Ein Jahr Bildungsberatung der Dresdner Bildungsbahnen
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7 Ziele für die <strong>Jahr</strong>e 2011 und 2012<br />
■■<br />
7.1 Ausbau von Kooperation und Vernetzung<br />
Die qualitative und quantitative Weiterentwicklung des Beratungsangebots <strong>der</strong> <strong>Dresdner</strong> <strong>Bildungsbahnen</strong><br />
beruht auf den Erkenntnissen <strong>der</strong> Arbeit des vergangenen <strong>Jahr</strong>es. Deutlich wird dabei die<br />
Zufriedenheit <strong>der</strong> Bürger mit <strong>der</strong> Qualität <strong>der</strong> Beratungsleistung, die sie entsprechend bewerten. Zudem<br />
haben rund ein Drittel aller Ratsuchenden auf Empfehlung von Freunden und Bekannten den<br />
Weg zur Beratung gefunden. Damit steht die Qualität <strong>der</strong> eigenen Leistung für ein freiwillig nutzbares<br />
Angebot im direkten Zusammenhang zur angestrebten weiteren Erhöhung <strong>der</strong> Nutzerzahlen und<br />
<strong>der</strong> nachhaltigen Etablierung des Angebots über den För<strong>der</strong>zeitraum hinaus.<br />
Die daraus entwickelte Strategie für die künftige Ausrichtung des Beratungsangebots umfasst im<br />
Wesentlichen drei Schwerpunkte:<br />
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Ausbau von Kooperation und Vernetzung<br />
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Erschließen weiterer Zielgruppen<br />
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Entwicklung tragfähiger Geschäftsmodelle<br />
Volkshochschulen und Städtische Bibliotheken<br />
künftig noch stärker mit dabei<br />
Ursachensuche für die geringen<br />
Beratungszahlen in Cotta<br />
Engere Zusammenarbeit mit Jugendberatungseinrichtungen<br />
Auch im kommenden <strong>Jahr</strong> werden die <strong>Dresdner</strong> <strong>Bildungsbahnen</strong> und ihre Bildungshaltestellen die<br />
Zusammenarbeit und weitere Vernetzung intensivieren. Zusätzlich zur Kooperation mit den Jugendberatungsstellen<br />
und Beratern <strong>der</strong> Agentur für Arbeit bzw. dem Jobcenter Dresden werden mithilfe<br />
von RQZ-orientierten Aufbauqualifizierungen (vgl. Kapitel 4.3) rund 25 Mitarbeiter von Volkshochschule<br />
und Städtischen Bibliotheken für die Beratung zu Fragen von Bildung, Beruf und Beschäftigung<br />
sensibilisiert. An den zahlreichen Standorten bei<strong>der</strong> <strong>Ein</strong>richtungen werden die Mitarbeiter<br />
Erstauskunft zu Beratungsanliegen geben können. Das Netz <strong>der</strong> Bildungshaltestellen erweitert sich<br />
in diesem Sinne um mehr als 20 »Bedarfshaltestellen«, die als Zweigstellen den Bürgern einen weiteren<br />
nie<strong>der</strong>schwelligen Zugang bieten. Aus Marketingperspektive verspricht das weitgefächerte<br />
Netz <strong>der</strong> Städtischen Bibliotheken mit seinem ohnehin bürgernahen Bildungsangebot eine ideale<br />
Kombination mit <strong>der</strong> eindeutig fachlich-beraterisch geprägten Ausrichtung <strong>der</strong> Bildungshalte stellen<br />
in den Ortsämtern.<br />
Sozialräumlich betrachtet hat sich gerade das Ortsamtgebiet Cotta (mit Cotta, Löbtau-Nord, Löbtau-Süd,<br />
Naußlitz, Gorbitz-Süd, Gorbitz-Ost, Gorbitz-Nord und Briesnitz) als schwierig in Bezug auf<br />
die Anzahl <strong>der</strong> Ratsuchenden in <strong>der</strong> Bildungshaltestelle erwiesen (vgl. Kapitel 5.2.1, Abb. 3). Daher<br />
tritt in diesen Stadtteilen seit Februar 2011 das Mobile Team verstärkt in Erscheinung. In enger Zusammenarbeit<br />
mit den Beratern <strong>der</strong> Bildungshaltestelle im Ortsamtsbereich intensivieren die beiden<br />
Mitarbeiter ihre Marketingarbeit. Gleichzeitig loten sie die Gründe für die geringere Inanspruchnahme<br />
des Beratungsangebots aus.<br />
Bei <strong>der</strong> Altersgruppe <strong>der</strong> 15- bis 25-Jährigen wird künftig eine noch engere Abstimmung und Zusammenarbeit<br />
mit den Jugendberatungseinrichtungen angestrebt, um mögliche Doppelstrukturen<br />
zu vermeiden o<strong>der</strong> an<strong>der</strong>e Beratungsangebote nicht zu ersetzen. Für diese Zielgruppe existieren seit<br />
Langem etablierte Angebotsformen mit <strong>der</strong> entsprechenden Expertise und Zielgruppenkenntnis.<br />
Über die gemeinsame Nutzung des Bildungsbusses lassen sich beispielsweise abgestimmte Marketingaktivitäten<br />
realisieren und neue Wege zum gemeinsamen Erreichen <strong>der</strong> Zielgruppe etablieren.<br />
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