V.3 Literatur- und Unterrichtsmaterialien - Praxistag

Literatur- und Unterrichtsmaterialien
Konzepte und Bausteine (allgemein)
Berufsorientierung in der Schule. Grundlagen und Praxisbeispiele
Jörg Schudy (Hrsg.) Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2002
Das Buch greift die Diskussion über den Bedeutungswandel der schulischen Berufsorientierung auf und zeigt sowohl anhand
theorie- bzw. Empirie geleiteter Reflexion als auch durch die Darstellung erprobter Praxisbeispiele auf, wie ‚Berufsorientierung
in der Schule’ im Sinne einer pädagogischen, didaktischen und curricularen Querschnittsaufgabe an Bedeutung gewinnen kann.
Berufswahlvorbereitung: Methoden — Projekte — Partner
Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien (Hrsg.), Bad Berka 2004, ISSN: 0944-8705
Kompendium, in dem die gängigsten Methoden der Berufswahlvorbereitung wie beispielsweise Formen der Realbegegnungen,
Recherche, Profiling oder Rollenspiel konzeptionell aufbereitet und durch Praxisvorschläge wie Kopiervorlagen oder erprobte
Beispiele aus Schulen angereichert wird.
Praxishandbuch Berufsorientierung: Unterrichtseinheiten, Programme und Ideen für den
berufsvorbereitenden Unterricht
Carsten Kurreik. Geva-Institut GmbH, München, Gesellschaft für Verhaltensanalyse und Evaluation (Hrsg). München : Geva-
Institut, 2000, ISBN: 3-00-005398-0
Berufswahlvorbereitung: Methoden — Projekte — Partner
Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien (Hrsg.), Bad Berka 2004, ISSN: 0944-8705
Kompendium, in dem die gängigsten Methoden der Berufswahlvorbereitung wie beispielsweise Formen der Realbegegnungen,
Recherche, Profiling oder Rollenspiel konzeptionell aufbereitet und durch Praxisvorschläge wie Kopiervorlagen oder erprobte
Beispiele aus Schulen angereichert wird.
Starker Einstieg: Unterrichtsbausteine zur Berufsorientierung
Frauke Hagemann. Universium Verlag GmbH, Wiesbaden 2007, ISBN: 978-3—89869-188-8
Das Buch informiert über aktuelle Trends in der Arbeitswelt und stellt innovative und praxisnahe Unterrichtsmethoden vor. Wer
E-Learning in seinem Unterricht einsetzen möchte, findet zahlreiche Projektideen, Praxisbeispiele und Checkliste zur
Unterrichtsvorbereitung
Berufsorientierung und Berufswahl: Eine Lehrerhandreichung
Trägerverein des Ruhrforschungszentrums e.V. (Hrsg). Düsseldorf; Ruhrforschungszentrum (RFZ) 2001
Die vorliegende Lehrerhandreichung enthält Arbeitsblätter, Informationen und Hinweise auf weitere Orientierungsmöglichkeiten,
die im Berufswahlunterricht, bei der Vorbereitung der Schülerinnen und Schüler auf den besuch einer Berufsorientierungsmesse
und im Vorfeld von Schülerpraktika eingesetzt werden können.
Praxistag und andere Formen der Realbegegnung
Lernen in Schule und Betrieb – ein innovatives Modell für die Sekundarstufe I ?.
Ergebnis der externen Evaluation eines Modellprojektes
Ministerium für Bildung, Jugend und Sport (Hrsg.). Potsdam: MBJS Brandenburg 2004.
Praxis - Betriebs- und Praxistage
Hans Kaminski (Hrsg.). - Braunschweig : Westermann
978-3-14-116050-5 (Schülerband) und 978-3-14-196050-1 (Lehrerband); Ausgabe für Niedersachsen
Mein Betriebspraktikum.
Susanne Esser. Mülheim: Verlag an der Ruhr 1999. ISBN 3-86072-423-1
Arbeitsmappe Betriebspraktikum : Recherche, Bericht, Selbsteinschätzung.
Andreas Böwering. Lichtenau : AOL-Verlag, 2003 ISBN: 3-89111-166-5
V.3

Berufskundliches Lernen - Bewerbungstraining
Berufswahl: das will ich - das kann ich - das mach' ich : Lebensplanung spielerisch ausprobieren
Peter H. Ebner ; Sabine Fritz. - Mülheim an der Ruhr : Verl. an der Ruhr, 2005. ISBN 3-8346-0026-1 Im Buch werden Spiele
und Übungen vorgestellt, mit denen Jugendliche herausfinden können, wo ihre eigenen Stärken und Schwächen liegen und
was sie von ihrer beruflichen Zukunft und von sich selbst erwarten dürfen. Die praxiserprobten Aufgaben wie Rollenspiele,
simulierte Vorstellungsgespräche oder kreativen Ausdrucksübungen betonen den spielerische Charakter und trainieren die
Selbsteinschätzung, schulen das Auftreten und mindern gleichzeitig die Angst vor den anstehenden Ernstsituationen.
Berufswelt 2000: Handreichung für Lehrer
Arbeitgeberverband Gesamtmetall in Zusammenarbeit mit dem Institut der deutschen Wirtschaft Köln (Hrsg.). Köln: Dt. Inst.-
Verl, 1991. ISBN: 3-602-14295-7
Berufsstart für Realschüler: auf der Suche nach dem richtigen Ausbildungsplatz
Birgit Ostwald; Reinhard Selka (Hrsg.). Bielefeld : Bertelsmann, 2005. ISBN 3-7639-3263-1
Berufsstart für Hauptschüler : 39 Ausbildungsberufe, die Hauptschülern wirklich offen stehen
Manfred Bergmann; Reinhard Selka (Hrsg.). Bielefeld : Bertelsmann, 2005. ISBN 3-7639-3322-0
Kompetenzfeststellung und Portfolio
Wenn nicht ich, ...? : und weitere unbequeme Fragen zum Lernen in Schule und Beruf
Andreas Müller. Bern : h.e.p., 2002. ISBN: 3-905905-63-9
Das Buch widmet sich in anschaulicher und provokanter Weise der Frage, wie schulisches Lernen umgestaltet werden kann,
um Schülerinnen und Schüler in eigener Sache zu aktivieren und wie dabei Selbstwirksamkeitserfahrung und Lernerfolge zur
Steigerung von Lernfreude und Leistungsmotivation genutzt werden können.
Selbstgesteuertes Lernen in Theorie und Praxis.
Klaus Konrad; Silke Traub. München: Oldenbourg, 1999. ISBN 3-486-02443-4
Handbuch Kompetenzmessung: Erkennen, Verstehen und Bewerten von Kompetenzen in der
betrieblichen, pädagogischen und psychologischen Praxis
John Erpenbeck/Lutz von Rosenstiel (Hrsg.). - Stuttgart : Schäffer-Poeschel, 2003 ISBN 3-7910-2106-0
Leistungsbewertung: Eine neue Lernkultur braucht einen anderen Umgang mit den Schülerleistungen
Felix Winter. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 2004 ISBN 3-89676-74-2
In diesem Buch wird ausführlich dargelegt, welche Formen der Leistungsbewertung es gibt und wie sie für den Aufbau einer
selbstständigkeitsfördernden Lernkultur nutzbar gemacht werden können. Dabei widmet sich das Buch insbesondere solchen
Konzepten, die den Feedback und die Reflexion über den Lernprozess unterstützen und denen im Kontext des Praxislernens
besondere Bedeutung zufällt.
Neue Formen der Leistungsbeurteilung
Hans-Ulrich Grunder, Thorsten Bohl (Hrsg.). Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 2004. ISBN 3-89676-871-9
Selbstorganisiertes Lernen. Ein systematischer Ansatz für den Unterricht
Martin Herold, Birgit Landherr Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2003. ISBN 3-89676- 656-2
V.4