mutual exclusivity constraint - Opus - KOBV

Perzeptionsverarbeitung betrachtet, nach Fodor lokalisierbar als Fehlfunktion des
horizontalen Moduls der Perzeption. Die verschiedenen Auffälligkeiten von WBS-Probanden
in verschiedenen kognitiven Bereichen sind nach dieser Hypothese Ausprägungen des
gleichen Problems. Gibt es eine späte Aufholphase für Kinder dieses Syndroms, würde sich
diese als Überwindung der abweichenden Perzeptionsverarbeitung darstellen und sollte sich
in den verschiedenen inhaltlichen psychologischen Fakultäten zeigen. Produktive Daten von
jugendlichen und erwachsenen WBS-Probanden würden eher Restsymptome der alten
Verarbeitungsstrategie aufweisen als rezeptive Daten.
5.4 Schlussbemerkungen
Im Rahmen dieser Arbeit wurden zwei Versuche zu den von Markman postulierten
lexikalischen Erwerbsbeschränkungen mit WBS-Kindern durchgeführt. Die Ergebnisse geben
Evidenz dafür, dass die WBS-Kinder über diese Prinzipien verfügen. Trotzdem verhalten sie
sich anders als die unauffälligen Vergleichskinder. Spaltet man die Anwendung der
constraints auf in einerseits die Wahrnehmung von phonologischer Form und Referenz und
andererseits der Abbildung der beiden Anteile aufeinander im mentalen Lexikon, so kann die
Auffälligkeit der WBS-Kinder im ersten Teilaspekt lokalisiert werden. Die perzeptuellen
Informationen, die als Basis des mappings zur Verfügung stehen, sind durch die syndromtypischen
Einschränkungen bei WBS-Kindern verändert. Die Folge davon ist, dass der
Abbildungsprozess auf einer anderen Informationsbasis stattfindet. Als Erklärung wird die
Hypothese der generellen Detailpräferenz aufgestellt, wobei es sich um eine Ausweitung der
Hypothese der überspezifizierten phonologischen Verarbeitung von Majerus (2004) handelt.
Die Hypothese der generellen Detailpräferenz bedeutet, dass WBS-Kinder Informationen
präferiert am konkreten Ereignis orientiert verarbeiten und Schwierigkeiten haben, wenn die
mentale Struktur stärkere Abstraktionen zur optimalen Verarbeitung vonnöten macht. Nach
der Argumentation von Fodor (1983) wäre eine solche Verarbeitungsproblematik in einem
horizontalen Modul zu suchen und kann dadurch Einfluss auf die verschiedenen inhaltlichen
kognitiven Fakultäten nehmen. In den verschiedenen Fakultäten zeigen sich so
Schwierigkeiten vergleichbarer Art, die immer dann auftreten, wenn der Prozess, der durch
das horizontale Modul organisiert wird, betroffen ist. Im Fall der generellen Detailpräferenz
wäre dies der funktionelle Mechanismus der Perzeption und ihrer Verarbeitung.
Durch die Hypothese der generellen Detailpräferenz kann zum ersten Mal ein Großteil der
Auffälligkeiten, die bei WBS-Kindern beobachtet werden, auf einen einzigen selektiv
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