mutual exclusivity constraint - Opus - KOBV
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Tabelle 5: Anzahl und Altersgruppen der ungestörten Kontrollkinder in den<br />
Versuchen zu den lexikalischen Erwerbsbeschränkungen<br />
Altersgruppe<br />
whole object<br />
<strong>constraint</strong><br />
<strong>mutual</strong> <strong>exclusivity</strong><br />
<strong>constraint</strong><br />
3;0-3;11 17 20<br />
4;0-4;11 32 31<br />
5;0-5;11 17 17<br />
6;0-6;11 17 18<br />
7;0-7;6 15 11<br />
Gesamt 98 97<br />
Erwachsene 0 0<br />
Alle Kontrollkinder besuchten Kindergärten und Schulen in Berlin und Brandenburg. Die<br />
Untersuchung fand im Kindergarten bzw. in der Schule des Kindes in einem ruhigen Raum<br />
außerhalb des Gruppenraums bzw. der Klasse statt. Es wurden nur monolingual deutsche<br />
Kinder in die Studie einbezogen. Durch einen Elternfragebogen wurden spezifische<br />
Sprachentwicklungsstörungen, allgemeine Entwicklungsverzögerungen, Hörstörungen oder<br />
kognitive Einschränkungen ausgeschlossen. Kinder, bei denen eine dieser Auffälligkeiten in<br />
der Vergangenheit festgestellt wurde, nahmen nicht an der Studie teil.<br />
Die Versuche zu den lexikalischen Erwerbsbeschränkungen dauerten insgesamt ca. 15<br />
Minuten und wurden mit den Kontrollkindern in der Regel in einer Sitzung durchgeführt.<br />
3.2 Darstellung der Versuche zu den lexikalischen<br />
Erwerbsbeschränkungen<br />
Mit den teilnehmenden WBS-Kindern sollen zwei Versuche durchgeführt werden, in welchen<br />
der whole object <strong>constraint</strong> bzw. der <strong>mutual</strong> <strong>exclusivity</strong> <strong>constraint</strong> angewendet werden<br />
müssen. Um die Handhabung der Versuchsmethodik für die WBS-Kinder so einfach wie<br />
möglich zu machen, wird bei der Konzeption und Durchführung der Experimente auf einige<br />
Aspekte besonders geachtet.<br />
Zunächst wird die Handlungsanforderung an das Kind gleich gehalten. Es wird die Methode<br />
des picture selection task verwendet (Wort-Bild-Zuordnung, bzw. Satz-Bild-Zuordnung). Die<br />
Satz-Bild-Zuordnung wird bei ungestörten Kindern ab einem Alter von 2;0 als adäquate<br />
Versuchsmethode angesehen (Gerken & Shady 1996). Für die aktuelle Studie wird die<br />
einfachere Variante, die Wort-Bild-Zuordnung, benutzt; zudem haben die teilnehmenden<br />
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