Projektwochenzeitung 2013 - Albert-Schweitzer-Schule, Frankfurt ...

Albert-Schweitzer-Schule
15.-19. April 2013

Projektwoche der Albert-Schweitzer-Schule – 15.-19. April 2013
Liebe Leserinnen, liebe Leser,
ich freue mich, dass dieses Jahr nach
einer knapp zweijährigen Pause eine
Projektwoche bei uns an der Albert-
Schweitzer-Schule stattfinden konnte.
Dank der Arbeit einer Klasse halten Sie
nun hiermit unsere Projektzeitung
2013 in den Händen. Diese konnte aber
auch nur durch die facettenreiche Arbeit
aller SchülerInnen und LehrerInnen
entstehen. Während der Projektwoche
konnte man alle Beteiligten
durch die Flure und Häuser emsig laufen,
organisieren, arbeiten sehen. Die
Türen standen offen – frische Luft für
unsere Schule! So freut sich wohl so
Manche/r bereits jetzt schon auf die
nächste Projektwoche, die sicherlich
kommen wird.
Viel Freude beim Lesen wünscht Ihnen
Ihre
Monika Lack
Schulleiterin
1

Projektwoche der Albert-Schweitzer-Schule – 15.-19. April 2013
Experimente
Wir waren in der Vorklasse. Dort versuchten
die Kinder verschiedene Experimente
aus. Sie zeigten uns ein echt
cooles Experiment: Es bestand aus einer
Flasche, einem Luftballon, Backpulver
und Wasser. So konnten sie einen
Luftballon mit Luft befüllen, ohne
zu pusten. Nach einer Minute zeigten
sie uns noch ein anderes Experiment.
Man benötigte dazu: eine Münze, ein
bisschen Wasser, eine Kerze, ein Glas
und einen Teller. Man zündete die
Kerze an, danach lief das Wasser in
das Glas. Anschließend konnten die
Kinder die Münze raus holen, ohne
nasse Finger zu bekommen. Ein weiteres
Experiment probierten sie auch
aus: Zuerst füllten sie Essig und Backpulver
in ein Glas. Danach zündeten
sie eine Kerze an und hielten das Glas
an die Kerze. Nach kurzer Zeit ging
die Kerze aus, ohne dass die Mischung
raus tropfte.
Für die ZuschauerInnen sieht es wie
Zauberei aus, doch so manch Eine/r
konnte uns die Phänomene erklären
und begründen (z.B. was durch
Druckausgleich passieren kann). Frau
Höft leitete das Projekt und hatte mit
den Kindern gemeinsam jede Menge
Spaß.
ReporterInnen: Abderraham Karim,
Siria Nardolillo und Gabriel Stach
2

Projektwoche der Albert-Schweitzer-Schule – 15.-19. April 2013
Zirkus in der Grundschule
Die Klassen 1a, 2a und 4b stellten während
der Projektwoche Plakate, Einladungen
und Kulissen für ihre Zirkusvorstellung
her. Darüber hinaus wurde
viel ausprobiert und geübt. Zum Abschluss
der Woche, am Freitag, den
19.04.2013 um 15:00 Uhr, fand eine gut
besuchte Aufführung in der Sporthalle
statt. Die Vorstellung drehte sich um
Albert Schweitzer, Tiere und andere
Lebewesen. Das Ganze spielte in Afrika
und Europa.
Es gab drei Gruppen: die A-Gruppe
hatte 16, die B-Gruppe 26 und die C-
Gruppe 25 Kinder. Darunter befanden
sich Kinder, die Zauberer, Clowns,
Tänzer, Akrobaten und Tierdresseure
verkörperten. Insgesamt spielten, bastelten
und malten 64 Kinder mit. Die
Gruppen wurden von den LehrerInnen
Frau Siegemund, Herrn Schwuchow
und Frau Lechner sowie vom Zirkus-
Fachmann Herrn Andi Funk betreut
und unterstützt.
ReporterInnen: Juliane M. P. Gotthardt,
Siria Nardolillo und Tehmoor
Bhatti
3

Projektwoche der Albert-Schweitzer-Schule – 15.-19. April 2013
Die Farben
Die Klasse 1b hatte als Thema: Die
Farben. Daher lasen sie zunächst ein
Buch. Darin ging es um die Grundfarben
und um die Wichtigkeit der Farbe
weiß. Ohne diese Farbe würde nämlich
sonst alles nur ein einziges Schwarz
sein. Die SchülerInnen malten anschließend
die Bilder nach. Wir fragten
die Kinder, was schwarz und grau
ergibt: hellschwarz. Außerdem lernten
die SchülerInnen, dass schwarz und
ein bisschen Seife blau ergibt. Ein Junge
malte ein Bild mit einer Murmel
(siehe Bild): Das Malen sah dabei eher
wie ein Rütteln aus. Dann wollten wir
ein Foto machen, aber das war nicht so
leicht, doch schließlich gelang es doch.
Anschließend spielte die Klasse draußen
auf dem kleinen Pausenhof. Projektleiterin
war Frau Engelmann. Es
machte den Kindern viel Spaß!
Reporterinnen: Sophie Funk, Siria
Nardolillo und Shona Corsini
4

Projektwoche der Albert-Schweitzer-Schule – 15.-19. April 2013
Die Einschulung mit
Gangnam Style
Die Kinder der Klasse 1c sangen ein
schönes Frühlingslied. Sie spielten auf
folgenden Instrumenten: Frühlingsinstrumente,
Sommerinstrumente und
noch Herbstinstrumente. Zwischendurch
studierten sie einen Affentanz
und einen Elefantentanz ein. Außerdem
tanzte die Gruppe Gangnam Style.
Einmal tanzten vier Mädchen. Sie
machten es schon richtig gut. Die Jungen
konnten noch nicht so gut tanzen,
weshalb die Kinder auch viel Spaß hatten
und lachten. Wir wussten nicht,
warum sie lachten. Am Ende übten sie
die verschiedenen Tanzschritte. Die
Klasse war immer sehr beschäftigt,
aber es machte ihnen sichtlich viel
Freude. Herr Bittner betreute die Klasse
während der Projektwoche spontan,
hatte aber nichtsdestotrotz jede Menge
Freude und tanzte auch manchmal
mit.
Reporter: Tehmoor Bhatti und Takehide
Enomoto
5

Projektwoche der Albert-Schweitzer-Schule – 15.-19. April 2013
Zwergen und Riesen
Die Klasse 1d von Frau Krämer-Friese
hatte in der Projektwoche das Thema
Zwerge und Riesen in der Natur und –
dazu als Kontrast – von Menschen erschaffene
Zwerge und Riesen (Hochhäuser
etc.). Die Kinder machten aus
Knete Zwerge und Riesen, die im Urwald
lebten. Sie waren im Senckenberg
Naturmuseum und im Palmengarten.
Im Senckenberg Museum schaute sich
die Gruppe Dinosaurier an. Im Palmengarten
waren sie im „Tropischen-
Regenwald-Abteil“. Dort sahen sie
Pflanzen wie Bananenpflanzen, Vanille,
Ananas, Kokospalmen und Kakaopflanzen.
Die Gruppe lernte wie unterschiedlich
die Gerüche dieser essbaren
Früchte und Pflanzen duften. Den
Kindern hat die abwechslungs-reiche
Woche sehr gefallen.
Reporterinnen: Hifsa Irfan und Juliane
M. P. Gotthardt
6

Projektwoche der Albert-Schweitzer-Schule – 15.-19. April 2013
Die Spinnen
Die Klasse 1e hatte ein Projekt über
Spinnen. Sie versuchten draußen Spinnen
zu suchen.
Sie sahen sich die Spinnen durch das
Mikroskop an und beobachteten, ob
die Spinnen Haare hatten. Sie sahen
mit der Lupe die Spinnen besser. Die
Lehrerin Frau Lang zeigte an einem
Tag den Kindern die toten Spinnen im
Kasten. Durch das Mikroskop schaute
sich die Gruppe die Fangarme der
Spinnen an. Besonders spannend für
die Kinder war, dass sie einmal lebende
Spinnen auf ihrer eigenen Hand
hatten und ganz aus der Nähe betrachten
konnten. Außerdem war die Gruppe
im Senckenberg Naturmuseum.
Dort führte und informierte ein bekannter
Spinnenforscher Dr. Peter Jäger
die Klasse durch die Spinnen-
Ausstellung. All das, was die Kinder
beobachteten, hörten und fühlten, setzten
sie kreativ in Gemälden, Texten
und Konstruktionen um. Frau Lang
unterstützte uns viel.
Reporter: Farhad Shinwari, Ali Osman
Yilmaz und Oualid Zizah
7

Projektwoche der Albert-Schweitzer-Schule – 15.-19. April 2013
Experimente rund ums Wasser
Die Kinder der Klasse 2b probierte mit
Frau Scherer-Krackhardt verschiedene
Versuche zum Thema Wasser aus. An
einem weiteren Tag gestalteten sie
mithilfe ihrer eigenen Farben phantasievolle
Bilder.
Experiment 1 Das volle Wasserglas
Die SchülerInnen vermuteten, dass
fünf Münzen in ein volles Wasserglas
passten, doch zum Schluss stellte sich
heraus, dass sogar sieben Münzen in
das Glas passten, ohne dass es überlief.
Experiment 2 Selbstgemachte Farbe
1: Als Erstes rieben die Kinder Kreide
in einer Schüssel, in die ein Löffel Öl
gefüllt war.
2: Sie schütteten drei Löffel Quark dazu.
3: Als Nächstes verrührten sie das
Ganze.
4: Mit dieser selbst gemachten Farbe,
konnten sie nun malen.
Reporterinnen: Nisrine El-Fachtali,
Hifsa Irfan und Juliane M. P. Gotthardt
8

Projektwoche der Albert-Schweitzer-Schule – 15.-19. April 2013
Außerschulische Lernorte
Die Klasse 2c ging mit Herrn Ziehm in
mehrere Museen.
Im Deutschen Filmmuseum lernten die
Kinder viel über die Themen Film,
Fernsehen und Kino. Außerdem war
die Gruppe noch im Struwwelpeter-
Museum. Dort lernte die Klasse Einiges
über den Autor von Struwwelpeter:
Heinrich Hoffmann.
Die Kinder waren auch noch im Museum
für Kommunikation. Dort erlebten
die SchülerInnen die Entwicklung
der Kommunikationsmittel, wie z.B.
des Telefons. Die Kinder stellten dort
fest, dass es früher nur Telefone mit
einer Wählscheibe, Hörer und Kabel
gab.
Bevor sie in die Museen gingen,
schrieben die Kinder auf, was sie von
den Museen erwarteten. Sie interessierten
sich sehr dafür, wie ein Film entsteht.
So war das Filmmuseum besonders
spannend. Da waren sich alle
Kinder der Klasse 2c einig.
Reporterinnen: Saron Habtai M. und
Tiam Bahrami
9

Projektwoche der Albert-Schweitzer-Schule – 15.-19. April 2013
Der Bär
Wir waren in der
Klasse 2d, die sich
zusammen mit Frau Kapur in den ersten
Tagen ganz viele Informationen
zum Thema Bär anlasen und in einem
Film anschauten. So erfuhren wir von
ihnen Folgendes:
Es gibt acht Bärenarten. Die Bären machen
keinen Winterschlaf, sondern eine
Winterruhe. Der Bär ist ein Allesfresser.
Bären haben ein eigenes Revier. Sie
markieren es, indem sie an den Bäumen
kratzen. Wenn jemand in sein Revier
geht, wird der Bär sauer. Die Bären
sind sehr groß und stark, sie ähneln
uns Menschen sehr. Bären kämpfen
auch um die Weibchen.
Wenn der Braunbär auf den Beinen
steht, dann wird er bis zu drei Meter
groß. Sie paaren sich zwischen Mai
und Juni. Nach der Geburt wiegt ein
Bärenbaby ca. 500 Gramm. Der Braunbär
wird bis zu 35 Jahre alt. Die Bären
leben u.a. in den Alpen und haben ein
braunes Fell. Der Schwarzbär heißt
auch Grizzlybär. Bären können eigentlich
nicht schwimmen, nur der Eisbär
kann dies besonders gut. Es gibt nur
noch 1600 Pandabären. Der Panda ernährt
sich von Bambus und lebt in
China.
Die Kinder erzählten uns, dass der Bär
40 bis 42 Zähne hat. Die Klasse 2d hatte
sogar einen toten Bären im Klassenraum.
Am meisten gefiel den Kindern
der Film. Darüber hinaus bastelten
zwei Gruppen etwas, z.B. eine Bärenhöhle.
Zwei andere Gruppen kneteten
etwas. Diese ganze Woche mit den vielen
Dingen, die die Klasse gestaltete,
machte den Kindern viel, viel Spaß.
ReporterInnen: Mikias Eshete, Loukas
Gkelchaouri und Ruilai Li
10

Projektwoche der Albert-Schweitzer-Schule – 15.-19. April 2013
Specksteine
Die Klasse 3a raspelte Specksteine. Es
machte den Schülerinnen und Schülern
Spaß. Die Gruppe konnte Vieles aus
Specksteinen feilen, zum Beispiel ein
Herz. Das Schnitzen einer Figur dauerte
circa drei Tage. Die Kinder durften
ihrer Fantasie freien Lauf lassen.
Um Steine abzuschnitzen, benötigt
man eine Raspel. Specksteine sind weiche
Steine. Frau Lange und Frau
Offenbächer, spontan für die Gruppe
eingesprungen, halfen viel mit. Die
Klasse war nett und sie beantwortete
uns fast alle Fragen. Ihnen fiel es nicht
so schwer, die Figuren zu raspeln. Auf
dem Bild ist ein selbst gemachter, noch
nicht ganz fertiger Vogel zu sehen.
Diese Figur wurde mit einer Raspel
von einem Mädchen der Klasse aus der
Albert-Schweitzer-Schule gefeilt.
Specksteine sind schön. Ihr könnt dies
selbst ausprobieren. Die Kinder schafften
es, schöne Figuren zu machen, ohne
dass sie es vorher gelernt hatten.
Reporterinnen: Lina Prinz, Saron
Habtai. M. und Tiam Bahrami
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Projektwoche der Albert-Schweitzer-Schule – 15.-19. April 2013
Die Papierarchitektur
Die Klasse 3b hatte als Thema Papierarchitektur.
Die Kinder der 3b bastelten
aus Papier Brücken, Häuser, Schiffe,
Straßen und Tunnel. Auch Frau
Gillrath war mitten drin und bastelte
Papier-Kunstwerke.
Papier erzeugt man aus Bäumen. Danach
recycelt man es. In der Nähe von
Köln gibt es ein Papier-Museum. Dort
gibt es eine Maschine, die das Papier
herstellt.
Die Gruppe bastelte mit dem Papier
und befestigte alles mit Flüssigkleber.
Sie konstruierten auch Hochhäuser,
die aus einzelnen Würfeln und einzelnen
Stabilisatoren – das, was den
nächsten Würfel hält – bestanden. Tatsächlich
waren die Bauten der Kinder
sehr stabil. Die Ideen für ihre Kunstwerke
lieferte ihnen die Stadt Frankfurt:
Die Gruppe absolvierte einen ausführlichen
Spaziergang in der Innenstadt
und nutzte diesen, um sich die
Mainbrücken als auch die Hochhäuser
genau anzuschauen. Die Klasse 3b
fand die Projektwoche sehr gut.
Reporterinnen: Shona Corsini, Lina
Prinz und Sophie Funk
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Projektwoche der Albert-Schweitzer-Schule – 15.-19. April 2013
Flugzeuge
Die Klasse 3c ging bisher oft in den
Wald. In der Projektwoche war jedoch
ein Kontrastprogramm angesagt: Die
Kinder beschäftigten sich gemeinsam
mit Frau Wicke rund um das Thema
Flugzeuge. So erfuhr die Gruppe, dass,
wenn man mit einem Stuhl wegfliegen
will, man 3610 Luftballons benötigen
würde. Außerdem lernten sie, wie man
ein Flugzeug startet. Dazu benötigt
man unter anderem unbedingt Tragflächen
und einen Antrieb. Leonardo
da Vinci erfand den Fallschirm, den
Luftschrauber und das Flugzeug. Der
Wissenschaftler da Vinci beobachtete
die Vögel und kam so auf die Idee ein
Flugzeug zu bauen. Diese und noch
weitere Dinge fanden die Kinder der
Klasse 3c heraus und bauten beispielsweise
das Phänomen der Tragflächen
mit Papier und einem Föhn
nach. Flugzeuge in Realgröße erlebte
die Gruppe bei ihrem Besuch des
Frankfurter Flughafens. Wir hatten
den Eindruck, dass es ihnen sehr viel
Spaß machte.
Reporter: Takehide Enomoto,
Abderraham Karim und Gabriel Stach
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Projektwoche der Albert-Schweitzer-Schule – 15.-19. April 2013
Die Luft
In der Klasse 3d bei Frau Gömpel ging
es um das Thema Luft. Bei unserem
Besuch baute die Gruppe Luftraketen.
Dafür benötigten sie Luftballons,
Strohhalme, zwei Stühle, eine Luftpumpe
und Schnüre. Sie banden das
Seil an die beiden Stühle, dann pusteten
sie den Luftballon auf. Danach
klebten sie ihn mit Tesafilm an dem
Strohhalm fest. Sie hielten das Loch
vom Luftballon zu und zählten langsam
von 10 bis 0 und ließen anschließend
den Luftballon los. Der Luftballon
schwebte auf die andere Seite.
Der Besuch war sehr interessant und
aufschlussreich.
ReporterInnen: Robin Dühmert, Karin
Ghawami und Pawel Loboda
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Projektwoche der Albert-Schweitzer-Schule – 15.-19. April 2013
Die Intensivklasse: Die Tulpe
Als wir ankamen, las die Klasse IK das
Gedicht Die Tulpe von Josef Guggenmos
vor. Folgende Fragen konnten sie
uns anschließend beantworten.
ReporterIn: Wann muss man Tulpen
gießen?
IK: Jeden Tag ein Mal.
ReporterIn: Wie riechen Tulpen?
IK: Diese Blumen duften nach Honig.
ReporterIn: Wieso sehen Tulpen so
aus?
IK: …Mutter Natur.
ReporterIn: Wie lange brauchen Tulpen,
um zu wachsen?
IK: Das dauert bei gutem Wetter ungefähr
acht Tage.
Die Gruppe hatte auch Einiges an der
Tafel festgehalten. Sie beschrieben
ihre Tulpen, die im Klassenraum standen.
Die Blumen hatten eine rot-lila
Blüte, einen grünen Stängel, grüne
Blätter, eine braune Zwiebel und eine
hell braune Wurzel.
Frau Docken hat uns sehr viel unterstützt.
Der Klasse hat die Projektwoche viel
Spaß gemacht. Sie werden ihr Thema
bei Frau Docken auch noch in der letzten
Aprilwoche weiter verfolgen.
ReporterIn: Robin Dühmert und Karin
Ghawami
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Projektwoche der Albert-Schweitzer-Schule – 15.-19. April 2013
Die Skulpturen
Die Klasse 4d baute mit Frau Friederich
aus Ytong Skulpturen. Die Kinder
waren im Werkraum (Haus Elsass)
und draußen auf dem Schulhof bei der
Arbeit aufzufinden.
Sie bastelten Herze, Autos, Köpfe,
Häuser, Mäuse, Buchstaben und Wackelköpfe.
Die Gruppe stellte dies aus
Holz und Ton her.
Die Kinder konstruierten ein Elektro-
Haus, Ton-Figuren und Herzkörperchen.
Anschließend malten sie den
Ytong in verschiedenen Farben an. Sie
benutzen Trinkhalme für Beine und
Arme. Sie durchsägten Hölzer, um mit
den einzelnen Holzstücken ein Vogelhaus
zu bauen. Anschließend bastelten
sie aus Kronkorken, Drähten und Bierdeckeln
Gesichter. Die Skulpturen
trockneten schnell und waren sehr
stabil.
Wichtig war, dass die SchülerInnen
immer Handschuhe zum Schutz benutzten.
Dass die Kinder dabei ins
Schwitzen kamen, hinderte sie nicht
daran, stets neue Ideen kreativ umzusetzen.
Es war ersichtlich, dass die
Kinder viel Spaß und Freude hatten.
Reporterinnen: Shona Corsini und Sophie
Funk
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Projektwoche der Albert-Schweitzer-Schule – 15.-19. April 2013
Die Fotografien
Die Klasse 4c wählte als Projektthema
Fotografie analog-digital aus. Mithilfe
von Herrn Lührmann, der die Gruppe
betreute, bauten sie mithilfe von Kartons
und Folie Lochkameras. Wichtige
Utensilien waren dabei unter anderem
Schere und Nadel. Die Lochkameras
wurden anschließend auch ausgemalt.
Neu und aufregend war für die Gruppe
der Besuch des Fotolabors im Haus
Elsass.
Außerdem schnitten sie Blätter aus
und bauten daraus Häuser. Die Gruppe
beleuchtete auch hergestellte Buchstaben.
Sie mussten dabei das Licht
auslassen, da sonst die Buchstaben kaputt
gegangen wären.
Die SchülerInnen nahmen auch spezielles
Papier, legten es in fixiertes Wasser,
um die Fotos letztlich herzustellen.
So konnte die Gruppe auch dank der
Hilfe von einem professionellen Fotografen,
Sven Ehlers aus Wiesbaden,
den Prozess wie ein Foto hergestellt
wird, sehr gut nachvollziehen. Ein
Höhepunkt für die Kinder waren sicherlich
die Portraitaufnahmen, auf
denen die SchülerInnen sich jeweils
einzeln mit einem sie charakterisierenden
Gegenstand ablichten ließen.
Herr Lührmann hat uns sehr viel unterstützt.
Reporter: Farhad Shinwari, Ali Osman
Yilmaz und Oualid Zizah
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Projektwoche der Albert-Schweitzer-Schule – 15.-19. April 2013
Die Projektwochen-Zeitung
Die Klasse 4a beschäftigte sich schon
bereits seit einigen Wochen mit dem
Thema Zeitung. Die Gruppe lernte,
wie eine Zeitung aufgebaut ist, wo der
Leitartikel zu finden ist und welche
Rubriken es gibt. Darüber hinaus
konnten die SchülerInnen durch das
tägliche Lesen der Zeitung Vieles aus
Frankfurt und der Welt erfahren. In
der Projektwoche ging es für die SchülerInnen
nun erstmalig an die eigene
redaktionelle Arbeit. Jeder Projekttag
begann daher mit einer Redaktionskonferenz.
Hier wurde geplant, wer
wann zu welcher Projektgruppe geht,
um zu recherchieren, zu interviewen
usw. Im Computerraum tippten die
Kinder die Berichte. An der Endredaktion
der Zeitung wurde bis zum
Schluss gefeilt, die besten Bilder ausgesucht
und zuletzt ausgedruckt.
Die Woche machte den Kindern viel
Spaß und Freude. So fanden sie selbst
heraus, was ein/e ReporterIn alles zu
tun hat: Fotografieren, beobachten,
Notizen aufschreiben, interviewen,
Texte verfassen und am Computer sitzen
(schreiben, formatieren, …); zu
guter Letzt erlebte die Gruppe durch
das Besuchen aller Projektgruppen das
vielfältige Themenspektrum der Projektwoche
und konnten überall ein
wenig rein schnuppern. Wenn es ein
Problem beispielsweise am Computer
gab, unterstützte Frau Schwarz die
SchülerInnen und half ihnen bzw. dem
Rechner auf die Sprünge. Daher freuen
sie sich schon, dass sie bald zur Kelterei
Possmann als (rasende) Reporter-
Innen fahren und anschließend darüber
einen weiteren Zeitungsbericht
schreiben werden.
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