Lehrertag 2006 - Pädagogisches Institut der EKvW

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Präses Alfred Buß
Predigt über 2. Korinther 3, 17
Text: 2. Korinther 3,17
Der Herr ist Geist. Wo aber der Geist des Herrn ist, da ist Freiheit.
Anrede
Habt Ihr’s nicht eine Nummer kleiner, möchte man sagen: Wo der Geist des Herrn
ist, da ist Freiheit. Kriegen wir denn diese Brücke im Alltag überhaupt gebaut: Schule
und Freiheit und Geist des Herrn?
Schule und Freiheit, daraus wird ein Reim in Schulfrei, Hitzefrei – Ferien: also in
Freiheit von Schule; im Losgelassen-werden von schulischer Verpflichtung; wenn
man über seine Zeit selber bestimmen kann. Das sehen wohl beide so – Lehrerinnen
und Lehrer wie Schülerinnen und Schüler.
Und Geist? Was meint das? Spirit? Esprit? Geht das zusammen: Schulalltag und
Esprit? Oder trifft die amerikanische Wendung eher das, was wir bei Schule
empfinden: Ain’t gotten no spirit?
I
Wo der Geist des Herrn ist, da ist Freiheit - wie mit einem Fanfarenstoß setzte
Paulus den Menschen in Korinth den neuen Ton des Evangeliums ins Ohr. Der hohe
Ton der Freiheit ist bis heute ungebrochen Wer von Freiheit redet, kann auf
Zustimmung hoffen: Freiheit ist das einzige, was zählt – Freiheit ist das einzige, was
fehlt sang Marius Müller Westernhagen.
Wer lässt sich heute noch etwas vormachen oder vorschreiben? Was ich denke und
glaube, das bestimme doch ich. Schülerinnen und Schülern ist das längst
selbstverständlich. Jugendliche sind überall dabei, sie selbst zu werden, nicht nur
hier in Westfalen. Sie sind unterwegs auf der Reise zum Ich. Früh morgens will es
noch nicht recht gelingen. „Ich muß erst zu mir selbst kommen“, sagt schläfrig die
heranwachsende Tochter/ der heranwachsende Sohn. Aber wann ist ein Mensch bei
sich selbst? Er braucht dafür den Morgen und den Abend, die ganze Woche, das
Jahr, bei Lichte besehen: das ganze Leben. Nie gab es so viele Optionen, das Ich zu
füttern wie für diese Generation. Du darfst säuselt es allerorten. Was für dich richtig
ist, das entscheidest du ganz individuell. Traditionen und Institutionen verlieren an
Bedeutung. Nur auf den rasanten Wandel ist Verlass.
Wo aber geht die Reise hin, was ist das Ziel? Verändern wir heute mehr und
schneller, als wir beherrschen können - wie Zauberlehrlinge ohne Zauberspruch? Wir
spornen unsere Kinder an, im Fortschritt mitzuhalten; wer aber lehrt sie das
Schritthalten? Wo sind die Marksteine der Erinnerung, der Vergewisserung, der
Besinnung? Ja, über den Wolken, da muss die Freiheit wohl grenzenlos sein. Was ist
das für eine Freiheit, die wir hierzulande leben? Grenzenlos, atemlos, besinnungslos.
Auch geistlos?
II
Lehrerinnen und Lehrer haben die Aufgabe, eine Wandergruppe mit Spitzensportlern
und Behinderten bei Nebel durch unwegsames Gelände zu führen, und zwar so,
dass alle bei bester Laune möglichst gleichzeitig an drei unterschiedlichen Zielorten