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Anlage 1.5 LEHRPLAN DER HÖHEREN LEHRANSTALT FÜR ... - tgm

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BGBl. II - Ausgegeben am 7. September 2011- Nr. 300 21 von 29<br />

21 von 29<br />

Pflichtgegenstände der alternativen Ausbildungsschwerpunkte<br />

B.1 Netzwerktechnik<br />

1.1 SOFTWAREENTWICKLUNG<br />

Siehe den gleichnamigen Pflichtgegenstand in Abschnitt B.<br />

1.2 INFORMATIONSTECHNISCHE PROJEKTE<br />

Siehe den gleichnamigen Pflichtgegenstand in Abschnitt B.<br />

1.3 INFORMATIONSSYSTEME<br />

Siehe die Kompetenzbereiche „Eigenschaften und Architekturen von Datenbanksystemen“,<br />

„Datenmodelle“, „Abfragesprachen“, „Datenbankanwendungen“, „Administration von<br />

Datenbanksystemen“ und „Informationssysteme und Contentmanagement“ im gleichnamigen<br />

Pflichtgegenstand in Abschnitt B.<br />

1.4 SYSTEMTECHNIK<br />

Siehe die Kompetenzbereiche „Elektrotechnik und Elektronik für Informationstechnologie“,<br />

„Grundlagen der Informatik“ und „Betriebssysteme“ im gleichnamigen Pflichtgegenstand in Abschnitt B.<br />

<strong>1.5</strong> MEDIENTECHNIK<br />

Siehe den gleichnamigen Pflichtgegenstand in Abschnitt B.<br />

1.6 NETZWERKTECHNIK<br />

Siehe den gleichnamigen Pflichtgegenstand in Abschnitt B mit folgenden Ergänzungen:<br />

Kompetenzbereich „Vertiefende Switching- und Routingkonzepte“:<br />

Bildungs- und Lehraufgabe:<br />

Die Schülerinnen und Schüler<br />

- können die theoretischen Grundlagen von Switching- und Routingkonzepten anhand von<br />

Graphen erklären, sowie den Funktionsaufbau von Netzwerkkomponenten vergleichen;<br />

- können theoretische Aussagen über Graphen auf Netzwerktopologien anwenden;<br />

- können die unterschiedlichen Anforderungen an Switching- und Routingkonzepte zwischen<br />

SOHO-Netzen und Enterprisenetzen beurteilen und für Switching- und Routingprobleme in<br />

Enterprisenetzen Lösungskonzepte erarbeiten und modellhaft umsetzen.<br />

Lehrstoff:<br />

I V . J a h r g a n g :<br />

Vertiefende Konzepte von Switching und Routing; Funktionsaufbau und Handhabung aktiver<br />

Netzwerkkomponenten, Aufbau und Funktionsüberprüfung von Unternehmensnetzwerken,<br />

grafentheoretische Grundlagen.<br />

Kompetenzbereich „Server- und Clientsysteme“:<br />

Bildungs- und Lehraufgabe:<br />

Die Schülerinnen und Schüler<br />

- können Anforderungen an Server- und Clientsysteme bezüglich technischer Dimensionierung<br />

und Funktionsumfang charakterisieren;<br />

- können Verzeichnisdienste installieren und automatisierte Benutzerverwaltung umsetzen;<br />

- können die Eigenschaften unterschiedlicher Server- und Clientimplementierungen evaluieren und<br />

daraus Lösungsszenarien ableiten und Lösungskonzepte zur Dimensionierung und<br />

Implementierung von Serversystemen in Midrangenetzen erarbeiten.<br />

Lehrstoff:<br />

I V . J a h r g a n g :<br />

www.ris.bka.gv.at

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