Anlage 1.5 LEHRPLAN DER HÖHEREN LEHRANSTALT FÜR ... - tgm

BGBl. II - Ausgegeben am 7. September 2011- Nr. 300 22 von 29
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Funktionsaufbau und Handhabung von Serversystemen und Remote-Boot-Systemen, erweiterte
Konzepte und Anwendung der Benutzerverwaltung und Zugriffssteuerung. Handhabung von client- und
serverseitigen Virtualisierungslösungen.
V. J a h r g a n g :
Konzepte und Sicherheitskonzepte verschiedener client- und serverseitiger Virtualisierungslösungen.
Kompetenzbereich „Storagenetworks“:
Bildungs- und Lehraufgabe:
Die Schülerinnen und Schüler
- können Anforderungen an Storagesysteme charakterisieren und Storagesysteme in Bezug auf
deren technischen Aufbau vergleichen;
- können administrative Aufgaben auf Storagesystemen planen und umsetzen sowie
Anforderungsszenarien an Storagesysteme analysieren und daraus Implementierungsvorschläge
ableiten;
- können Lösungskonzepte zur Dimensionierung und Implementierung von verteilten
Storagesystemen erarbeiten.
Lehrstoff:
V . J a h r g a n g :
Funktionsaufbau und Handhabung von Archivierungssystemen, Replikationsmechanismen,
Speichernetze, Bussysteme und Protokolle, Zugriffstechniken und Verfahren auf Storagenetzwerke.
Kompetenzbereich „Heterogenität“:
Bildungs- und Lehraufgabe:
Die Schülerinnen und Schüler
- können plattformspezifische Installationen von Serverdiensten vergleichen und Anforderungen
an automatisierte Softwareverteilungssysteme erklären sowie ein automatisiertes
Softwareverteilungssystem in heterogenen Systemen installieren;
- können Probleme, die bei der Zusammenwirkung unterschiedlicher Betriebssysteme auftreten,
analysieren und Lösungskonzepte für plattformübergreifende Verzeichnisdienste erarbeiten.
Lehrstoff:
V . J a h r g a n g :
Implementierung von Serversystemen und Diensten auf unterschiedlichen Plattformen,
Zusammenwirken von verschiedenen Betriebssystemen, Verzeichnisdienste im heterogenen Verbund;
Verteilung von Betriebssystem- und Anwendersoftware, Inventarisierungssysteme.
Kompetenzbereich „Kommunikationsnetze“:
Bildungs- und Lehraufgabe:
Die Schülerinnen und Schüler
- können gebräuchliche Telekommunikationsdienste für die Datenübertragung angeben und
können Anforderungen an diese Dienste charakterisieren;
- können ein Fallbeispiel eines Telekommunikationsnetzes implementieren und Qualitäts- und
Latenzprobleme bei konvergenten Netzen und Diensten interpretieren;
- können Lösungsszenarien für Qualitäts- und Latenzprobleme bei konvergenten Netzen und
Diensten entwerfen und Anforderungen an Kommunikationsnetze erklären und die
entsprechenden Funktionsabläufe darstellen;
- können exemplarisch ein Kommunikationsnetz implementieren und unterschiedliche
Kommunikationsnetze in Bezug auf deren technische Implementierung bewerten und dem
Anforderungsprofil gegenüberstellen sowie aufgrund der Eigenschaften derzeit eingesetzter
Kommunikationsnetze Anforderungen an „Next Generation Networks“ konstruieren.
Lehrstoff:
I V . J a h r g a n g :
Kommunikationsnetze zur Übertragung von Sprache, Daten und Bilder; Konvergenz, Isochrone
Dienste, Bandbreitenmanagement, Realisierung von Quality of Servicemaßnahmen in Netzwerken.
www.ris.bka.gv.at