Pädagogische Förderung und Therapie von aggressiven Kindern ...
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ZKPR<br />
Universität Bremen<br />
Trainingsphase mit spezifischen Materialien<br />
ZKPR<br />
Fuchsgeschichte<br />
„Ja, zum Beispiel: Cool bleiben! Ich versetze mich in die Lage des<br />
anderen! Zeige ich keine Wut, finden die anderen das gut! In einer<br />
schwierigen Situation musst du dir den richtigen Fuchsspruch sagen.<br />
Hättest du vorhin gesagt: ,Ich versetze mich in die Lage des anderen!‘,<br />
dann hättest du erkannt, dass ich dir nicht böse, sondern dir nur<br />
konzentriert in die Augen sah. Mein Schweigen war ein Überlegen. So<br />
wärst du auch nicht nervös <strong>und</strong> unsicher geworden, sondern ruhig<br />
geblieben.“ Ich begann zu verstehen. Wir sprachen noch eine Weile<br />
miteinander über die besten Fuchssprüche, <strong>und</strong> ich prägte sie mir ein.<br />
Petermann, F. & Petermann, U. (2012). Training mit <strong>aggressiven</strong> <strong>Kindern</strong> (13., überarb. Aufl.; S. 308 ff.). Weinheim: Beltz.
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