DIE KAUFMÄNNISCHE SCHULE - vLw NRW eV

2
LANDTAGSWAHL 2010
LANDTAGSWAHL 2010
Fragen an die schulpolitischen Sprecher/-innen im Landtag
Auch als Grundlage für die Podiumsdiskussion auf unserem Delegiertentag am 19. März 2010 in Bochum
Die nachfolgend aufgeführten Fragen stellen eine Auswahl dar und
folgen dem Ziel einer Schwerpunktsetzung.
1. Attraktivität des Lehrerberufs an Berufskollegs
• Die derzeitige CDU/FDP-Regierung hat den Beamtenstatus im
Schulgesetz verankert. Die Gesetzesvorgaben der vorherigen SPD/
Die Grünen-Regierung hingegen sahen die Abschaffung des Beamtenstatus
für Lehrkräfte vor.
Wie positionieren Sie sich zur Verbeamtung von Lehrkräften?
• Die Ausbildung von Lehrkräften für Berufskolleg zeichnet sich im
Vergleich zu anderen Schulformen durch zusätzliche, mindestens
einjährige Praxisanteile aus und ist schwerpunktmäßig fachwissenschaftlich
ausgerichtet. Abwanderungsmöglichkeiten in die freie
Wirtschaft sind möglich. Zukünftige Bewerber werden nur bei
einer attraktiven Besoldung das Lehramt an Berufskollegs anstreben.
Werden Sie die bestehenden Strukturen des Besoldungsrechts bewahren
und den Verbleib der Lehrkräfte an Berufskollegs in der Laufbahn
des höheren Dienstes mindestens mit dem Eingangsamt A13 sichern?
• Lehramtsbewerber für Berufskollegs sind aufgrund ihrer Biografie
nicht selten lebensälter, da sie sich häufig nach Jahren der Berufspraxis
in der freien Wirtschaft für ein Lehramtsstudium entscheiden.
Mitentscheidend für den Berufswechsel ist die Möglichkeit der
Einstellung als Beamte.
Werden Sie sich dafür einsetzen, dass die Verbeamtungsgrenze auch in
NRW auf 45 Jahre angehoben wird?
• Nach unserer derzeitigen Einschätzung wird es zunehmend auch
an kaufmännischen Berufskollegs schwierig werden, grundständig
ausgebildeten Nachwuchs zu gewinnen. Der momentan forcierte
Seiteneinstieg kann ja nur eine Übergangslösung sein.
Welche Maßnahmen werden Sie unterstützen, um die Attraktivität der
grundständigen Ausbildung zu fördern?
2. Qualitätsentwicklung in Berufskollegs
• Gemäß Schulgesetz sind Schulen und Schulaufsicht zur kontinuierlichen
Entwicklung und Sicherung der Qualität schulischer Arbeit
verpflichtet. Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung haben
sich auf die gesamte Bildungs- und Erziehungsarbeit zu erstrecken.
Wie haben Sie bisher die Berufskollegs in dieser Arbeit unterstützt? –
Welche weitere politischen Setzungen werden Sie in Angriff nehmen,
um die Qualitätsentwicklungsprozesse an Berufskollegs deutlicher zu
unterstützen?
• Ca. 280.000 der knapp 510.000 Schülerinnen und Schüler des
Sekundarbereichs II (Vollzeit) besuchen Bildungsgänge des Berufskollegs
und erwerben dort sowohl allgemeine Berechtigungen als
auch berufsqualifizierende Abschlüsse.
Was werden Sie unternehmen, damit …
… die Gleichwertigkeit von Bildungsabschlüssen – unter Zugrundelegung
gleichwertiger, aber eigenständiger Bildungsstandards (!) im
Medium des Berufs – an Berufskollegs für allgemeine Berechtigungen
bzw. Abschlüsse auch im Rahmen von zentralen Abschlussprüfungen
gewährleistet bleibt?
… Berufskollegs einen noch größeren Beitrag zur Durchlässigkeit hin
zum Abitur bieten können?
… die differenzierten Angebote der Berufskollegs in der Bildungslandschaft
gemäß ihrem quantitativen und qualitativen Stellenwert
einer breiteren Öffentlichkeit nahegebracht werden, um so jungen
Menschen die Möglichkeit zu eröffnen, ihre Bildungsbiografien effektiver
und effizienter zu gestalten?
3. Rahmenbedingungen eigenverantwortlicher Berufskollegs
• Die Instrumente Altersteilzeit und voraussetzungslose Teilzeit
ermöglichen dienst- und lebensälteren Kolleginnen mehr Flexibilität
und Selbstbestimmung bezüglich ihrer Arbeitszeit. Sie sind
damit auch geeignet, die Zahl der vorzeitigen Zurruhesetzungen
von Lehrkräften zu vermindern. Die Altersteilzeit wurde nur bis
2012 verlängert.
Werden Sie sich dafür einsetzen, dass die voraussetzungslose Teilzeit
erhalten bleibt und die Altersteilzeit auch nach 2012 angeboten wird?
• Im Rahmen des Schulleiterbesetzungsverfahrens hat die aktuelle
Rechtsprechung einen erheblichen Widerspruch zwischen dem
Konzept der eigenverantwortlichen Schule und den beamtenrechtlichen
Grundsätzen offengelegt.
Wie sehen Sie die Rolle der Schulkonferenz im Schulleiterbesetzungsverfahren
und wie werden Sie Ihre Vorstellungen umsetzen?
4. Bildungspolitische Rahmenbedingungen
• Im Rahmen der Entwicklung des deutschen Qualifikationsrahmens
ist es sehr wichtig, die Qualifizierungsarbeit der beruflichen Schulen
angemessen zu platzieren. Damit die anspruchsvolleren Berufe des
dualen Systems nicht in die Hochschulen abwandern und damit ein
Ausbluten der beruflichen Schulen erfolgt, ist ein klares Signal
notwendig.
Wie kann dies nach Ihrer Auffassung aussehen?
DIE KAUFMÄNNISCHE SCHULE 1/10