KooL-Zwischenbericht 2007 - e-Learning-Portal
KooL-Zwischenbericht 2007 - e-Learning-Portal
KooL-Zwischenbericht 2007 - e-Learning-Portal
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
<strong>Zwischenbericht</strong> <strong>2007</strong><br />
Modellversuch <strong>KooL</strong> | NRW<br />
Maschinenbau-Studiums an der RWTH Aachen durch das<br />
LBS-Teammitglied Kirsten Frölich<br />
Interner Transfer auf die anderen Bildungsgänge:<br />
▪ schulinterne Fortbildungsveranstaltung zur Vorstellung<br />
des Modellversuchs und zum selbstgesteuerten und kooperativen<br />
Lernen in webbasierten Lernumgebungen am<br />
12.12.2006<br />
▪ Entwicklung und unterrichtliche Erprobung eines Lernmoduls<br />
„Modern and Contemporary Art“ in Anlehnung an<br />
einen Online-Kurs der britischen Tate Gallery für den Einsatz<br />
im Fremdsprachenunterricht Englisch in der FOS 12<br />
sowie Integration in das e-<strong>Learning</strong>-<strong>Portal</strong> des BK Rheinbach<br />
als „English for Design Professionals“ im 1. Quartal<br />
des Schuljahres <strong>2007</strong>/2008<br />
▪ Adaption des Instruments Wiki in der Lernsituation „Erstellung<br />
eines Schubers für eine Anthologie selbstgeschriebener<br />
und selbstillustrierter Märchen“ in der Mittelstufe<br />
der GTA im letzten Quartal des Schuljahrs<br />
2006/<strong>2007</strong> im „Märchenwald-Wiki“<br />
Dez. 06 –<br />
Sept. 08<br />
Interner Transfer auf die anderen Bildungsgänge<br />
1) English for Design Professionals<br />
Im Rahmen eines schulinternen Transfers wurde in Anlehnung an das für den Bildungsgang<br />
der Berufsfachschule für Glastechnik und Glasgestaltung entwickelte berufsbezogene<br />
Online-Lehr-Lernprogramm „English for Glass Professionals“ von am<br />
Modellversuch <strong>KooL</strong> nicht direkt beteiligten Lehrkräften in der Fachoberschule für Gestaltung<br />
ein erstes Modul für den Fremdsprachenunterricht in Englisch entwickelt, der in<br />
das e-<strong>Learning</strong>-<strong>Portal</strong> des Berufskolleg Rheinbach unter dem Titel „English for Design<br />
Professionals“ integriert wurde. Es handelt sich um eine sprachlich vereinfachte Version<br />
eines an englische Muttersprachler gerichteten Lernmoduls im <strong>Portal</strong> „Learn Online“<br />
der britischen Tate Gallery.<br />
Angepasst an die curricularen Vorgaben sowie an die lebensweltlichen Bedürfnisse der<br />
den Erwerb der Fachhochschulreife anstrebenden Schüler/innen im Bildungsgang der<br />
FOS 12 adaptiert und erstmals im Unterricht erprobt wurde das Modul zu „Modern und<br />
Contemporary Art“ im ersten Quartal des Schuljahres <strong>2007</strong>/2008. Es handelt sich um<br />
eine Lerneinheit zu Auguste Rodins Skulptur „Der Kuss“.<br />
Die angestrebte Kompetenzförderung bewegt sich v.a. im Bereich der fremdsprachlichen<br />
Fachkompetenz, insbesondere der Sprachrezeption und Sprachproduktion: Das<br />
Material ist aufbereitet mit Vokabelhilfen und Aufgabenstellungen zur schriftlichen Erarbeitung;<br />
es ist zur selbstgesteuerten Verwendung entlang des Online-Kurses der<br />
Tate Gallery intendiert. Ein Einzellernen in einer Distanzlern-Situation ist dabei genauso<br />
möglich wie eine kooperative Erarbeitung im Präsenzunterricht, in dem die Ergebnisse<br />
zusätzlich als kommunikative<br />
Sprechanlässe dienen können.<br />
Die Evaluation eines ersten Unterrichtseinsatzes hat gezeigt, dass das didaktisch reduzierte<br />
Sprachniveau der originalsprachlichen Materialien für die deutschen Schüler/innen<br />
immer noch sehr schwer zu bewältigen ist. Beabsichtigt ist daher bei der<br />
Neuerarbeitung weiterer themenbezogener Module eine nochmalige Reduktion des<br />
Seite 38