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Grundwissen Mathematik – 7. Jahrgangsstufe Seite 1 a ... - bingo eV

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<strong>Grundwissen</strong> <strong>Mathematik</strong> – <strong>7.</strong> <strong>Jahrgangsstufe</strong> <strong>Seite</strong> 1<br />

Achsensymmetrie<br />

Figuren, die durch Spiegelung an einer<br />

Achse a in sich übergehen, nennt man<br />

achsensymmetrisch bezüglich der Achse a.<br />

Es gibt Figuren mit mehreren<br />

Symmetrieachsen.<br />

a<br />

Punktsymmetrie<br />

Figuren, die bei einer Halbdrehung um ihr<br />

Zentrum Z in sich übergehen, nennt man<br />

punktsymmetrisch bezüglich des Punktes<br />

Z<br />

Winkel an zwei sich schneidenden Geraden<br />

Scheitelwinkel sind gleich groß, Nebenwinkel<br />

ergänzen sich zu 180°.<br />

��<br />

�� ��<br />

��<br />

������������� ������������������������������<br />

Winkel an Doppelkreuzungen<br />

Werden zwei parallele Geraden von einer<br />

dritten Gerade geschnitten, so sind die dabei<br />

entstehenden spitzen und stumpfen Winkel<br />

jeweils gleich groß.<br />

Aufgaben:<br />

1) Bestimme alle Symmetrieachsen<br />

eines Quadrats und eines<br />

gleichseitigen Dreiecks.<br />

2) Konstruiere zu zwei Punkten A<br />

und B die Symmetrieachse.<br />

3) Konstruiere einen Winkel von 45°<br />

mit Zirkel und Lineal<br />

Aufgaben:<br />

1) Bestimme das<br />

Symmetriezentrum eines<br />

Parallelogramms.<br />

2) Spiegle ein gleichseitiges<br />

Dreieck ABC an der Ecke C.<br />

Aufgaben:<br />

1) � = 34,5°;<br />

Berechne die restlichen<br />

Winkel.<br />

2) Der Winkel ��ist viermal so<br />

groß wie �. Berechne alle<br />

Winkel.<br />

Aufgabe:<br />

Markiere gleiche Winkel mit gleicher<br />

Farbe. Die Geradenpaare sind<br />

jeweils pararllel.


Innenwinkelsumme im Dreieck bzw.<br />

Viereck<br />

Die Innenwinkelsumme im Dreieck<br />

beträgt stets 180°.<br />

Die Innenwinkelsumme im Viereck<br />

beträgt stets 360°.<br />

Gleichschenklige Dreiecke<br />

Ein Dreieck mit zwei gleich langen <strong>Seite</strong>n<br />

heißt gleichschenkliges Dreieck.<br />

Sonderfall:<br />

Ein Dreieck mit drei gleich langen <strong>Seite</strong>n<br />

heißt gleichseitiges Dreieck.<br />

Rechtwinklige Dreiecke<br />

Satz des Thales: (Thaleskreis)<br />

Ein Dreieck ABC hat in C genau dann<br />

einen rechten Winkel, wenn C auf dem<br />

Halbkreis über [AB] liegt.<br />

Besondere Linien im Dreieck, die sich<br />

jeweils in einem Punkt schneiden<br />

(Transversalen im Dreieck):<br />

Mittelsenkrechte, Winkelhalbierende,<br />

Höhen (bzw. die Verlängerungen der<br />

Höhen) und <strong>Seite</strong>nhalbierende<br />

(Schwerelinien).<br />

Schnittpunkt der Mittelsenkrechten ist<br />

der Umkreismittelpunkt.<br />

Schnittpunkt der Winkelhalbierenden ist<br />

der Inkreismittelpunkt.<br />

Schnittpunkt der <strong>Seite</strong>nhalbierendenist<br />

der Schwerpunkt.<br />

<strong>Seite</strong> 2<br />

Aufgabe:<br />

1) In einem Dreieck ist � = 69°;<br />

� ist doppelt so groß wie �.<br />

Bestimme die Größen der<br />

Winkel.<br />

Aufgaben:<br />

1) Zeichne ein gleichschenkliges<br />

Dreieck mit der Basis 5 cm<br />

und einem Winkel von 52° an<br />

der Spitze.<br />

2) Wie groß ist der Winkel an<br />

der Spitze bei einem<br />

gleichschenkligen Dreieck mit<br />

den Basiswinkeln 34°?<br />

3) Wie groß sind die Winkel in<br />

einem gleichseitigen Dreieick?<br />

Aufgaben:<br />

1) Konstruiere ein<br />

rechtwinkliges Dreieck<br />

ABC mit der Hypotenuse<br />

c =7 cm und der<br />

Kathete a = 4 cm.<br />

2) Konstruiere die<br />

Tangenten an einen<br />

Kreis, die durch einen<br />

Punkt P außerhalb des<br />

Kreises gehen.<br />

Aufgaben:<br />

1) In welchen Dreiecken stimmen<br />

mehrere dieser Linien überein.<br />

2) Konstruiere den In- und<br />

Umkreis eines Dreiecks mit<br />

einem stumpfen Winkel.<br />

3) Konstruiere den Schwerpunkt<br />

eines rechtwinklig<br />

gleichschenkligen Dreiecks.<br />

4) Wann liegt der<br />

Höhenschnittpunkt außerhalb<br />

des Dreiecks?


Dreiecksungleichung<br />

Die Summe zweier <strong>Seite</strong>nlängen ist stets<br />

größer als die Länge der dritten <strong>Seite</strong>.<br />

Kongruenzsätze<br />

Zwei Dreiecke sind kongruent, wenn sie<br />

a) in drei <strong>Seite</strong>n (SSS) oder<br />

b) in zwei <strong>Seite</strong>n und dem<br />

Zwischenwinkel (SWS) oder<br />

c) in zwei <strong>Seite</strong>n und dem Gegenwinkel<br />

der längeren <strong>Seite</strong> (SsW) oder<br />

d) in einer <strong>Seite</strong> und zwei Winkeln (WSW<br />

oder SWW) übereinstimmen.<br />

Berechnung von Termwerten<br />

Um einen Termwert zu berechnen,<br />

ersetzt man alle im<br />

Term vorkommenden Variablen durch<br />

Zahlen bzw. Größen.<br />

Gleiche Variablen sind durch gleiche<br />

Zahlen bzw. Größen zu ersetzen.<br />

Zuordnung Variablenwert – Termwert<br />

Jedem Variablenwert wird durch einen<br />

Term ein eindeutig bestimmter Termwert<br />

zugeordnet.<br />

Eine solche Zuordnung lässt sich durch<br />

eine Wertetabelle beschreiben<br />

Beispiele:<br />

T(x) = x³ - 4x<br />

also T(5) = 5³ � 4 � 5 = 105<br />

T(a;b) = a² + b²<br />

also T(3;4) = 3² + 4² = 25<br />

Äquivalente Terme<br />

Zwei Terme, die bei jeder möglichen<br />

Ersetzung der Variablen durch Zahlen<br />

jeweils den gleichen Termwert ergeben,<br />

nennt man äquivalent.<br />

Termumformungen<br />

1) Umformungen in Produkten<br />

2) Zusammenfassen gleichartiger Terme<br />

3) Klammerregeln<br />

4) Ausmultiplizieren und Ausklammern<br />

5) Multiplizieren von Summen und<br />

Differenzen<br />

<strong>Seite</strong>n-Winkel-Beziehung im Dreieck<br />

Der größeren <strong>Seite</strong> liegt immer der<br />

größere Winkel gegenüber und dem<br />

größeren Winkel die größere <strong>Seite</strong>.<br />

Aufgaben:<br />

Konstruiere folgende Dreiecke:<br />

1) a=5 cm ; b=4 cm; c=7 cm<br />

2) �=48°; b=3 cm; c=5 cm<br />

3) a=5,5 cm; b=7 cm; �= 69°<br />

4) �=49°; �=67°; b=8 cm<br />

Aufgaben:<br />

1) Ergänze die folgende<br />

Wertetabelle:<br />

T(X) = 0,5 x – 2<br />

x -2 -0,5 1 3 4,5 10<br />

T(x)<br />

2) In einem Rechteck ist die<br />

<strong>Seite</strong> a um 4 cm länger als die<br />

<strong>Seite</strong> b. Stelle für die<br />

Berechnung des Umfangs und<br />

des Flächeninhalts jeweils<br />

einen Term mit der Variable a<br />

auf.<br />

Aufgaben:<br />

1) 4a<br />

� 2b<br />

� a � 0,<br />

5b<br />

� 2a<br />

�<br />

2) 3a � 2b<br />

� b � 2a<br />

� 2ab²<br />

=<br />

3) x²<br />

� ( 2x²<br />

� y²)<br />

�<br />

1<br />

4) a) 6z � ( 2x<br />

� z)<br />

�<br />

3<br />

b) 4r² � 6r<br />

=<br />

5) ( �2 � 4k)<br />

� ( 2k<br />

� 3)<br />

� 2 �<br />

<strong>Seite</strong> 3


Die binomischen Formeln<br />

(a+b)² = a² + 2ab + b²<br />

(a-b)² = a² - 2ab + b²<br />

(a+b)(a-b) = a² - b²<br />

Lineare Gleichungen mit einer<br />

Variablen<br />

Eine lineare Gleichung hat entweder<br />

- genau eine Lösung oder<br />

- keine Lösung oder<br />

- unendlich viele Lösungen.<br />

Die Elemente der Lösungsmenge<br />

müssen aus der Grundmenge der<br />

Gleichung sein.<br />

Prozentrechnung<br />

Alle Fragen der Prozentrechnung lassen<br />

sich mit der Grundgleichung der<br />

Prozentrechnung beantworten:<br />

Prozentsatz x Grundwert =<br />

= Prozentwert<br />

Man muss dabei nach der gesuchten<br />

Größe auflösen.<br />

Aufgaben:<br />

1) (4x + 2)² =<br />

2) (2x - 2y)² =<br />

3) (3y - 5)(5 + 3y) =<br />

4) Faktorisiere<br />

a) x² + 2x + 1<br />

b) 4a² + 4 – 8a<br />

c) 121x² - y²<br />

Aufgabe:<br />

Aufgaben:<br />

1) Gib die Lösungsmenge an<br />

(G=Q):<br />

7( -x + 1) = 12(2 - x)<br />

<strong>Seite</strong> 4<br />

2) Löse mit einer Gleichung:<br />

Zählt man zum 4-fachen Produkt<br />

einer ganzen Zahl 45 hinzu, so<br />

erhält man den vierten Teil der<br />

Summe aus der gesuchten Zahl<br />

und 480.<br />

1) Der Preis für ein Paar<br />

Fußballschuhe wurde um<br />

15% auf 63,75 € reduziert.<br />

Was kosteten die Schuhe<br />

vorher?<br />

2) In einem Fass befinden sich 5 l<br />

Erfrischungsgetränk mit 20%<br />

Fruchtanteil. Wie viel reiner<br />

Fruchtsaft muss hinzugeschüttet<br />

werden, damit der Fruchtanteil im<br />

Fass auf 50% steigt?

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