newsletter 1/2005 - Doebler-online.de

europäisch forschen ◆ lehren ◆ studieren
Mitteilungen über Auslandskontakte, europäische Forschung & internationale Soziale Arbeit
FH Braunschweig/Wolfenbüttel ◆ Fachbereich Sozialwesen ◆ newsletter 1/2005
Inhalt
Fachtagung „Jugendarbeit in der Region“
Deutsch-französisches Seminar „Soziale Arbeit
mit Kindern und Jugendlichen in der Region“
Summer School „Erlebnispädagogik“
Kurzzeitdozentur an der University of Central
Lancashire
Initiative für konstruktives Konfl iktmanagement
Auslandssemester an der Arcada/Helsinki
Mail aus Schweden
Publikationen – Kongresse – Tagungen
INSTITUT FÜR FORT- UND WEITERBILDUNG
SOZIALER BERUFE E.V.
Tel.: +49 - 531 - 2852 - 145
Europäisch aktiv
Fachtagung: „Jugendarbeit in der Region“
Prof. Dr. Ludger Kolhoff, Iris Bothe (Stadt Wolfsburg)
und Dr. Peter Ulrich Wendt (Lehrbeauftragter
an der FH Braunschweig/Wolfenbüttel) haben eine
internationale Fachtagung zum Thema „Jugend
in der Region“ in der Zeit vom 6. bis 8. April 2005
in Wolfsburg organisiert. An der Tagung nahmen
über 200 Fachleute aus dem In- und Ausland
teil.
Die Tagung wurde von Prof. Werner Thole mit
einem Vortrag zum Thema „Kinder- und Jugendarbeit
als Beitrag einer sozialen Kultur in der Region“
eingeleitet. Es schlossen sich Vorträge von Prof.
Dr. Franz-Josef Krafeld zur „Jugendarbeit in der
Region“ und von Winfried Pletzer vom bayerischen
Jugendring zum Themenfeld „Nachhaltigkeit“ an.
Im Rahmen der Tagung wurde auch auf „Spezifika
der Region Südostniedersachsen“ hingewiesen.
So stellten die Wolfsburger Stadtjugendpfl egerin
Iris Bothe und Prof. Dr. Ludger Kolhoff ein Projekt
zur „Neukonzeption der offenen Jugendarbeit in
der Region Wolfsburg“ vor.
Neben einem Aufriss über Handlungsmöglichkeiten
und Problemstrukturen wurden auf der
Tagung in elf Workshops auch Perspektiven für
die Jugendarbeit in der Region aus dem Blickwinkel
von Ost und West, von Stadt und Land oder
bspw. auch der Vernetzung und Kooperation mit
Unternehmen und Schulen entwickelt. Die Tagung
endete mit einem Vortrag von Dr. Werner Lindner
vom niedersächsischen Landesjugendamt. Unter
der Überschrift „Salto Mortale rückwärts“ problematisierte
er „Strategien für magere Jahre“.
Im Zuge der Herausbildung eines Europas der
Regionen wird auch die Jugendarbeit in Europa
sich gegenseitig beeinfl ussen und prägen. Im
Rahmen der Fachtagung gingen zum Themenfeld
„Jugendarbeit mit Migranten und ethnischen
Minderheiten in Regionen Europas“ Referenten
aus Frankreich und Tschechien auf Probleme
und Handlungsansätze bei unseren europäischen
Nachbarn ein. Aus Poitiers/Frankreich waren Yves
Coutand und Nicole Uzenar vom Institut Regional
du Travail Social Poituou/Charentes mit zwei weiteren
Kolleginnen und zwölf Studierenden angereist.
Sie boten einen Einblick in die Jugendarbeit
mit Migranten, die in Frankreich insbesondere aus
dem Magreb kommen. Katharina Pavilskova von
der Universität Ostrava stellte ihre Arbeit mit
jugendlichen Roma in Ostrava, Tschechien vor,
die sich deutlich von den französischen Problemen
mit jugendlichen Migranten unterschieden.
An der Fachtagung nahmen nicht nur renommierte
Fachleute aus dem In- und Ausland teil,
sondern auch Studierende und Jugendliche aus
der Region. Ergänzend zur Tagung wurde ein
Wettbewerb für innovative Projekte der Jugendarbeit
in der Region Südostniedersachsen durchgeführt.
Die Stadt Wolfsburg und andere Städte
aus der Region stifteten einen Preis in Höhe von
4.000 Euro, der im Rahmen der Tagung verliehen
wurde.
(Ludger Kolhoff)
Deutsch-französisches Seminar „Soziale Arbeit
mit Kindern und Jugendlichen in der Region“
Prof. Dr. Ludger Kolhoff führte in der Zeit vom
4. bis 8.4.05 ein gemeinsames Seminar mit dem
Institut Regional du Travail Social Poitiers (Frankreich)
zum Thema „Soziale Arbeit mit Kindern und
Jugendlichen in der Region Südostniedersachsen“
durch. Es handelt sich um das zwölfte gemeinsame
Seminar.
An der Veranstaltung nahmen von französischer
Seite zwölf Studierende und vier Lehrende teil.
Sie tauschten sich mit den deutschen Seminarteilnehmern
aus und erhielten in Vorträgen von Prof.
Dr. Ludger Kolhoff, Prof. Dirk Plickat und Karsten
Maul (Paritätisches Jugendbildungswerk) Einblicke
in die Strukturen und Wandlungsprozesse

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der Kinder- und Jugendarbeit in Deutschland.
Ergänzend wurden Einrichtungen der Kinder- und
Jugendarbeit in der Region besucht. Weiterhin
nahm die Gruppe an der internationalen Fachtagung
„Jugend in der Region“ in Wolfsburg teil.
Der Gegenbesuch fi ndet im April 06 statt. Interessentinnen
und Interessenten können sich bei
Prof. Dr. Ludger Kolhoff anmelden.
(Ludger Kolhoff)
Summer School „Erlebnispädagogik“
Erstmals in der Geschichte der deutschen Hochschullandschaft
fi ndet eine Sommer-Universität
zu Konzept und Praxis der Erlebnispädagogik
statt. Vier Hochschulen mit vier Professoren
unternehmen diesen Start – zunächst mit kleiner
internationaler Besetzung:
- Universität Augsburg
- Fachhochschule Braunschweig/Wolfenbüttel
- Fachhochschule Linz/Österreich
- Fachhochschule Nürnberg
Jede Hochschule wird mit ca. 15 Studierenden
vertreten sein.
Vom 1.8. bis 6.8.2005 wird diese Begegnung
und der Austausch mit anderen Studierenden in
Hohegeiß/Harz stattfi nden. Die für die Sommer-
Universität notwendige Plattform stellt der erlebnispädagogische
Bildungsträger „Erlebnistage
Deutschland“.
Das Know-how und die Methodenkompetenz
bringen die Vertreter der Hochschulen mit. Mit
einem abwechslungsreichen Mix aus Lehr- und
Lernmethoden (Open University, „erlebnispädagogischer
Markt“, Projektarbeit, Impulsreferate
und Praxispräsentationen u. a.) werden Theorie
und Praxis der Erlebnispädagogik vermittelt und
erarbeitet.
(Klaus Prenner/Holger Seidel)
Kurzzeitdozentur an der University of Central
Lancashire
Mit zwei Vorträgen und vertiefenden Kolloquien
zu den Themenkomplexen „Social Service Provision
and Social Work in Germany” und “Key
Elements of the German Welfare State Reform“
hat Prof. Dr. Döbler eine Kurzzeitdozentur an der
University of Central Lancashire/U.K. wahrgenommen.
Seine Veranstaltungen waren Bestandteile
des im zweiten Studiensemester angebotenen
Moduls „Comparative Social Care in Europe“, für
dessen Konzeptualisierung und Durchführung die
britischen Kollegen Jack Hampson und John Washington
verantwortlich zeichnen. Zum Gelingen
des von etwa 40 Studierenden gewählten Moduls
haben Dozenten aus insgesamt fünf europäischen
Hochschulen beigetragen. Neben den Vorträgen
wurden vor allem auch Lehrangebote im Team-
Teaching mit regem Interesse aufgenommen.
Am Rande der Veranstaltung konnten ERASMUS/
SOCRATES-Vereinbarungen mit der Aarhus
School of Social Work (Dänemark), der University
Lodz (Polen) sowie der Polytechnischen Hochschule
in Porto (Portugal) eingeleitet werden.
(Joachim Döbler)
FBS - international
Initiative für konstruktives Konfliktmanagement
- Kooperation mit der UWC/Kapstadt
Der Fachbereich Sozialwesen der Fachhochschule
Braunschweig/Wolfenbüttel hat mit der University
of the Western Cape (UWC) in Kapstadt/Südafrika
einen Kooperationsvertrag abgeschlossen.
„Der inhaltliche Schwerpunkt liegt dabei auf den
Bereichen Konfl iktmanagement und alternative
Konfl iktlösungsstrategien“, so die beiden Initiatoren,
Prof. Marion Keim Lees (UWC) und Prof. Dr.
Ansgar Marx, stellvertretender Geschäftsführer
des an der FH in Braunschweig ansässigen Instituts
für angewandte Rechts- und Sozialforschung.
Ebenfalls an den Vertragsverhandlungen beteiligt
war Prof. Chris Tapscott, Dekan der Fakultät Economic
and Management Sciences der UWC.
„Südafrika ist ein Land im Umbruch, das in diesem
Jahr die 10jährige offizielle Abschaffung der Apartheid
und die Einführung demokratischer Wahlen
feiert. Dennoch ist die Kluft zwischen der weißen,
der bantusprachigen schwarzen und der farbigen
Bevölkerung gravierend. In Kapstadt leben die
meisten Schwarzen in sogenannten Townships,
umzäunte Wohngebiete mit Slumcharakter. Enge,
Arbeits- und Perspektivlosigkeit und niedriger Bildungsstandard
produzieren eine Kriminalität, die
oft mit großer Brutalität ausgeführt wird“, berichtete
Marx nach seiner Rückkehr aus Kapstadt.
Deshalb trainiert seine südafrikanische Kollegin
Keim Lees im größten Township von Kapstadt,
in Kayelitsha, das etwa 1,3 Millionen Einwohner
zählt, sogenannte Community Peace Workers.
Diese Friedensarbeiter patrouillieren sichtbar
durch die Straßen und sind Ansprechpartner für
Bürger bei Nachbarstreitigkeiten, Familienkonflikten
oder bei gewaltsamen Auseinandersetzungen.
Ziel ist die Einführung eines konstruktiven Konfliktmanagements
sowie die Konfl iktprävention. Das

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Mitteilungen über Auslandskontakte, europäische Forschung & internationale Soziale Arbeit
Projekt wird von der Gesellschaft für Technische
Zusammenarbeit (GTZ) finanziell unterstützt.
Auch an der UWC wird Konfliktmanagement
gelehrt. Von der Kooperation beider Hochschulen
versprechen sich Keim Lees und Marx eine
Stärkung von Lehr- und Forschungsaktivitäten auf
diesem Gebiet. So sollen unter anderem Studierende
des Fachbereichs Sozialwesen der FH die
Gelegenheit bekommen, Lehrveranstaltungen an
der UWC zu besuchen sowie Praktika in Kapstadt
zu absolvieren.
(Ansgar Marx)
Studieren im Ausland
„Human Ageing and Eldery Service“ –
Auslandssemester an der Arcada Polytechnic
Von September bis Dezember 2004 studierte ich
an der Arcada Polytechnic Helsinki „Social and
Healthcare“ mit dem Schwerpunkt „Human Ageing
and Elderly Service“. Grundlage für mein Auslandsstudium
war eine ERASMUS/SOCRATES-
Vereinbarung zwischen der FH Braunschweig/
Wolfenbüttel und der Arcada.
Die ersten Polytechnics entstanden im Zuge der
finnischen Ausbildungsreform zu Beginn der 90er
Jahre. Die Arcada Polytechnic ist im Großraum
Helsinki etabliert und erlangte 1998 einen permanenten
Förderungsstatus des „Ministry of Education“.
Sie erhält außerdem private Fördergelder
durch die schwedische „Arcada Foundation“.
Vorlesungen werden in Englisch, Schwedisch
und Finnisch angeboten. Die fachspezifi schen
Studienprogramme bestehen zum einen aus verpflichtenden
Kursen, die in Form von konstanten
Klassenverbänden angeboten werden, zum
anderen aus fachübergreifenden Wahlfächern,
darunter umfangreichen Sprachangeboten und
Vorlesungen zur fi nnischen Kultur. Stundenpläne
regeln hierbei die wöchentlich wechselnden Vorlesungen.
Seit Januar 2005 basiert das höhere Ausbildungssystem
in Finnland auf dem europäischen ECTS-
Punktesystem. Die ECTS-Punkte können durch
unterschiedliche Prüfungen erworben werden.
Mein Studienprogramm und die Teilnahme an
bestimmten Vorlesungen wurden im Vorfeld durch
sog. „Learning Agreements“ festgelegt. Hierbei
war es mir als „exchange student“ erlaubt, auch
an fachfremden Kursen teilzunehmen.
Der Studiengang „Human Ageing und Elderly
Service“ zeichnet sich vor allem durch gleich
gewichtete Theorie- und Praxisanteile aus. So
werden unterschiedliche praktische Einheiten im
pflegerischen und medizinischen Bereich angeboten,
z.B. „Geriatric Care“ und „Drugadministration“.
Andere Bereiche des Studienfeldes sind: Gerontology,
Senior citizens in society, Geriatrics, Gerotechnology
und Care Management. Außerdem
werden Hospitationsbesuche in gerontologischen
Einrichtungen organisiert.
Regelmäßig durfte ich an den „thesis seminars“
teilnehmen. Hier erhalten Diplomanden Gelegenheit,
ihre schriftliche Abschlußarbeit vor einer
Gruppe Fachbereichsstudenten und Professoren
vorzustellen und zu diskutieren. Die Präsentation
der Arbeit wird durch Medieneinsätze unterstützt
und bietet angehenden Absolventen hilfreiche
Anregungen für ihren eigenen Abschluß.
Das „International Bureau“ und die Tutoren
bieten den Austauschstudenten eine sehr gute
Betreuung. Das erleichterte es mir, mich relativ
schnell in meinem neuen Umfeld einzuleben.
Mit der Koordinatorin des Fachbereiches konnte
ich über deutsche Studienschwerpunkte reden,
und sie vermittelte mir Kontakte zu fachkundigen
Ansprechpartnern. So hatte ich Gelegenheit, ein
finnisches Gefängnis („vankila“) zu besuchen. Die
Betreuung der Lehrer, Dozenten und Professoren
war von Verständnis und einer positiven Lernatmosphäre
geprägt. Großes Augenmerk wird auf
Kleingruppenarbeit und die persönliche Betreuung
der Studenten gelegt.
Besonders der Kontakt zu anderen Sozialwesenstudenten
aus ganz Europa bietet die Chance,
Soziale Arbeit im europäischen Vergleich zu
betrachten, voneinander zu lernen und von gegenseitigen
Erfahrungen zu profi tieren. Diese werden
mich auch in meiner zukünftigen Arbeit im sozialen
Bereich nachhaltig beeinflussen.
(Sonja Vieten)
Mail aus Schweden
Sehr geehrte Damen und Herren,
dank Ihrer Unterstützung ist es mir möglich, mein
Anerkennungsjahr in Schweden zu absolvieren.
Daher möchte ich Ihnen einen kurzen schriftlichen
Zwischenbericht zukommen lassen:
Ich arbeite nun schon fast vier Wochen in einer
internationalen englischen Schule. Diese ist einer
schwedischen Grundschule angegliedert und
basiert auf der Philosophie und dem Curriculum
der „International Baccalaureate Organization“
(IBO). Diese gemeinnützige Bildungseinrichtung
greift auf eine humanistische Perspektive zurück
und betont in ihren pädagogischen Zielsetzungen

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Mitteilungen über Auslandskontakte, europäische Forschung & internationale Soziale Arbeit
die Ausbildung von Toleranz, interkulturellem
Bewusstsein und Verständnis zwischen jungen
Menschen. Die Schule umfasst eine Pre-School
für Kinder im Alter von vier bis fünf Jahren, das Primary
Year Programme für Kinder zwischen sechs
bis elf Jahren und das Middle Year Programme für
Schüler von elf bis sechszehn Jahren.
Die Arbeitssprache ist englisch, in zukünftigen
Meetings mit der Kommune und Kollegen anderer
Schulen werde ich aber vermehrt auf meine
Schwedischkenntnisse zurückgreifen. Die ersten
Wochen war ich zumeist mit dem Kennenlernen
der Schüler und meiner Kollegen sowie der
Schule, der IBO-Organisation und ihrer Philosophie
beschäftigt. Nun bin ich dabei, meine Funktion
und Rolle in der Schule zu finden. Mein gegenwärtiger
Aufgabenbereich umfaßt die Anleitung neuer
Schüler, die Beobachtung von Verhaltensweisen
im Klassenzimmer, die Anfertigung von Schülerprofi
len sowie die Unterstützung der Lehrer bei
besonderen Unterrichtseinheiten. Dabei bekomme
ich von meiner Mentorin besondere Hilfen, indem
sie mich durch Mitarbeitertreffen, Gespräche, Literatur
und Beratungstrainings anleitet.
Die Arbeit in der Schule bereitet mir große Freude,
da ich die unterschiedlichen Kulturen der Schüler
kennenlerne, inwiefern sie auf ihre Verhaltensweisen
Einfl uss nehmen und wie die pädagogischen
Kräfte mit dieser Diversität umgehen. In naher
Zukunft, also nach der Einarbeitungsphase,
möchte ich mein Arbeitsfeld vor allem auf die
Zusammenarbeit mit Eltern, das Anbieten von
Nachmittagsangeboten und konkrete Beratungsgespräche
für Schüler ausweiten.
Vielen Dank für alles, Grüße aus Schweden,
Katja Berning
Publikationen
Ludger Kolhoff, Christine Gruber
Die EU-Erweiterung. Herausforderungen für
die Sozialwirtschaft (SozialWIRTSCHAFT
Diskurs), Augsburg (Ziel-Verlag) 2005, 232 S.,
19,80 EURO
Durch den zum 1. Mai 2004 erfolgten Beitritt von
10 neuen Staaten wuchs die Europäische Union
von bisher 15 auf derzeit 25 Mitgliedsstaaten.
Doch noch gibt es keine verbindliche Defi nition
dessen, was unter „europäischer Sozialpolitik“
zu verstehen sein wird. Vielfältige soziale und
kulturelle Traditionen, große ökonomische Unterschiede
und differierende gesetzliche Regelungen
prägen die Mitgliedsstaaten, die nun zu einer
gemeinsamen Europäischen Union zusammenwachsen
sollen.
Experten aus Deutschland, Österreich und den
wichtigsten Beitrittsländern befassen sich in dem
vorliegenden Band mit den anstehenden Problemen,
die es nun auf ökonomischem, politischem,
rechtlichem, sozialem und kulturellem Gebiet
anzupacken gilt.
Die Publikation geht auf eine Tagung zurück,
die Ludger Kolhoff im November 2003 als
Vorsitzender der Bundesarbeitsgemeinschaft
Sozialmanagement/Sozialwirtschaft in Wien in
Kooperation mit dem Studiengang Sozialarbeit der
Fachhochschule fh campus wien organisiert hat.
Aus dem Inhalt: Bedeutung des Beitritts für die
Sozialwirtschaft in Deutschland und Österreich
– Neue strategische Optionen für die Sozialwirtschaft
– Zivilgesellschaftliches Engagement im
Vergleich – Arbeitsmärkte und Wanderungsbewegungen
– Auswirkungen auf das Sozialwesen
in Ungarn, Polen und Tschechien.
Kongresse - Tagungen
1st IRN Conference of International Social Work,
September 30 - October 3, 2005 in Innsbruck
– hosted by the Management Center Innsbruck
(MCI) and the Society for International Cooperation
in Social Work (SICSW): Panel 1: International
Dimensions of Social Problems – Panel 2: International
Comparative Research and Teaching
– Panel 3: Intercultural Aspects of Social Work.
For details, please, visit the conference web page
Impressum
Redaktion: Joachim Döbler, Dirk Plickat
Beiträge: Katja Berning, Joachim Döbler,
Ludger Kolhoff, Ansgar Marx, Klaus Prenner,
Holger Seidel, Sonja Vieten
Layout und Satz: Joachim Döbler
Die digitale Fassung der „Mitteilungen“ finden Sie
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der „Mitteilungen“ sind einsehbar über die URL
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