MiÃbrauch im Chat - Online-Beratung
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Seite 5<br />
Phasen der Projektdurchführung<br />
Einführung ins Thema durch Literaturstudium und <strong>Chat</strong>-Experten<br />
In einer ersten Phase ging es um eine intensive Auseinandersetzung mit dem Thema <strong>Chat</strong>ten<br />
und Missbrauch <strong>im</strong> <strong>Chat</strong>. Während es zum Thema <strong>Chat</strong>ten allgemein ein recht umfangreiches<br />
Repertoire an Literatur zu finden gab, tauchte das Thema „Missbrauch <strong>im</strong> <strong>Chat</strong>“ fast gar nicht<br />
auf. Dieser Umstand hat sich von 2003 bis 2005 gravierend verändert. Jetzt gibt es <strong>im</strong>mer<br />
mehr Personen und Organisationen, die sich mit dem Thema Missbrauch auseinandersetzen<br />
und dazu veröffentlichen.<br />
Zur ersten Projektphase gehörte auch, dass wir jugendliche <strong>Chat</strong>ter als Experten nutzten, die<br />
uns ihre <strong>Chat</strong>-Erfahrungen und verschiedene <strong>Chat</strong>räume vorstellten. Auf diese Weise war es<br />
möglich, einen schnellen und effektiven Einstieg ins <strong>Chat</strong>ten zu finden. Dieser Weg über die<br />
Jugendlichen als <strong>Chat</strong>-Experten ist Lehrer(innen) und Eltern sehr zu empfehlen.<br />
Kontaktaufnahme mit den Schulen<br />
Kontakt zu den Schulen wurde über die Schulleitung aufgenommen. Fast alle Schulen zeigten<br />
sich an dem Projekt grundsätzlich interessiert - trotz der häufig genannten Sorge, dass die<br />
Lehrerkollegien überlastet seien und sich vielleicht nicht auch noch auf dieses Thema<br />
einlassen könnten.<br />
In den meisten Schulen war der zweite Schritt eine persönliche Information interessierter<br />
Lehrer oder das Vorstellen des Themas in einer Lehrerkonferenz.<br />
Danach lief die Zusammenarbeit mit den Schulen sehr individuell und unterschiedlich ab (vgl.<br />
Abschnitt „Information der Lehrer(innen) und Zusammenarbeit mit Schulen“ und<br />
„Besonderheiten der Schulformen“).<br />
Konzertierte Aktionen und Kontinuität<br />
In der Komplexität des Schulalltags und durch die vielfältigen Aufgaben, die Lehrer und<br />
Lehrerinnen heute zu bewältigen haben, drohte das Thema „Missbrauch <strong>im</strong> <strong>Chat</strong>“ bei<br />
manchen Schulen <strong>im</strong>mer wieder in Vergessenheit zu geraten.<br />
Die <strong>Beratung</strong>sstelle sah es <strong>im</strong> Rahmen des Projekts als eine ihrer Aufgaben an, Kontinuität<br />
herzustellen und das Interesse an dem Thema zu wecken. Daher wurden während der<br />
Projektlaufzeit neben der individuellen Zusammenarbeit <strong>im</strong>mer wieder Aktionen überlegt, die<br />
allen Schulen angeboten wurden. Zu diesen Aktivitäten gehörten:<br />
eine Fragebogenuntersuchung<br />
die Vorstellung der schulspezifischen Auswertung dieser Fragebogenuntersuchung <strong>im</strong><br />
Lehrerkollegium<br />
Treffen aller Schulen zum Erfahrungsaustausch.<br />
Diese Angebote wurden von allen Schulen mit Interesse angenommen. Streckenweise<br />
konnten über die Aktionen weitere interessierte Lehrer und Lehrerinnen für das Thema<br />
gewonnen werden.
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