KooL-Zwischenbericht 2007 - e-Learning-Portal

Zwischenbericht 2007
Modellversuch KooL | NRW
5.4 Qualität braucht Innovation: Implementierung kooperativer Teamstrukturen
& Neuer Medien in Schule
Schulleitung: OStD Walter Dernbach und StD Jürgen Tilk
Qualitätssicherung ist das zentrale Anliegen der Schulentwicklungs-Bemühungen am
Berufskolleg Rheinbach. Hierzu bedarf es kontinuierlicher Innovations-Anstrengungen
in den drei traditionellen Arbeitsbereichen Unterrichts-, Organisations- und Personalentwicklung,
um die Leistung der Institution Schule an die sich immer rasanter vollziehenden
gesellschaftlichen Veränderungen anzupassen. Der Modellversuch KooL legt
die Akzente auf die Entwicklung kooperativer Lehr-Lernsettings in webbasierten Lernumgebungen,
um einerseits Problemen im lernfeldorientierten Unterricht im Splitterberuf
Glas zu begegnen und andererseits das didaktische Potential webbasierter Kommunikations-
und Entwicklungsmedien auszuloten. Aufgabe der Schulleitung als change
agent ist die Weichenstellung und Bereitstellung effizienter Supportstrukturen.
…..
Literatur
Ackermann, H. / Rahm, S. (Hrsg.) (2004): Kooperative Schulentwicklung. Schule und
Gesellschaft, Wiesbaden 2004.
Schratz, M. (1998): Schulleitung als change agent: Vom Verwalten zum Gestalten von
Schule. In: H. Altrichter / W. Schley / M. Schratz (Hrsg.) (1998): Handbuch zur
Schulentwicklung, Innsbruck 1998.
Bader, R. / Sloane, P. F. E. (Hrsg.) (2000): Lernen in Lernfeldern, Theoretische Analysen
und Gestaltungsansätze zum Lernfeldkonzept, Beiträge aus den Modellversuchsverbünden
NELE und SELUBA, Markt Schwaben 2000.
Bliss, F.R. / Althoff, M. (2006): Beteiligungsräume schaffen – Schulentwicklung als partizipative
Gestaltungs-Praxis. In: Rihm, T. (Hrsg.): Schulentwicklung. Vom Subjektstandpunkt
ausgehen … 2. Auflage, Wiesbaden 2006, S.151-164.
Buschfeld, D. (2002): Konditionen beruflicher Bildungsgänge: Theoretische Fundierung
eines berufs- und wirtschaftspädagogischen Konzeptes. Habilitationsschrift,
Köln 2007.
Diekenbrock, M. / Schröder, H. (2007): Selbständigkeit und Partizipation. Ergebnisse
des Teilprojektes „Mitwirkung, Mitbestimmung, Mitgestaltung in Schulen“. Selbständige
Schule NRW. Das Projekt des Ministeriums für Schule und Weiterbildung
NRW und der Bertelsmann Stiftung, Troisdorf 2007.
Dilger, B. / Kremer, H.-H. / Sloane, P. F. E. (2001): Wissensforum als Instrument der
Lernortkooperation. In: Wirtschaft und Erziehung, Heft 9, S. 297–301.
Euler, D. (2002): From connectivity to community – Elektronische Medien als Katalysator
einer Kultur des selbstorganisierten Lernens im Team. In: bwp@ Nr. 2 2002.
Online: http://www.bwpat.de/ausgabe2/, Stand 26.09.05.
Euler, D. (2004): Potenziale von eLearning zur Unterstützung des selbst gesteuerten
und kooperativen Lernens in der beruflichen Erstausbildung. Dossier 3 zum Modellversuchsprogramm
Selbst gesteuertes und kooperatives Lernen in der beruflichen
Erstausbildung (SKOLA), St. Gallen 2004.
Fittkau, B. (2005): Gelingende Teamarbeit – Voraussetzung für Innovationen? In: Gebauer,
K. (Hrsg): Anders lernen. Modelle für die Zukunft, Düsseldorf 2005, S.150-
184.
Seite 57