Mißbrauch im Chat - Online-Beratung

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Schülerinnen haben sich 64 schon mal mit Menschen getroffen, die sie nur über den Chat
kannten.
Angst und Unwohlsein durch negative Erfahrungen im Chat
Während die Frage, ob die Schüler(innen) schon mal Angst vor einem anderen Chatter gehabt
hätten nur von einem recht geringen Prozentsatz der Stichprobe bejaht wurde, äußerten im
Schnitt die Hälfte der Schüler und Schülerinnen, dass ihnen die Art, wie andere Chatter sie
angesprochen haben, unangenehm war.
Bei diesen Fragen ergab sich der einzige deutliche Geschlechtsunterschied: Mädchen sagen
eher, dass sie durch die Art, wie sie von einem anderen Chatter angesprochen werden,
unangenehm berührt sind.
Vertrauenspersonen
Relativ viele Schülerinnen und Schüler scheinen über ihre negativen Erlebnisse im Chat mit
anderen zu sprechen. Nur sehr wenige geben an, dass sie mit niemandem sprechen.
Während in den 5. Klassen noch sehr häufig die Eltern als Ansprechpartner genannt werden,
sind es in den 6. und besonders 7. Klassen eher die Freundinnen und Freunde.
Fazit der Fragebogenuntersuchung
Die Chat-Erfahrung nimmt von der 5. bis zur 7. Klasse stetig zu. Die Sorge mancher
Lehrkräfte und Eltern, dass man durch präventive Informationsveranstaltungen bei den
Kindern und Jugendlichen schlafende Hunde wecken könnte, ist somit unbegründet. In den 7.
Klassen haben auch ohne Informationsveranstaltungen fast alle Schülerinnen und Schüler
schon mal gechattet. Die Meisten scheinen das Chatten auszuprobieren, sich aber nicht
automatisch zu Viel-Chattern zu entwickeln. Der Anteil der Viel-Chatter bleibt über alle
Klassenstufen hinweg relativ gering.
Die meisten Schüler(innen) chatten, um Kontakte zu (Schul)freundinnen zu pflegen oder aber,
um neue Leute kennen zu lernen. Der Anteil der Schüler(innen), die bereit sind, sich mit
Chat-Bekanntschaften zu treffen, ist beängstigend groß. Ebenso hat der Anteil der
Schüler(innen), die persönliche Daten oder Daten von anderen im Chat weitergeben eine
Größe, über die man nicht einfach hinwegsehen sollte (siehe Abschnitt „Ableitungen“).
Als negative Aspekte des Chattens werden häufig die Konfrontation mit Perversitäten und
Falschaussagen anderer Chatter genannt. Diese beiden Punkte scheinen viele Schüler nicht
nur zu stören, sondern auch zu belasten. Mädchen geben offener als Jungen an, dass sie davon
betroffen sind. Aus dem Fragebogen lässt sich nicht schließen, dass Mädchen häufiger
belästigt werden. Womöglich äußern Jungen diese Aspekte nicht so offen wie Mädchen.
Erfreulich ist, dass die meisten Jungen und Mädchen über ihre negativen Erlebnisse im Chat
mit anderen sprechen. Erwachsene haben besonders bei den 5. und 6. Klassen eine Chance,
mit ihnen ins Gespräch zu kommen. Schüler(innen) der 7. Klassen ziehen häufig ein Gespräch
mit Freunden und Freundinnen vor.
Ableitungen aus den Fragebogenergebnissen für die Präventionsarbeit
Um wirklich präventiv arbeiten zu können, sollten Informations- und
Aufklärungsveranstaltungen für Schüler in der 5. Klasse, spätestens in der 6. Klasse
ansetzen.
Elterninformationen sollten so früh wie möglich stattfinden, da Eltern bei ihren
jüngeren Kindern noch eher den Status einer Vertrauensperson für dieses Thema
haben.