Checkliste für die Besuche von Schulklassen auf dem Bauernhof
Checkliste für die Besuche von Schulklassen auf dem Bauernhof
Checkliste für die Besuche von Schulklassen auf dem Bauernhof
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<strong>Checkliste</strong> für <strong>die</strong> <strong>Besuche</strong> <strong>von</strong> <strong>Schulklassen</strong> <strong>auf</strong> <strong>dem</strong> <strong>Bauernhof</strong><br />
Vorbereitung<br />
• Detaillierte Absprache mit Lehrkraft über Inhalte des Angebotes, evtl. schriftliche Mitteilung<br />
per Fax über <strong>die</strong> Lerneinheit und <strong>die</strong> mitzubringenden Utensilien, wie z.B. Schreibunterlage,<br />
Stift, evtl. Bastelmaterial, Namensschild<br />
• Bitte um private Telefonnummer der Lehrkraft, um bei betriebsbedingten Veränderungen<br />
schnell und direkt mit der Lehrkraft Kontakt <strong>auf</strong>nehmen zu können<br />
• Bei der Absprache <strong>auf</strong> <strong>die</strong> zweckmäßige Kleidung deutlich hinweisen, witterungstaugliche,<br />
der Jahreszeit angepasste Bekleidung genau benennen; über mitzubringende Verpflegung<br />
bzw. Möglichkeiten vor Ort ist im Vorgespräch zu informieren<br />
• Mitzubringende Utensilien rechtzeitig mit der Lehrkraft abstimmen<br />
• An- und Abfahrt im Gespräch mit Lehrkraft klären<br />
• Gelände / Standort mit Augen der angesprochenen Zielgruppe betrachten und Unfalloder<br />
Gefahrenquellen beseitigen oder entschärfen<br />
• Lernstationen vorbereiten, Sonnen- und Regenschutz beachten<br />
• Benötigte Utensilien, wie Werkzeug, Waage, Bastelmaterial bereitstellen<br />
• Bereiche, <strong>die</strong> Gefahren bergen absperren<br />
• Tiere, mit denen gespielt werden kann bzw. mit / „an“ denen „gearbeitet“ wird, sorgfältig<br />
<strong>auf</strong> ihre Eignung für Aktivität und Zielgruppe auswählen<br />
• Sitzgelegenheiten für Pausen bereitstellen, auch hier an Sonnen- und Regenschutz denken;<br />
bei Einheiten im Winter sollte auch ein beheizter Raum zum Aufwärmen bei Lernoder<br />
Erlebniseinheiten im Freien zur Verfügung stehen<br />
• benötigtes Begleit- und Betreuungspersonal festlegen und detailliert über Aufgaben informieren<br />
• Verhaltensregeln <strong>auf</strong> <strong>dem</strong> landwirtschaftlichen Betrieb festlegen; vor ab mit Lehrkraft abstimmen,<br />
wer, wann „das Sagen hat“<br />
• Bereitstellung <strong>von</strong> gut zu erreichendenden sanitären Anlagen, Verbandskasten<br />
• Versicherungsschutz für Veranstaltung klären<br />
• <strong>auf</strong> anfallende Kosten hinweisen<br />
Projekt „<strong>Schulklassen</strong> <strong>auf</strong> <strong>dem</strong> <strong>Bauernhof</strong>“
Am Veranstaltungstag<br />
• Begrüßung, Vorstellung des Standortes<br />
• Prüfen, ob alle ein Namensschild besitzen<br />
• Bekanntgabe der Verhaltensregeln, Hinweis <strong>auf</strong> Gefahren oder besondere Umstände,<br />
<strong>die</strong> zu berücksichtigen sind<br />
• Vorstellung der Lerneinheit<br />
• Hinweis <strong>auf</strong> das „stille Örtchen“<br />
• Informationsmaterial zum Thema der Lerneinheit u. Rückmeldebogen f. Projekt verteilen<br />
• Gemeinsame Abschlussrunde mit ausreichend Zeit mit allen Teilnehmern der Lerneinheit<br />
Nachbereitung<br />
Protokoll anfertigen, das folgende Punkte umfasst:<br />
• Organisatorischer Abl<strong>auf</strong><br />
• Erreichung der gesteckten Lernziele<br />
• Filterung <strong>von</strong> eventuellen Schwierigkeiten und Highlights<br />
• Beobachtungen über Agieren der Zielgruppe<br />
• Anregungen, <strong>die</strong> sich aus Veranstaltung ergeben<br />
• Fax-Informationsbogen an das Projekt senden<br />
Projekt „<strong>Schulklassen</strong> <strong>auf</strong> <strong>dem</strong> <strong>Bauernhof</strong>“
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