Modul Nr. 23 Pflege von Pflanzflächen und Gehölzen - vbk-gaertner ...
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VERBAND SCHWEIZERISCHER GÄRTNERMEISTER Entwurf 28. September 2005/2<br />
<strong>Modul</strong> <strong>Nr</strong>. <strong>23</strong><br />
<strong>Pflege</strong> <strong>von</strong> Pflanzflächen <strong>und</strong> Gehölzen<br />
Voraussetzungen<br />
Fähigkeitszeugnis als Landschaftsgärtner oder<br />
mind. 3 Jahre landschaftsgärtnerische Berufspraxis <strong>und</strong> beherrschen der "Berufs- <strong>und</strong><br />
Fachk<strong>und</strong>e Garten- <strong>und</strong> Landschaftsbau" (gemäss Lehrplan 2000).<br />
Kompetenzen<br />
Die Absolventen sind fähig, sämtliche Pflanzflächen umfassend zu pflegen.<br />
Beispiele: Wechselflor, Staudenrabatten, gemischte Stauden- <strong>und</strong> Gehölzpflanzungen,<br />
Rosen, Ziergehölze, Alleen, Einzelbäume, Wildhecken, Formgehölze <strong>und</strong> –hecken.<br />
Sie können Störungen erkennen <strong>und</strong> die entsprechenden <strong>Pflege</strong>massnahmen ausführen.<br />
K<strong>und</strong>en können sie bezüglich Anforderungen <strong>und</strong> Vorschriften beraten <strong>und</strong> deren Wünsche<br />
pflanzengerecht umsetzen.<br />
Sie können über Baumschutz- <strong>und</strong> Baumpflegemassnahmen wie Kronenpflege, Kronensicherung<br />
<strong>und</strong> Standortverbesserung informieren sowie gezielt Fachleute beiziehen.<br />
Kompetenznachweis<br />
Schriftliche Prüfung; Fallbeispiele lösen.<br />
Lösungen beurteilen <strong>und</strong> erläutern.<br />
Niveau<br />
Selbständig anwenden, anleiten, organisieren, beraten<br />
Lernziele<br />
Sie können:<br />
1. <strong>Pflege</strong>ziele mit K<strong>und</strong>en entwickeln.<br />
2. Die oekologische Bedeutung der Vegetationstypen beschreiben.<br />
3. Den Pflanzen-/Vegetationszustand beurteilen, die Ursachen <strong>von</strong> Störungen ermitteln.<br />
4. Die nötigen <strong>Pflege</strong>massnahmen <strong>und</strong> deren Terminierung erläutern, K<strong>und</strong>en beraten.<br />
5. Den Einsatzbereich <strong>von</strong> <strong>und</strong> die Anforderungen an Geräte/Hilfsmittel beschreiben.<br />
6. Spezielle <strong>Pflege</strong>ansprüche <strong>von</strong> bestimmten Pflanzen erläutern.<br />
7. Den Schutz <strong>von</strong> Bepflanzungen vor negativen Einwirkungen beschreiben.<br />
8. Die <strong>Pflege</strong> <strong>von</strong> Gehölzen im Siedlungsbereich beschreiben.<br />
9. Auf statische <strong>und</strong> weitere Probleme bei Bäumen hinweisen <strong>und</strong> die erforderlichen<br />
Massnahmen vorschlagen.<br />
10. Richtlinien, Gesetze <strong>und</strong> Vorschriften für die Gehölzpflege erläutern.<br />
11. <strong>Pflege</strong>pläne <strong>und</strong> Leistungsverzeichnisse interpretieren <strong>und</strong> umsetzen.<br />
Anerkennung<br />
Berufsprüfungs-Typen:<br />
Grünpflegespezialist<br />
Friedhofspezialist GaLaBau<br />
Laufzeit<br />
3 Jahre<br />
Lernzeit<br />
Unterrichtszeit:<br />
Übrige Lernzeit:<br />
Total:<br />
50 St<strong>und</strong>en<br />
20 St<strong>und</strong>en<br />
70 St<strong>und</strong>en<br />
Baukasten Weiterbildung Gärtner BP-<strong>Modul</strong> <strong>Nr</strong>. <strong>23</strong>
VERBAND SCHWEIZERISCHER GÄRTNERMEISTER Entwurf 28. September 2005<br />
<strong>Modul</strong> <strong>Nr</strong>. <strong>23</strong><br />
<strong>Pflege</strong> <strong>von</strong> Pflanzflächen <strong>und</strong> Gehölzen<br />
Lernziele<br />
1. <strong>Pflege</strong>ziele mit K<strong>und</strong>en entwickeln<br />
2. Die oekologische Bedeutung der Vegetationstypen beschreiben.<br />
3. Den Pflanzen-/Vegetationszustand beurteilen, die Ursachen <strong>von</strong> Störungen ermitteln.<br />
- Entwicklungszustand <strong>von</strong> Pflanzen ermitteln<br />
- Zusammenhänge zwischen <strong>Pflege</strong> <strong>und</strong> Bestandesentwicklung erläutern<br />
- Wachstumshemmungen <strong>und</strong> Pflanzenschädigungen sowie deren Ursachen <strong>und</strong><br />
Gegenmassnahmen schildern<br />
4. Die nötigen <strong>Pflege</strong>massnahmen <strong>und</strong> deren Terminierung erläutern, K<strong>und</strong>en beraten.<br />
- Die auszuführenden Arbeiten beschreiben, den Jahreszeiten zuordnen <strong>und</strong> die Zuordnung<br />
begründen<br />
- Gründe für die Terminierung erläutern<br />
- <strong>Pflege</strong>intervalle begründen<br />
- Konkurrenzverhältnisse zwischen den vorhandenen Pflanzen regulieren<br />
5. Den Einsatzbereich <strong>von</strong> <strong>und</strong> die Anforderungen an Geräte/Hilfsmittel beschreiben.<br />
- Für bestimmte Arbeiten die geeigneten Geräte/Hilfsmittel nennen, deren Wirkung<br />
<strong>und</strong> Einsatz beschreiben<br />
- Rationalisierungsmöglichkeiten aufzeigen<br />
6. Spezielle <strong>Pflege</strong>ansprüche <strong>von</strong> bestimmten Pflanzen erläutern.<br />
- Für die nachfolgenden Pflanzen/Objekte die <strong>Pflege</strong> im Verlauf der Jahreszeiten beschreiben<br />
<strong>und</strong> begründen, Besonderheiten erläutern:<br />
⋅ Stauden/Wildstauden (inkl. Vorblüten-, Nachblüten- <strong>und</strong> Remontierschnitt)<br />
⋅ Wechselflor<br />
⋅ Rosen<br />
⋅ Obst <strong>und</strong> Beeren<br />
⋅ Ziergehölze<br />
⋅ Hecken<br />
⋅ Strassenbäume<br />
7. Den Schutz <strong>von</strong> Bepflanzungen vor negativen Einwirkungen beschreiben.<br />
- Bepflanzungen vor negativen Einwirkungen (klimatische, biologische, mechanische,<br />
chemische) schützen<br />
- Die entsprechenden Vorbeugungs-/Bekämpfungsmassnahmen beschreiben<br />
Baukasten Weiterbildung Gärtner Lernziele zu BP-<strong>Modul</strong> <strong>Nr</strong>. <strong>23</strong><br />
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8. Die <strong>Pflege</strong> <strong>von</strong> Gehölzen im Siedlungsbereich beschreiben.<br />
Schnitt <strong>von</strong> Ziersträuchern, Wildsträuchern <strong>und</strong> Formhecken:<br />
- Die wichtigsten Schnittgr<strong>und</strong>sätze kennen<br />
- Beispiele <strong>von</strong> Sträuchern nennen, welche<br />
⋅ basitone Eigenschaften besitzen <strong>und</strong> wie diese geschnitten werden<br />
⋅ mesotone Eigenschaften besitzen, <strong>und</strong> wie diese geschnitten werden<br />
⋅ Einen Rückschnitt benötigen, inkl. Angabe welcher Art dieser Rückschnitt erfolgen<br />
soll<br />
⋅ Prinzipien <strong>und</strong> Schnittzeitpunkte bei Wildsträucherhecken<br />
⋅ Prinzipien <strong>und</strong> Schnittzeitpunkte bei Formhecken (strenger Heckenschnitt)<br />
Baumschnitt<br />
- Ziele des Baumschnittes <strong>und</strong> der allfällig erforderlichen Schnittmassnahmen beschreiben<br />
- Schnittgr<strong>und</strong>sätze, korrekte Schnittführung, maximale Schnittmengen, maximale<br />
W<strong>und</strong>grössen <strong>und</strong> die nötigen Schnitt-Intervalle nennen <strong>und</strong> begründen<br />
- Erziehungsschnittmassnahmen begründen <strong>und</strong> erläutern<br />
- Vor- <strong>und</strong> Nachteile <strong>von</strong> Winterschnitt <strong>und</strong> Sommerschnitt aus baumbiologischer, betrieblicher<br />
<strong>und</strong> "psychologischer" Sicht erläutern<br />
- Kronenbegrenzungsschnitt ohne Verstümmelung der Baumkrone erläutern<br />
- Die Gr<strong>und</strong>sätze des fachgerechten Alleebaumschnittes erklären<br />
- Spezielle Kronenformschnitte beschreiben (Schirm-, Kugel- <strong>und</strong> Kastenform)<br />
9. Auf statische <strong>und</strong> weitere Probleme bei Bäumen hinweisen <strong>und</strong> die erforderlichen<br />
Massnahmen vorschlagen.<br />
Weitere Probleme:<br />
- Schatten<br />
- Laub-/Fruchtfall<br />
- Leitungen<br />
- Schäden durch Wurzeln (an Belägen, Leitungen, Abdichtungen)<br />
- Schneedruck<br />
10. Richtlinien, Gesetze <strong>und</strong> Vorschriften für die Gehölzpflege erläutern.<br />
11. <strong>Pflege</strong>pläne <strong>und</strong> Leistungsverzeichnisse interpretieren <strong>und</strong> umsetzen.<br />
- Darstellung, Inhalte <strong>und</strong> Funktion <strong>von</strong> <strong>Pflege</strong>plänen <strong>und</strong> Leistungsverzeichnissen<br />
erläutern; Hauptbestandteile aufzählen<br />
- Vorgaben in konkreten Situationen übertragen<br />
Baukasten Weiterbildung Gärtner Lernziele zu BP-<strong>Modul</strong> <strong>Nr</strong>. <strong>23</strong><br />
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