Anlage 1.5 LEHRPLAN DER HÃHEREN LEHRANSTALT FÃR ... - tgm
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BGBl. II - Ausgegeben am 7. September 2011- Nr. 300 22 von 29<br />
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Funktionsaufbau und Handhabung von Serversystemen und Remote-Boot-Systemen, erweiterte<br />
Konzepte und Anwendung der Benutzerverwaltung und Zugriffssteuerung. Handhabung von client- und<br />
serverseitigen Virtualisierungslösungen.<br />
V. J a h r g a n g :<br />
Konzepte und Sicherheitskonzepte verschiedener client- und serverseitiger Virtualisierungslösungen.<br />
Kompetenzbereich „Storagenetworks“:<br />
Bildungs- und Lehraufgabe:<br />
Die Schülerinnen und Schüler<br />
- können Anforderungen an Storagesysteme charakterisieren und Storagesysteme in Bezug auf<br />
deren technischen Aufbau vergleichen;<br />
- können administrative Aufgaben auf Storagesystemen planen und umsetzen sowie<br />
Anforderungsszenarien an Storagesysteme analysieren und daraus Implementierungsvorschläge<br />
ableiten;<br />
- können Lösungskonzepte zur Dimensionierung und Implementierung von verteilten<br />
Storagesystemen erarbeiten.<br />
Lehrstoff:<br />
V . J a h r g a n g :<br />
Funktionsaufbau und Handhabung von Archivierungssystemen, Replikationsmechanismen,<br />
Speichernetze, Bussysteme und Protokolle, Zugriffstechniken und Verfahren auf Storagenetzwerke.<br />
Kompetenzbereich „Heterogenität“:<br />
Bildungs- und Lehraufgabe:<br />
Die Schülerinnen und Schüler<br />
- können plattformspezifische Installationen von Serverdiensten vergleichen und Anforderungen<br />
an automatisierte Softwareverteilungssysteme erklären sowie ein automatisiertes<br />
Softwareverteilungssystem in heterogenen Systemen installieren;<br />
- können Probleme, die bei der Zusammenwirkung unterschiedlicher Betriebssysteme auftreten,<br />
analysieren und Lösungskonzepte für plattformübergreifende Verzeichnisdienste erarbeiten.<br />
Lehrstoff:<br />
V . J a h r g a n g :<br />
Implementierung von Serversystemen und Diensten auf unterschiedlichen Plattformen,<br />
Zusammenwirken von verschiedenen Betriebssystemen, Verzeichnisdienste im heterogenen Verbund;<br />
Verteilung von Betriebssystem- und Anwendersoftware, Inventarisierungssysteme.<br />
Kompetenzbereich „Kommunikationsnetze“:<br />
Bildungs- und Lehraufgabe:<br />
Die Schülerinnen und Schüler<br />
- können gebräuchliche Telekommunikationsdienste für die Datenübertragung angeben und<br />
können Anforderungen an diese Dienste charakterisieren;<br />
- können ein Fallbeispiel eines Telekommunikationsnetzes implementieren und Qualitäts- und<br />
Latenzprobleme bei konvergenten Netzen und Diensten interpretieren;<br />
- können Lösungsszenarien für Qualitäts- und Latenzprobleme bei konvergenten Netzen und<br />
Diensten entwerfen und Anforderungen an Kommunikationsnetze erklären und die<br />
entsprechenden Funktionsabläufe darstellen;<br />
- können exemplarisch ein Kommunikationsnetz implementieren und unterschiedliche<br />
Kommunikationsnetze in Bezug auf deren technische Implementierung bewerten und dem<br />
Anforderungsprofil gegenüberstellen sowie aufgrund der Eigenschaften derzeit eingesetzter<br />
Kommunikationsnetze Anforderungen an „Next Generation Networks“ konstruieren.<br />
Lehrstoff:<br />
I V . J a h r g a n g :<br />
Kommunikationsnetze zur Übertragung von Sprache, Daten und Bilder; Konvergenz, Isochrone<br />
Dienste, Bandbreitenmanagement, Realisierung von Quality of Servicemaßnahmen in Netzwerken.<br />
www.ris.bka.gv.at