mutual exclusivity constraint - Opus - KOBV

Robinson 1999; Pani, Mervis & Robinson 1999; Atkinson, Anker, Braddick, Nokes, Mason &
Braddick 2001). Neben block-design-Aufgaben werden so genannte hierarchical stimuli tests
benutzt, um die räumliche Organisation zu untersuchen. Hierbei wird dem Probanden ein
Großbuchstabe (z.B. H) vorgelegt, dessen Gestalt aus einem wiederholt dargestellten anderen
Buchstaben zusammengesetzt ist (z.B. viele Bs). Der Proband soll dies abzeichnen. In einer
Studie von Reilly et al. (1990) konnten die WBS-Probanden zwar die Buchstaben zeichnen,
aus denen sich der Buchstabe H zusammensetzte, jedoch entstand dabei nicht die Form des H.
Als Erklärungen für dieses Verhalten der WBS-Probanden existieren zwei gegensätzliche
Hypothesen. Einmal wird die Präferenz zur lokalen gegenüber der globalen visuellen
Verarbeitung postuliert (Bellugi et al. 1994). Als gegensätzliche Erklärung wird die
Unfähigkeit zur Detailerkennung diskutiert, eine komplexe Bildvorgabe so in Einzelteile
aufzuspalten, dass die einzelnen Teile des Ganzen erkannt und voneinander abgegrenzt
werden können (Mervis et al. 1999).
In der visuellen Wahrnehmung ist die Objektwahrnehmung beeinträchtigt. Laut Semel und
Rosner (2003: 109) geben 92% der Eltern amerikanischer WBS-Probanden an, dass ihre
Kinder eine visuelle Wahrnehmungsstörung haben. Besondere Probleme macht WBS-
Probanden das Erkennen Objekten in Bewegung, wobei sie die gleichen Objekte in Ruhe
besser verarbeiten können (Atkinson et al. 2001; 2003, Landau et al. 2006). Bei
Untersuchungen der globalen visuellen Wahrnehmung durch Reaktionszeitexperimente
wurden in der WBS-Gruppe jedoch keine abweichenden Muster sondern lediglich längere
Reaktionszeiten im Vergleich zu ungestörten Kontrollgruppen gefunden (Pani et al. 1999).
Das Erkennen von Gesichtern schien beim WBS nach den ersten Studien weitgehend
unbeeinträchtigt zu sein und wurde als selektiv ungestörter Anteil der visuellen Domäne
diskutiert (Bellugi et al. 1999a: 114 f.). Diese Annahme entstand vor allem durch den
Vergleich mit IQ-gematchten Down-Syndrom-Kontrollpersonen (Wang, Doherty, Rourke &
Bellugi 1995). Die WBS-Probanden konnten zuvor gelernte Gesichter in einer
Auswahlmenge besser wieder erkennen als die Down-Syndrom-Probanden. Die Fähigkeiten
zum Diskriminieren von Gesichtern sind jedoch beeinträchtigt, die Gruppe um Karmiloff-
Smith beschreibt die Verarbeitung von Gesichtern als an einzelnen Eigenschaften orientiert,
ohne die Relationen zwischen den Eigenschaften zu beachten (Karmiloff-Smith et al. 2006:
259). Tager-Flusberg und Kollegen dagegen interpretieren die Wahrnehmung von Gesichtern
als holistisch (Tager-Flusberg et al. 2003).
Im Bereich der nichtsprachlichen auditiven Perzeption weisen die meisten WBS-Probanden
eine Hyperakusis auf (bei ca. 94% der Gesamtpopulation, vgl. Klein, Armstrong, Greer &
Brown 1990). Als Symptome äußern sich Überempfindlichkeiten bei Lärm oder allgemeine
Ängste vor Geräuschen. Die Hyperakusis entsteht im frühen Kindesalter und steigt in ihrer
Intensität bis zum Vorschulalter an. Danach nimmt sie individuell variierend wieder ab.
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