Ein Jahr Bildungsberatung der Dresdner Bildungsbahnen
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2006<br />
3268 Beratungen<br />
durch 3 Berater<br />
2009<br />
3179<br />
Beratungen<br />
durch 7 Berater und<br />
1 Servicekraft<br />
Abb. 14: Vergleich Beratungszahlen in Bezug zur Anzahl <strong>der</strong> Berater<br />
In <strong>der</strong> nachfolgenden Tabelle wurde ein Vergleich <strong>der</strong> Beratungszahlen in Bezug zur Anzahl <strong>der</strong> Berater,<br />
<strong>der</strong> Bevölkerungsdichte und <strong>der</strong> Entwicklung <strong>der</strong> Beratungszahlen seit dem Bestehen <strong>der</strong> Beratungseinrichtungen<br />
angestrebt, um die <strong>Dresdner</strong> Zahlen besser einordnen und einschätzen zu<br />
können. Zudem findet sich darin die Angabe einer Prognose für die <strong>Dresdner</strong> Beratungseinrichtungen<br />
für das <strong>Jahr</strong> 2012. Der Vergleich zeigt, dass die <strong>Dresdner</strong> Bildungshaltestellen ein <strong>Jahr</strong> nach ihrer<br />
<strong>Ein</strong>richtung im Beratungsaufkommen anschlussfähig an die Berliner <strong>Ein</strong>richtungen sind.<br />
Tiefgründige Gespräche<br />
Vergleich <strong>der</strong> Beratungszahlen<br />
Ähnlichkeiten<br />
Unterschied: Soziale Zusammensetzung<br />
Netzwerkaufbau<br />
Von den Beratungen dauerten etwa 70 Prozent länger als 45 Minuten, was dem Trend zu eher langen<br />
Beratungen in den <strong>Dresdner</strong> Bildungshaltestellen entspricht (vgl. Kapitel 5.2.4). Da sich das<br />
Beratungsverständnis des LernLadens zwischenzeitlich weiterentwickelt hatte, wurden 2009 nur<br />
noch jene Gespräche als »Beratung« registriert, die ein intensiveres Beschäftigen mit dem Anliegen<br />
des Ratsuchenden erfor<strong>der</strong>lich machten. Handelte es sich jedoch nur um ein kurzes Aufsuchen, beispielsweise<br />
um Informationen anhand <strong>der</strong> ausliegenden Materialien o<strong>der</strong> durch eigene Computerrecherche<br />
einzuholen, so wurde dies lediglich als »Besuch« eingestuft.<br />
Im <strong>Jahr</strong> 2009 wurden im LernLaden Pankow bei 3179 Beratungen insgesamt 5177 Besucher gezählt,<br />
was ein großes Interesse am Angebot wi<strong>der</strong>spiegelt. Mit insgesamt 1721 Beratungen decken<br />
die Bildungshaltestellen nach nur einem <strong>Jahr</strong> (April 2010 bis März 2011) und bei geringerer <strong>Ein</strong>wohnerdichte<br />
bereits die Hälfte des jährlichen Beratungsaufkommens des LernLadens Pankow ab.<br />
Vergleichseinrichtung Jobassistenz Friedrichshain-Kreuzberg<br />
Auch die Jobassistenz Friedrichshain-Kreuzberg folgt einem Beratungsverständnis, das dem <strong>der</strong><br />
Bildungshaltestellen ähnelt. Auch sie berät neutral und sanktionsfrei unter <strong>Ein</strong>beziehung <strong>der</strong> persönlichen<br />
Rahmenbedingungen des <strong>Ein</strong>zelnen mit dem Ziel, die Eigeninitiative zu för<strong>der</strong>n.<br />
Die Jobassistenz ist ein Beratungsangebot, das den Fokus auf den Bereich Arbeit/Beruf legt. Dieser<br />
Schwerpunkt in <strong>der</strong> Arbeit ergibt sich zum Teil aus <strong>der</strong> Struktur, die hinsichtlich <strong>der</strong> Arbeitslosigkeit<br />
aber auch <strong>der</strong> sozialen Probleme in Berlin bzw. Kreuzberg von <strong>der</strong>jenigen Dresdens deutlich abweicht.<br />
Im Gegensatz zu den Bildungshaltestellen, die ihre Kooperationen und Netzwerke selbstständig und<br />
sukzessive aufbauten, bestand jedoch für die Jobassistenz von Beginn an eine Kooperation mit <strong>der</strong><br />
ARGE/dem Jobcenter, was sich unter an<strong>der</strong>em darin nie<strong>der</strong>schlägt, dass zwei Mitarbeiter des Jobcenters<br />
ihren Arbeitsplatz direkt in <strong>der</strong> Jobassistenz haben und dort beraten. Dadurch und durch<br />
die damit verbundene Kofinanzierung ist natürlich auch eine engere Verknüpfung gegeben, was<br />
sich in den Besucherzahlen und den Anliegen <strong>der</strong> Ratsuchenden von Anfang an bemerkbar machte.<br />
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