Pädagogische Förderung und Therapie von aggressiven Kindern ...
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ZKPR<br />
Universität Bremen<br />
Trainingsphase mit spezifischen Materialien<br />
ZKPR<br />
Fuchsgeschichte<br />
Als ich noch klein war, wusste ich nicht, dass ich zur Familie der<br />
schlauen Füchse gehöre. Ich fand oft keinen Ausweg, wenn ich geärgert<br />
wurde, traurig war, Angst hatte oder etwas nicht konnte. Ich war<br />
wieder einmal in Schwierigkeiten; da besuchte ich den alten Fuchs. Er<br />
sah mir gleich an, dass mit mir etwas nicht stimmte. Ich erzählte ihm<br />
<strong>von</strong> meinem Kummer, dass ich mich zum Beispiel viel zu leicht ärgern<br />
lasse <strong>und</strong> dann wütend reagiere; oder ich denke oft, die anderen wollen<br />
mich reinlegen. Der alte Fuchs sah mir lange tief in die Augen <strong>und</strong><br />
schwieg. Ich fühlte mich deswegen unwohl <strong>und</strong> wurde immer nervöser.<br />
Petermann, F. & Petermann, U. (2012). Training mit <strong>aggressiven</strong> <strong>Kindern</strong> (13., überarb. Aufl.; S. 308 ff.). Weinheim: Beltz.
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