Lehrertag 2006 - Pädagogisches Institut der EKvW

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, Unterrichts- und Schulentwicklung sind permanente Herausforderungen, denen sich
die Kirche exemplarisch über den Religionsunterricht, aber auch weit darüber hinaus,
stellt.
Eine große Herausforderung der Begegnung und Kooperation von Kirche und Schule
stellen die Formen der evangelischen Jugendarbeit dar, die heute vor allem im Blick
auf die Entwicklung zur Ganztagsschule weiterentwickelt werden müssen. Neben
außerschulischen Angeboten für Schülerinnen und Schüler kommen innerschulische
Angebote für einzelne Schulen, Klassen oder Jahrgangsstufen in den Blick. Hierzu
gehören unter anderem Angebote der Seelsorge, der Freizeitgestaltung und der
Bildung als Lebensbegleitung. Sie werden angeboten von Landesjugendpfarrämtern,
evangelischen Akademien, religionspädagogischen Instituten und weiteren
evangelischen Einrichtungen, die Heranwachsende befähigen, ihren Lebensraum
einschließlich der Schule selbstbewusst und selbstbestimmt zu gestalten oder
lebenslaufbezogene Entscheidungen zu treffen. Konkret wird diese Arbeit zum
Beispiel in Tagen
ethischer Orientierung, Religionsphilosophischen Schulprojektwochen, Religiösen
Schulwochen oder Tagungen der Jungen Akademie. Darüber hinaus ist es wichtig,
dass Kirchengemeinden und -kreise sowie andere kirchliche Einrichtungen und
Arbeitsfelder mit den Schulen systematisch kooperieren, Formen kontinuierlicher
Zusammenarbeit sowie gegenseitiger Unterstützungssysteme auf- beziehungsweise
ausbauen. Und wir müssen ehrlich eingestehen: An dieser Unterstützung der Arbeit
von Lehrerinnen und Lehrern fehlt es vor Ort nicht selten.
Die wachsende Eigenverantwortlichkeit von Schule macht es erforderlich, dass
Kollegien oder einzelne Lehrkräfte selbst formulieren, was sie für einen guten
Unterricht und eine gute Schule halten. In einer solchen Schule dürfen Religion und
Christentum nicht fehlen. Auch in dieser Hinsicht bitte ich Sie herzlich um Ihren
Einsatz und Ihr Engagement.
Ich habe in diesem Vortrag meinen persönlichen Bezug zur Lebenswelt der Schule
deutlich gemacht. Sogar vom Beruf meiner Frau habe ich in diesem Zusammenhang
gesprochen. Ich hoffe deshalb, Sie nehmen es mir ab, wenn ich sage: Ich habe
großen Respekt davor, was Sie als Lehrerinnen und Lehrer in der Schule leben und
leisten. Gott segne diesen wichtigen Dienst aus und in unserer Gesellschaft, diesen
Dienst, für den ich keine bessere Überschrift weiß als: Bilden als Beruf.