5, s. 440 



Książka ta wyrosła na gruncie potrzeb 

współczesnej dydaktyki językowej, które pojawiły 

się po opublikowaniu Europejskiego systemu 

opisu kształcenia językowego. Podejmuje ona 

w sposób całościowy kwestie związane 

z podejściem zadaniowym – nową koncepcją 

uczenia się i nauczania języków obcych 

przedstawioną w tym dokumencie. Celem pracy 

jest nie tylko wszechstronna analiza i prezentacja 

zagadnień teoretycznych, dotyczących 

stosowania zadań w procesie przyswajania 

języka, ale również interpretacja zasad podejścia 

zadaniowego w świetle praktyki pedagogicznej. 

Praca adresowana jest do wszystkich osób 

zainteresowanych kształceniem językowym: 

uczących się i nauczycieli, twórców programów 

i podręczników, autorów zadań egzaminacyjnych. 

The book tries to answer the needs that arose 

in the field of language teaching methodology 

after the publication of The Common European 

Framework of Reference for Languages. It 

provides a comprehensive view on the task-based 

approach – a new conception of foreign language 

learning and teaching as presented in this 

document. The aim of the book is not only to 

analyse thoroughly and describe theoretical issues 

behind the use of tasks in the process of language 

learning, but also to interpret the principles of 

the task-based approach in the light of teaching 

practice. The book is addressed to readers 

interested in language teaching: learners and 

teachers, authors of teaching programmes and 

materials, and writers of examination questions. 

Dieses Buch entstand mit der Beachtung 

der Anforderungen einer zeitgenössischen 

Sprachdidaktik, wie sie nach der Veröffentlichung 

des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens 

GER auftraten. Es geht mit ganzheitlicher Art und 

Weise auf die mit dem Aufgabenansatz verbundenen 

Fragen ein – eine neue Konzeption des Lernens und 

Unterrichtens von Fremdsprachen, die in diesem 

Dokument präsentiert wird. Das Ziel dieser Arbeit ist 

nicht nur eine umfassende Analyse und Präsentation 

theoretischer Fragen, die die Aufgabenverwendung 

im Prozess des Spracherwerbs betreffen, sondern 

auch eine Interpretation der Grundsätze eines 

die Aufgaben betreffenden Ansatzes hinsichtlich 

der pädagogischen Praxis. Die Arbeit richtet sich 

an alle an der Sprachbildung Interessierten, also 

Lernende und Lehrkräfte, Autoren von didaktischen 

Programmen, Lehrwerken und Prüfungsaufgaben. 

Фундаментом для данного учебного пособия 

послужили современные требования языковой 

дидактики, которые появились после объявления 

«Европейской Системы Уровней Владения 

Иностранными Языками». Учебник представляет 

новый подход к вопросу относительно 

используемых упражнений- представлена 

новая коцепция изучения языка. Главной 

целью является не только обширный анализ 

и презентация теории, в области применения 

учебного материала в форме упражнений 

в процессе изучения языка, а также 

интерпретация основных правил научного 

подхода в педагогическом аспекте. Научный 

материал предназначен прежде всего для 

заинтересованных изучением языка: учеников 

и учителей, создателей программ и учебных 

пособий, авторов экзаминационных заданий. 



40 KONCEPCJI DOBRYCH LEKCJI 

Red. Agnieszka Rabiej, Hanna Marczyńska, 

Beata Zaręba 

A1 

A2 

B1 

B2 

C1 

C2 

ISBN 97883-242-1629-1 

Wydanie na płycie CD 


Zbiór bogato ilustrowanych i zróżnicowanych 

tematycznie scenariuszy lekcji języka polskiego 

jako obcego. Jego celem jest rozwijanie 

kompetencji rozumienia ze słuchu, mówienia, 

czytania i pisania na różnych poziomach 

zaawansowania uczących się (A1, A2, B1, 

B2, C1, C2). Publikacja stanowi poszerzenie 

i uzupełnienie istniejących podręczników do 

nauki języka polskiego jako obcego. Została 

przygotowana jako pomoc dydaktyczna dla 

obecnych i przyszłych nauczycieli, którzy 

szukają ciekawych inspiracji metodycznych 

oraz studentów-obcokrajowców, pragnących 

samodzielnie doskonalić swoje umiejętności 

językowe. 

The collection of richly illustrated and diverse 

lesson plans for Polish as a foreign language. 

The aim of this book is to develop language 

skills: listening, speaking, reading and writing 

on different levels (A1, A2, B1, B2, C1, and 

C2). This publication is an extra to the already 

published textbooks devoted to teaching Polish 

as a foreign language. It’s intended to be the 

didactic help for current and future teachers 

who are looking for interesting methodological 

inspirations, and for foreign students who want 

to develop their skills on their own. 

Das ist eine Sammlung von reich illustrierten 

und thematisch abwechslungsreichen 

Konzepten für den Unterricht Polnisch als 

Fremdsprache. Sie bezweckt die Entwicklung 

der Sprachkompetenzen: Hörverstehen, 

Sprechen, Leseverstehen und Schreiben 

auf verschiedenen Niveaus (A1, A2, B1, B2, 

C1, C2). Die Publikation bildet die Erweiterung 

und die Ergänzung der schon erschienenen 

Lehrbücher für Polnisch als Fremdsprache. 

Sie wurde als didaktische Hilfe für Lehrer 

von heute und morgen gedacht, die nach 

interessanten methodischen Vorschlägen 

suchen, sowie für ausländische Studenten, 

die vorhaben, ihre Sprachkenntnisse 

selbstständig zu verbessern. 

Данное издание представляет собой 

собрание богато иллюстрированных 

и разнообразных по тематике 

сценариев уроков польского языка как 

иностранного. Цель этих уроков – развитие 

коммуникативных навыков в четырех 

основных видах речевой деятельности: 

аудировании, говорении, чтении и письме 

на разных уровнях владения языком 

(A1, A2, B1, B2, C1, C2). Сборник служит 

дополнением к существующим учебникам 

польского языка как иностранного. Он 

может помочь и начинающим, и опытным 

учителям, которые ищут интересные идеи, 

а также студентам-иностранцам, желающим 

самостоятельно развить свои языковые 

умения. 

56 


TiPS 

Development Programme for Testing in Polish and Slovene 

Opisywanie i testowanie biegłości językowej 

w języku polskim i słowackim 

TiPS 

Katja Arzenšek, Ina Febrežar, Marjana Lavric, 

Nataša Pirih Svetina 

OPISI RAVNI JEZIKOVNEGA ZNANJA. THE ALTE 

CAN DO STATEMENTS – A SLOVENE VERSION 

B5, 84 s., ISBN 83-242-0222-6 


Ina Ferbežar, Tanja Jerman, Marjana Lavric, Nataša Pirih 

Svetina, Katarina Rigler Šilc 

PREŽIVETVENA RAVEN V SLOVENŠcINI 

BREAKTHROUGH LEVEL SLOVENE 

B5, 40 s., ISBN 83-242-0230-7 


ENGLISH-POLISH-SLOVENE GLOSSARY OF LANGUAGE 

TESTING TERMS 

Angielsko-polsko-słoweński glosariusz terminów 

z zakresu testowania biegłości językowej 

Angleško-poljsko-slovenski pojmovnik s podroCja 

jezikovnega testiranja 

Red. Waldemar Martyniuk 

B5, 172 s., ISBN 83-242-0246-3 


Opisywanie, rozwijanie i testowanie 

znajomości języka polskiego jako obcego 

Red. Ewa Lipińska, Waldemar Martyniuk, Anna Seretny 

B5, 168 s., ISBN 83-242-0238-2 



TiPS 

Przewodnik dla autorów zadań 

do testów językowych 

Tłum. Małgorzata Gaszyńska-Magiera, Anna Seretny 

B5, 232 s., ISBN 83-242-0585-3 


Wskaźniki biegłości językowej 


Tłum. Waldemar Martyniuk 

B5, 90 s., ISBN 83-242-0402-4 


A1 – Elementarny poziom zaawansowania 

w języku polskim jako obcym 


B5, 68 s., ISBN 83-242-0593-4 


KONTROLNI VPRAŠALNIKI ZA OPIS IN RAZVOJ 

JEZIKOVNIH IZPITOV IN TESTNIH NALOG 

Slovenska verzija 

Red. Ina Ferbežar 

B5, 232 s., ISBN 83-242-0594-2 


Listy zagadnień kontrolnych do analizy 

testów biegłości językowej 

Tłum. Małgorzata Gaszyńska, Anna Seretny 

B5, 160 s., ISBN 83-242-0403-2 


58 


PRIROCNIK ZA AVTORJE TESTNIH GRADIV 

Slovenska verzija 

Red. Boštjan Bajec, Ina Ferbežar 

TiPS 

B5, 216 s., ISBN 83-242-0411-3 


Sprawności przede wszystkim 


B5, 212 s., ISBN 83-242-0598-5 


TOWARDS A COMMON EUROPEAN FRAMEWORK 

OF REFERENCE FOR LANGUAGES OF SCHOOL 

EDUCATION Proceedings of a conference 


B5, 366 s., ISBN 97883-242-0773-2 


Paweł Poszytek 

EUROPEAN STANDARDS OF TESTING LANGUAGE 

PROFICIENCY AND THE POLISH “NOWA MATURA” 

EXAMINATIONS IN ENGLISH 

B5, 164 s., ISBN 97883-242-0834-0 


Rozwijanie i testowanie biegłości w języku 

polskim jako obcym 

Red. Anna Seretny, Ewa Lipińska 

B5, 204 s., ISBN 97883-242-0891-3 



W K R Ó T C E • S O O N • B A L D • В С К О Р Е 

Liliana Madelska 

ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА ПОЛЬСКОГО ЯЗЫКА 

PRAKTYCZNA GRAMATYKA JĘZYKA POLSKIEGO 

Zapowiedź 


MOJE LITERY 

Podręcznik dla dzieci polonijnych 

Zapowiedź 

Stanisław Mędak, Ewa Optołowicz 

POLSKI Z POLSKIMI MISTRZAMI SŁOWA 

PoDRĘCZNIK ORAZ ćWICZENIA Z JĘZYKA POLSKIEGO 

DLA OBCOKRAJOWCÓW 

Zapowiedź 

Danuta Pukas-Palimąka, Maria Chłopicka-Wielgos, 

Katarzyna Turek-Fornelska 

CO PANU DOLEGA 

ZADANIOWY PODRĘCZNIK JĘZYKA MEDYCZNEGO 

DLA OBCOKRAJOWCÓW 

Zapowiedź 

mAŁY LEKSYKON KULTURY POLSKIEJ 

Red. Grażyna Zarzycka 

Zapowiedź 

W K R Ó T C E • S O O N • B A L D • В С К О Р Е

u n i v e r s i t a s p o l e c a : 



u n i v e r s i t a s p o l e c a : 


Jak to łatwo 

powiedzieć...

katalog_JPdC pdf - Universitas

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Template löschen?

Als Template speichern?