KooL-Zwischenbericht 2007 - e-Learning-Portal

Zwischenbericht 2007
Modellversuch KooL | NRW
Maschinenbau-Studiums an der RWTH Aachen durch das
LBS-Teammitglied Kirsten Frölich
Interner Transfer auf die anderen Bildungsgänge:
▪ schulinterne Fortbildungsveranstaltung zur Vorstellung
des Modellversuchs und zum selbstgesteuerten und kooperativen
Lernen in webbasierten Lernumgebungen am
12.12.2006
▪ Entwicklung und unterrichtliche Erprobung eines Lernmoduls
„Modern and Contemporary Art“ in Anlehnung an
einen Online-Kurs der britischen Tate Gallery für den Einsatz
im Fremdsprachenunterricht Englisch in der FOS 12
sowie Integration in das e-Learning-Portal des BK Rheinbach
als „English for Design Professionals“ im 1. Quartal
des Schuljahres 2007/2008
▪ Adaption des Instruments Wiki in der Lernsituation „Erstellung
eines Schubers für eine Anthologie selbstgeschriebener
und selbstillustrierter Märchen“ in der Mittelstufe
der GTA im letzten Quartal des Schuljahrs
2006/2007 im „Märchenwald-Wiki“
Dez. 06 –
Sept. 08
Interner Transfer auf die anderen Bildungsgänge
1) English for Design Professionals
Im Rahmen eines schulinternen Transfers wurde in Anlehnung an das für den Bildungsgang
der Berufsfachschule für Glastechnik und Glasgestaltung entwickelte berufsbezogene
Online-Lehr-Lernprogramm „English for Glass Professionals“ von am
Modellversuch KooL nicht direkt beteiligten Lehrkräften in der Fachoberschule für Gestaltung
ein erstes Modul für den Fremdsprachenunterricht in Englisch entwickelt, der in
das e-Learning-Portal des Berufskolleg Rheinbach unter dem Titel „English for Design
Professionals“ integriert wurde. Es handelt sich um eine sprachlich vereinfachte Version
eines an englische Muttersprachler gerichteten Lernmoduls im Portal „Learn Online“
der britischen Tate Gallery.
Angepasst an die curricularen Vorgaben sowie an die lebensweltlichen Bedürfnisse der
den Erwerb der Fachhochschulreife anstrebenden Schüler/innen im Bildungsgang der
FOS 12 adaptiert und erstmals im Unterricht erprobt wurde das Modul zu „Modern und
Contemporary Art“ im ersten Quartal des Schuljahres 2007/2008. Es handelt sich um
eine Lerneinheit zu Auguste Rodins Skulptur „Der Kuss“.
Die angestrebte Kompetenzförderung bewegt sich v.a. im Bereich der fremdsprachlichen
Fachkompetenz, insbesondere der Sprachrezeption und Sprachproduktion: Das
Material ist aufbereitet mit Vokabelhilfen und Aufgabenstellungen zur schriftlichen Erarbeitung;
es ist zur selbstgesteuerten Verwendung entlang des Online-Kurses der
Tate Gallery intendiert. Ein Einzellernen in einer Distanzlern-Situation ist dabei genauso
möglich wie eine kooperative Erarbeitung im Präsenzunterricht, in dem die Ergebnisse
zusätzlich als kommunikative
Sprechanlässe dienen können.
Die Evaluation eines ersten Unterrichtseinsatzes hat gezeigt, dass das didaktisch reduzierte
Sprachniveau der originalsprachlichen Materialien für die deutschen Schüler/innen
immer noch sehr schwer zu bewältigen ist. Beabsichtigt ist daher bei der
Neuerarbeitung weiterer themenbezogener Module eine nochmalige Reduktion des
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