Sprachklar.» (PDF) - h.e.p. verlag ag, Bern
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Alex Bieli<br />
<strong>Sprachklar</strong>.<br />
Das neue<br />
Deutsch lehrmittel<br />
für die kaufmännische<br />
Grundbildung<br />
Neues didaktisches Konzept<br />
Mit iPhone-App für Lernende<br />
Einführungsworkshops mit dem Autor
Grundl<strong>ag</strong>en Wörter und Wortbildung Wortlehre | 1 5<br />
➔ EINZEL- ODER PARTNERARBEIT<br />
<strong>Sprachklar</strong>.<br />
erscheint auf Schuljahr 2013 / 14 in zwei Bänden<br />
deckt die Leistungsziele für den Deutschunterricht ab<br />
vermittelt die Inhalte einfach und verständlich<br />
ist systematisch aufgebaut und übersichtlich gestaltet<br />
ermöglicht hohe Eigenaktivität und kooperatives Lernen<br />
unterstützt den binnendifferenzierten und handlungsorientierten Unterricht<br />
beinhaltet vielfältiges Übungsmaterial<br />
gibt den Lehrpersonen curriculare Sicherheit<br />
unterstützt die Lehrpersonen mit einem didaktischen Kommentar sowie mit einer Stoffplanungshilfe<br />
in Vorbereitung auf das Schuljahr 2014 / 15: <strong>Sprachklar</strong>. | 3 für das M-Profil<br />
Alex Bieli<br />
<strong>Sprachklar</strong>. | 1<br />
Grundl<strong>ag</strong>en und Regeln der Sprache<br />
Alex Bieli<br />
<strong>Sprachklar</strong>. | 2<br />
Textlehre, Kommunikation, Präsentation<br />
Kaufmännische Grundbildung<br />
Erwachsenenbildung<br />
Ein Selbstlernbuch<br />
Kaufmännische Grundbildung<br />
Erwachsenenbildung<br />
Handlungsorientierter<br />
Deutschunterricht<br />
1. Aufl<strong>ag</strong>e 2013<br />
ca. 160 Seiten, A4, Broschur<br />
CHF 29.– / EUR 24.–<br />
ISBN 978-3-03905-870-9<br />
Erscheint im März 2013<br />
Lösungen<br />
1. Aufl<strong>ag</strong>e 2013<br />
ca. 40 Seiten, A4, Broschur<br />
CHF 10.– / EUR 8.–<br />
ISBN 978-3-03905-904-1<br />
Erscheint im April 2013<br />
1. Aufl<strong>ag</strong>e 2013<br />
ca. 160 Seiten, A4, Broschur<br />
CHF 29.– / EUR 24.–<br />
ISBN 978-3-03905-942-3<br />
Erscheint im Juni 2013<br />
Lösungen<br />
1. Aufl<strong>ag</strong>e 2013<br />
ca. 40 Seiten, A4, Broschur<br />
CHF 10.– / EUR 8.–<br />
ISBN 978-3-03905-957-7<br />
Erscheint im Sommer 2013<br />
Band 1 beinhaltet die Grundl<strong>ag</strong>en und Regeln der Sprache: Wortlehre,<br />
Satzlehre, Rechtschreibung, Zeichensetzung, Stilis tik. Das<br />
Werk ist als Selbstlernbuch konzipiert und enthält Selbsteinschätzungen,<br />
vielfältige Selbstlernaufgaben sowie ein Lernjournal.<br />
Die Lernenden werden in einer Einführung mit den<br />
wichtigsten Prinzipien des Selbstlernens und den Strukturierungselementen<br />
des Buches vertraut gemacht.<br />
4 Wortlehre | 1 Grundl<strong>ag</strong>en Wörter und Wortbildung<br />
1 Grundl<strong>ag</strong>en Wörter<br />
und Wortbildung<br />
BASISWISSEN<br />
✓<br />
Wie viel wissen Sie schon zum Thema «Wörter und Wortbildung»? Kreuzen Sie an:<br />
Skala: 0 = nichts / 1 = wenig / 2 = mittel / 3 = viel / 4 = sehr viel<br />
Wörter und Wortbildung 0 1 2 3 4<br />
Jedes Wort setzt sich zusammen aus Lauten (in der gesprochenen Form) und Buchstaben<br />
(in der geschriebenen Form).<br />
<br />
Zur Bildung der Wörter stehen in der deutschen Sprache 26 Buchstaben (Alphabet) <br />
zur Verfügung.<br />
Wörter bestehen oft aus verschiedenen Teilen: aus einen Stamm und Wortbildungselementen<br />
wie Vor- und Nachmorphemen (Be-sprech-ung).<br />
<br />
Bei zusammengesetzten Wörtern (z.B. Wetterbericht) ist das zweite Wort das Grundwort,<br />
das erste das Bestimmungswort. Dabei bestimmt das Grundwort das Ge-<br />
<br />
schlecht (das Wetter + der Bericht = der Wetterbericht).<br />
Als Wortfamilie bezeichnet man Wörter mit demselben Wortstamm. <br />
Ein Wortfeld besteht aus Begriffen mit gleicher oder ähnlicher Bedeutung. <br />
Was ist ein Wort?<br />
Form und Inhalt<br />
THEORIE-INPUT<br />
Für dasselbe Ding existieren in den verschiedenen Sprachen ganz unterschiedliche Wortbilder.<br />
So etwa für «Uhr»: watch (engl.), montre (franz.), orologio (ital.), kello (finn.) usw. Im<br />
Lauf der Jahrhunderte hat jede Sprachgemeinschaft ihre eigenen Bezeichnungen für Sachen,<br />
Vorgänge, Gefühle, Ereignisse geschaffen. Die dabei entstandenen Wörter haben in der Regel<br />
nichts mit dem Bezeichneten zu tun. So besteht beispielsweise keine Beziehung zwischen den<br />
Buchstabenkombinationen U + H + R und dem gemeinten Gegenstand.<br />
Wortform + das Gemeinte<br />
UHR<br />
= Wort, das wir verstehen und verwenden können<br />
Eine Buchstabenkombination wird also erst dann zum Wort, wenn wir Form und Inhalt kennen.<br />
1. Setzen Sie gemäss dem Beispiel (Buch) die Wörter in den entsprechenden Sprachen ein ! ÜBUNG 1<br />
2. Achten Sie auf die unterschiedlichen Buchstabenkombinationen. Was stellen Sie fest?<br />
3. Kontrollieren Sie Ihre Lösungen. ➔ LÖSUNGSBUCH<br />
Band 2 beinhaltet die Themen Textverständnis, Textproduktion,<br />
Argumentation, Kommunikation und Präsentation; die Übungen<br />
sind wie in Band 1 im Werk integriert.<br />
Band 1 und Band 2 können parallel im Unterricht verwendet<br />
werden. Mit Band 1 arbeiten die Lernenden weitgehend in selbstgesteuerten<br />
Lernsettings, was einen hohen Grad an Eigenaktivität<br />
und Binnendifferenzierung ermöglicht. «<strong>Sprachklar</strong>.» wurde<br />
bereits in der Konzeptphase von erfahrenen Lehrpersonen<br />
begleitet; der Inhalt und die Übungen sind eingehend geprüft<br />
und evaluiert worden.<br />
Wörter mit der gleichen oder ähnlichen Bedeutung nennt man Synonyme. Wörter mit <br />
gegensätzlicher Bedeutung heissen Antonyme.<br />
Deutsch Englisch Französisch Italienisch Spanisch<br />
Nach dem Bedeutungsumfang eines Wortes unterscheidet man Oberbegriffe und <br />
Buch book livre libro libro<br />
Unterbegriffe.<br />
Nacht<br />
Erreichte Punktzahl: ……… von 32<br />
Auto<br />
Der unten stehenden Tabelle können Sie entnehmen, welches Vorgehen für Sie am besten ist.<br />
Haus<br />
Punkte Bearbeitung Massnahmen<br />
Schule<br />
0 – 15 intensiv Ich studiere die Theorie gründlich und gebe nicht auf, bis ich sie verstanden habe.<br />
Ich lasse mir schwierige Themen von einer Kollegin /einem Kollegen erklären.<br />
Büro<br />
Ich löse sämtliche Aufgaben. Bei der Korrektur achte ich darauf, dass ich<br />
verstehe, warum mir bestimmte Fehler passiert sind.<br />
Geld<br />
Für Dinge, die ich mir einfach nicht merken kann, lege ich Lernkarten an (Papier<br />
Arbeit<br />
oder App). Diese Lernkarten gehe ich regelmässig durch.<br />
16 – 24 mittel Ich bearbeite zuerst die Themen, die für mich neu sind, und löse die entsprechenden<br />
Aufgaben. Ich arbeite mit einer Kollegin / einem Kollegen zusammen, wenn ich<br />
Computer<br />
unsicher bin.<br />
Schweiz<br />
Ich arbeite mit Lernkarten, wenn ich die neuen Themen üben muss.<br />
Danach bearbeite ich die restlichen Themen.<br />
Feststellungen:<br />
Ich unterstütze Kolleginnen und Kollegen, die mich um Hilfe bitten.<br />
25 – 32 punktuell Ich bearbeite nur die Themen, die ich noch vertiefen und festigen muss, und löse<br />
die entsprechenden Aufgaben.<br />
Ich unterstütze Kolleginnen und Kollegen, die mich um Hilfe bitten. Dadurch kann<br />
ich mein Wissen weiter festigen.<br />
Selbsteinschätzungen, Theorie-Inputs und vielfältige Übungen<br />
unterstützen das selbstständige Lernen.
✁<br />
In Vorbereitung: iPhone-App mit<br />
zusätzlichen Übungen zu «<strong>Sprachklar</strong>. | 1»<br />
Einführungsworkshops<br />
Möchten Sie das neue Deutschlehrmittel «<strong>Sprachklar</strong>.» näher<br />
kennenlernen? Wollen Sie direkt vom Autor erfahren, welches<br />
didaktische Konzept hinter dem Selbstlernbuch steckt? Sind Sie<br />
interessiert daran, zu hören, wie die beiden Bücher in Ihrem Unterricht<br />
eingesetzt werden können?<br />
Der hep <strong>verl<strong>ag</strong></strong> bietet interessierten Schulen kostenlose Einführungsworkshops<br />
an. Diese werden von Alex Bieli, Autor des Lehrmittels,<br />
persönlich geleitet. Anmeldung mit unten stehendem Talon<br />
oder digital auf www.hep-<strong>verl<strong>ag</strong></strong>.ch/sprachklar-anmeldung<br />
Anmeldung Einführungsworkshop «<strong>Sprachklar</strong>.»<br />
Schule<br />
Kontaktperson<br />
Name / Vorname<br />
Strasse<br />
PLZ / Ort<br />
E-Mail<br />
Gewünschte Daten<br />
a) b) c)<br />
Gewünschte Dauer (Zutreffendes ankreuzen) 60 Minuten 90 Minuten 120 Minuten<br />
Gewünschte Zeit (Bitte gewünschte Kurszeit angeben)<br />
Gewünschter Ort (Zutreffendes ankreuzen) an der Schule hep <strong>verl<strong>ag</strong></strong>, <strong>Bern</strong><br />
Anzahl Personen (Maximale Teilnehmerzahl: 12)<br />
Bemerkungen (allgemeine Bemerkungen, Wünsche, Fr<strong>ag</strong>en …)
✁<br />
Aus der Praxis für die Praxis –<br />
Lehrmittel von Alex Bieli<br />
Alex Bieli, freischaffender Lehrmittelautor, Textberater und Kursleiter.<br />
Inhaber der Einzelfirma Textsupport. Langjährige Unterrichtstätigkeit<br />
an Handelsschulen (Grundbildung und Berufsmaturität)<br />
sowie in der Erwachsenenbildung. Ehemaliger Redaktor, Schulleiter<br />
und Schulberater. Autor der Lehrmittel «Deutsch Kompaktwissen<br />
– Band 1», «Deutsch Kompaktwissen – Band 2» und «Korres-<br />
pondenz plus».<br />
Kontakt: www.textsupport.ch<br />
hep <strong>verl<strong>ag</strong></strong> <strong>ag</strong><br />
Gutenbergstrasse 31<br />
Postfach 6607<br />
3001 <strong>Bern</strong>