Instrumente der Schulentwicklung in Schleswig-Holstein und ...
Instrumente der Schulentwicklung in Schleswig-Holstein und ...
Instrumente der Schulentwicklung in Schleswig-Holstein und ...
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<strong>Instrumente</strong> <strong>der</strong><br />
<strong>Schulentwicklung</strong> <strong>in</strong><br />
<strong>Schleswig</strong>-Holste<strong>in</strong> <strong>und</strong> Hamburg<br />
Dr. Sab<strong>in</strong>e Baabe-Meijer<br />
Berufliche Schulen <strong>in</strong> Mölln/<strong>Schleswig</strong>-Holste<strong>in</strong><br />
Überblick<br />
• Ebenen <strong>der</strong> Qualitätsentwicklung <strong>und</strong> <strong>der</strong><br />
<strong>Schulentwicklung</strong><br />
• Beispiele <strong>in</strong>terner <strong>Schulentwicklung</strong> <strong>in</strong> den<br />
Berufsfel<strong>der</strong>n Bau-Holz-Farbe<br />
• Hamburg: Gewerbeschule 6,<br />
Gewerbeschule 19<br />
• <strong>Schleswig</strong>-Holste<strong>in</strong>: RBZ Mölln
Kernbereiche <strong>der</strong> <strong>Schulentwicklung</strong><br />
Verlagerung von Verantwortung an die<br />
Schulen <strong>in</strong> den Bereichen:<br />
• Steuerungsverantwortung<br />
• Bildungsverantwortung<br />
• Personalverantwortung<br />
• F<strong>in</strong>anzverantwortung<br />
• Qualitätsverantwortung (vgl. Becker/Spöttl 2008)<br />
<strong>Instrumente</strong> <strong>der</strong> QE<br />
Instrument <strong>der</strong><br />
Schul- <strong>und</strong><br />
Qualitätsentwicklung<br />
Stärkung <strong>der</strong><br />
Eigenverantwortung<br />
<strong>der</strong> Schulen<br />
Hamburg<br />
SvS (selbstverantwortete<br />
Schule, seit August<br />
2006)<br />
ProReBes<br />
(Umsetzung ab<br />
2006/2007)<br />
<strong>Schleswig</strong>-<br />
Holste<strong>in</strong><br />
Weiterentwicklung<br />
berufsbilden<strong>der</strong><br />
Schulen zu RBZ<br />
als rechtsfähige<br />
Anstalten<br />
öffentlichen Rechts
<strong>Instrumente</strong> <strong>der</strong> QE<br />
Instrument <strong>der</strong> QE<br />
Beurteilungswesen<br />
E<strong>in</strong>führung von<br />
Qualitätsmanagement-<br />
Systemen<br />
Projekte zur<br />
<strong>Schulentwicklung</strong><br />
Hamburg<br />
Regelbeurteilung<br />
je<strong>der</strong> Lehrkraft <strong>in</strong><br />
Intervallen von vier<br />
Jahren<br />
SH<br />
Mitarbeitergespräche<br />
(nicht<br />
verpflichtend)<br />
Implementation<br />
e<strong>in</strong>es QM nach<br />
Vorbil<strong>der</strong>n aus<br />
<strong>der</strong> Industrie<br />
Verb<strong>und</strong>modellversuch <strong>der</strong> BLK: "UbS"<br />
– Umstrukturierung <strong>der</strong> berufsbildenden<br />
Schulen (2001-2005) Hamburg,<br />
Nie<strong>der</strong>sachsen <strong>und</strong> <strong>Schleswig</strong>-Holste<strong>in</strong><br />
Orientierungsrahmen<br />
Qualitätsentwicklung (HH)<br />
Drei Dimensionen im Orientierungsrahmen<br />
Qualitätsentwicklung:<br />
• Führung <strong>und</strong> Management<br />
• Bildung <strong>und</strong> Erziehung<br />
• Wirkungen <strong>und</strong> Ergebnisse
<strong>Instrumente</strong> <strong>der</strong> QE<br />
Instrument <strong>der</strong> QE<br />
Qualitätsentwicklung<br />
<strong>und</strong> Überwachung<br />
Fremdevaluation/<br />
Schul<strong>in</strong>spektion<br />
Fortbildung <strong>der</strong><br />
Lehrkräfte<br />
Hamburg<br />
Orientierungsrahmen<br />
Qualitätsentwicklung<br />
<strong>der</strong><br />
BBS (2006)<br />
Schul<strong>in</strong>spektion<br />
(seit 01.08.2006)<br />
Schulportfolio<br />
Qualifizierungsplanung'<br />
Fortbildungspflicht:<br />
45 Std./Schulj.<br />
SH<br />
E<strong>in</strong>richtung e<strong>in</strong>er<br />
Qualitätsagentur<br />
im IQSH<br />
EVIT (Externe<br />
Evaluation im<br />
Team)<br />
Fortbildungsoffensive<br />
2006,<br />
Erlass: 'Jede<br />
St<strong>und</strong>e zählt'<br />
'Selbstverantwortete Schule'<br />
(SvS, Hamburg)<br />
• Gewerbeschule 6 (G6) für<br />
Holztechnik, Farbtechnik,<br />
Raumgestaltung <strong>und</strong> Textilgestaltung<br />
• Staatliche Gewerbeschule Bautechnik<br />
(G19)
Innovationen an <strong>der</strong> G6<br />
• Weiterbildung: Masch<strong>in</strong>enlehrgang für Lehrkräfte <strong>in</strong><br />
Kooperation mit dem Landes<strong>in</strong>stitut für<br />
Lehrerbildung <strong>und</strong> <strong>Schulentwicklung</strong> (LI)<br />
• Kooperation mit den Hochschulen <strong>in</strong> Hamburg<br />
• Abteilung Holztechnik: Orientierung an<br />
produktorientierten, projektartigen Lernformen ist<br />
weitgehend erreichtes didaktisches Ziel <strong>der</strong><br />
Tischlerausbildung<br />
• Modellversuch ‚Integriertes Lernortsystem für<br />
mo<strong>der</strong>ne Fertigungsverfahren <strong>in</strong> <strong>der</strong> Holztechnik<br />
(CNC,CAD/CAM)‘: Integration von Inhalten <strong>in</strong> die<br />
Regelausbildung zum Tischler bzw. Holztechniker<br />
Produkt aus <strong>der</strong> G6, FS Holztechnik<br />
Mit Unterstützung durch CNC-Technik hergestelltes<br />
Produkt (G6, Fachschule für Holztechnik)
Innovationen an <strong>der</strong> G19<br />
Durchführung von Fort- <strong>und</strong> Weiterbildungsmaßnahmen:<br />
Gründung des Vere<strong>in</strong>s Bildung für Bau <strong>und</strong> Umwelt e. V.<br />
(BBU)<br />
• Kursangebot: Englisch für den Bau mit baubezogenem<br />
Vokabular für typische Situationen auf <strong>der</strong> Baustelle<br />
• E<strong>in</strong>satz von EDV auf <strong>der</strong> Baustelle, dem Abb<strong>und</strong>platz<br />
<strong>und</strong> <strong>in</strong> <strong>der</strong> Polierbude für Anfänger <strong>und</strong> Erfahrenere<br />
• Schulungen <strong>in</strong> AUTO-CAD2000LT/W<strong>in</strong>dows, CADKON<br />
<strong>und</strong> e<strong>in</strong>em Hochbau-Statik-Programm für Architektur- <strong>und</strong><br />
Konstruktionsbüros<br />
• Lernortkooperation zwischen <strong>der</strong> G19, dem ZzB, <strong>der</strong> TU<br />
Hamburg-Harburg <strong>und</strong> <strong>der</strong> Universität Hamburg<br />
Kooperationsprojekt Bautechnik<br />
Richtfest für das modellierte Bauvorhaben<br />
'Holzrahmenbau' (Foto: Jens Schwarz, <strong>in</strong>: Holle 2006, 22)
Innovationen an <strong>der</strong> G6 <strong>und</strong> an <strong>der</strong> G19<br />
Beiden Schulen geme<strong>in</strong>sam:<br />
• Aktivitäten im Bereich <strong>der</strong> Weiterbildung<br />
• Zusammenarbeit mit den universitären<br />
E<strong>in</strong>richtungen <strong>der</strong><br />
Berufsschullehrerbildung<br />
• Beispielhafte Arbeit für e<strong>in</strong>e nachhaltige<br />
Schul- <strong>und</strong> Unterrichtsentwicklung<br />
• Institutionalisierung neuer Bildungsgänge<br />
im Bereich <strong>der</strong> Berufsvorbereitung<br />
RBZ Mölln (Projektschule),<br />
Abteilung Bautechnik<br />
• Lernortkooperation zwischen <strong>der</strong><br />
Überbetrieblichen Ausbildungsstätte <strong>und</strong> <strong>der</strong><br />
Berufsschule<br />
• Vorteile durch RBZ-Status: flexibler E<strong>in</strong>satz von<br />
Lehrkräften <strong>der</strong> Berufsschule <strong>und</strong> Ausbil<strong>der</strong>n<br />
aus <strong>der</strong> Überbetrieblichen Ausbildung<br />
• flexibler E<strong>in</strong>satz f<strong>in</strong>anzieller Mittel durch eigene<br />
Bewirtschaftung<br />
• Durchführung geme<strong>in</strong>nütziger, flexibler<br />
E<strong>in</strong>zelprojekte <strong>in</strong> <strong>der</strong> Baugr<strong>und</strong>stufe, den<br />
Fachstufen des Zimmerer- <strong>und</strong> des<br />
Maurerhandwerks sowie <strong>in</strong> <strong>der</strong> BFS Bautechnik
E<strong>in</strong>gangshaus Wildpark Mölln<br />
Baugr<strong>und</strong>stufe: Informationsunterstand <strong>in</strong> Fachwerkbauweise<br />
Beschichtung e<strong>in</strong>es<br />
Fachwerkhäuschens<br />
Auszubildende <strong>der</strong> MAL-04
Ausblick<br />
• Weitere Anstrengungen zur Qualitätsentwicklung<br />
<strong>in</strong> SH: E<strong>in</strong>satz e<strong>in</strong>es normierten<br />
Qualitätsmanagementsystems nach ISO<br />
9000:2000 <strong>in</strong> <strong>der</strong> Berufsschule; BLK<br />
Modellversuch (QUABS-SH) <strong>in</strong> Neumünster,<br />
1999-2002<br />
• B<strong>und</strong>esland übergreifen<strong>der</strong><br />
Verb<strong>und</strong>modellversuch <strong>der</strong> BLK: "UbS" –<br />
Umstrukturierung <strong>der</strong> berufsbildenden Schulen<br />
(2001-2005) Hamburg, Nie<strong>der</strong>sachsen <strong>und</strong><br />
<strong>Schleswig</strong>-Holste<strong>in</strong><br />
Vielen Dank für Ihre<br />
Aufmerksamkeit!
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