mutual exclusivity constraint - Opus - KOBV

(Majerus et al. 2003; Majerus 2004). Nach Majerus Meinung wird der einzelne phonemische
Eintrag im phonologischen System von WBS-Kindern weniger stark abstrahiert als bei
anderen Kindern. Das phonologische System der WBS-Kinder ist also konkreter und damit
detailreicher. Die Folge ist, dass das einzelne Phonem weniger phonetische Merkmale in sich
vereint als in der Zielsprache vorgesehen. Hierdurch könnten „Pseudo-Phoneme“ entstehen,
welche die verbleibenden phonetischen Merkmale tragen. Ein solches phonologisches System
wäre größer als eines mit höher abstrahierten Einträgen. Die phonologischen
Repräsentationen von WBS-Kindern basieren stärker auf tatsächlichen phonetischen
Höreindrücken. Majerus vermutet, dass ein Sprachverarbeitungssystem mit einer
phonologischen Wahrnehmung dieser Art generell nur schlecht in der Lage ist, Regularitäten
jeglicher Form zu erkennen, die auf dem Konzept von wiederkehrenden phonologisch
gleichen Informationen basieren. Im Fall einer überspezifizierten Wahrnehmung muss ein
Konzept in mehr Merkmalen übereinstimmen als eines auf einer höheren abstrakten Ebene.
Die Chance der Übereinstimmung zwischen zwei geäußerten phonetischen Ereignissen ist
damit geringer, das Erkennen der Gleichheit und ihre Abstraktion zur formalen
Repräsentation schwieriger.
Majerus Hypothese basiert auf der Untersuchung des phonologischen Kurzzeitgedächtnisses
von WBS-Probanden. Bei Untersuchungen in diesem Bereich zeigte sich, dass phonologische
Informationen, die bei ungestörten Sprechern das Nachsprechen unterstützen, bei WBS-
Probanden wenig Einfluss haben (vgl. auch Kapitel 1.1.3.1). Dies betrifft sowohl
phonotaktische Frequenz- und Lexikalitätseffekte (Majerus et al. 2003) als auch lexikalische
Frequenzeffekte (Vicari et al. 1996a; 1996b). Majerus vermutet deshalb, dass die
Gedächtnisleistungen der WBS-Kinder nicht auf phonologischer Speicherung basieren,
sondern allgemein akustisch organisiert sind und eine linguistische Speicherung von
sprachlichen Stimuli umgehen (Majerus 2004: 136f). Grundlegend stammt diese Idee von
Vicari et al. (1996a), die ihre WBS-Probanden als hyperphonologisch bezeichnen, jedoch
nicht genauer auf mögliche Gründe dafür eingehen. Majerus (2004) sieht die Ursache hierfür
in einer auffällig entwickelten Wahrnehmung von auditiven bzw. akustischen Informationen,
was sich nichtsprachlich in der Hyperakusis niederschlägt (zur Hyperakusis vgl. Klein et al.
1990), und sprachlich zu einem komplexen Muster im phonologischen Verarbeiten führt. Eine
zu detaillierte phonologische Wahrnehmung hat Konsequenzen für die Größe des
phonologischen Inventars auf der sublexikalischen phonemischen Ebene. Einzelne akustische
Variationen von Phonemen könnten eigenständig repräsentiert werden, als Folge davon
könnte das phonologische System von WBS-Kindern mehr Phonemeinträge aufweisen als das
ungestörter Sprecher.
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