Herzlich Willkommen zu âStart Elternmitwirkungâ - Volksschulamt
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<strong>Herzlich</strong> <strong>Willkommen</strong> <strong>zu</strong><br />
„Start Elternmitwirkung“<br />
Themenabend Nr. 1 vom 23. Juni 2010<br />
<strong>Volksschulamt</strong> Zürich<br />
& Schul- und Sportdepartement der Stadt Zürich
Start Elternmitwirkung<br />
<strong>Herzlich</strong> <strong>Willkommen</strong>!<br />
<strong>Volksschulamt</strong> Zürich<br />
& Schul- und Sportdepartement der Stadt Zürich<br />
17. November 2010<br />
Seite 2
Ablauf der Veranstaltung<br />
19.00 Begrüssung, Einleitung<br />
19.10 Inputreferate <strong>zu</strong>m Start der EMW –<br />
aus der Praxis für die Praxis<br />
19.50 „Worldcafe“: Austausch <strong>zu</strong> drei Fragestellungen<br />
21.00 „Perlenkette“ erstellen: Was nehme ich mit?<br />
21.30 Abschluss<br />
Permanente,<br />
individuelle<br />
Verpflegung!<br />
<strong>Volksschulamt</strong> Zürich<br />
& Schul- und Sportdepartement der Stadt Zürich<br />
17. November 2010<br />
Seite 3
Ziele der Veranstaltung<br />
1. Vernet<strong>zu</strong>ng & Austausch 2. Profitieren von der Praxiserfahrung<br />
<strong>Volksschulamt</strong> Zürich<br />
& Schul- und Sportdepartement der Stadt Zürich<br />
17. November 2010<br />
Seite 4
1. Referat: Primarstufe Apfelbaum, Zürich<br />
– Peter Zweerus, Schulleiter<br />
– Peter Riesen, Elternmitwirkung<br />
<strong>Volksschulamt</strong> Zürich<br />
& Schul- und Sportdepartement der Stadt Zürich<br />
17. November 2010<br />
Seite 5
Elternrat Schule Apfelbaum<br />
Peter Zweerus, Schulleiter<br />
Peter Riesen, Elternrat<br />
Themenabend SSD 23.6.2010
Die Schule Apfelbaum<br />
Ca. 320 Schülerinnen und Schüler<br />
QUIMS - Schule in Oerlikon<br />
Klassen:<br />
– 4 Kindergarten<br />
– 11 Primarschule<br />
Betreuung:<br />
– 6 Horte / 130 Plätze
Geschichte der Elternmitwirkung<br />
Schule Apfelbaum
Geschichte der Elternmitwirkung<br />
Schule Apfelbaum<br />
30.10.06 1. Infoabend Thema „EMW“<br />
05.03.07 Kick – off Veranstaltung<br />
23.03.07 1. Sit<strong>zu</strong>ng <strong>zu</strong>m Aufbau Arbeitsgruppen<br />
– AG Anlässe (Sporttag, Lesenacht)<br />
– AG Kommunikation (www.schuleapfelbaum.ch)<br />
– AG Heisse Eisen<br />
– AG Weiterbildung<br />
– „surfen – gamen – chatten“<br />
– „Humor in der Schule“<br />
– „Was wir vom lernenden Gehirn<br />
lernen können“<br />
– AG Reglement
Geschichte der Elternmitwirkung<br />
Schule Apfelbaum
Geschichte der Elternmitwirkung<br />
Schule Apfelbaum<br />
März 08<br />
Sept 08<br />
Mai 09<br />
KSP lehnt 1. Reglemententwurf ab <br />
AG überarbeitet Reglement<br />
KSP lehnt 2. Reglemententwurf ab <br />
Sept 09 neue AG entwirft Geschäftsordnung <strong>zu</strong>sammen mit M. Mulle<br />
07.12.09 Schule und Eltern verabschieden GO <br />
März 10<br />
KSP stimmt der neuen GO <strong>zu</strong> <br />
Juni 10 Vorbereitung <strong>zu</strong>r Präsentation an den Elternabenden <strong>zu</strong> Beginn Schuljahr<br />
10/11<br />
und Wahlen von Klassen – Delegierten<br />
07.10.10 1. Delegiertenversammlung des Elternrats<br />
und Wahl des Vorstands
Geschichte der Elternmitwirkung<br />
Schule Apfelbaum
Organigramm<br />
Elternrat<br />
Vorstand<br />
5Eltern<br />
Arbeits- und Projektgruppen<br />
SL+<br />
VS<br />
Elterndelegierte/Stellvertretung<br />
Klasse A<br />
Klasse C Klasse E Klasse G<br />
Klasse B<br />
Klasse D Klasse F Klasse H
Besonders <strong>zu</strong> beachten
2. Referat: Frau Susanna Larcher, PHZH<br />
– Departement Weiterbildung, Pädagogische Hochschule Zürich<br />
<strong>Volksschulamt</strong> Zürich<br />
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17. November 2010<br />
Seite 15
Einführung der Elternmitwirkung in der Schule<br />
Susanna Larcher<br />
Pädagogische Hochschule Zürich, Departement Weiterbildung
Ausgangslage<br />
Schulbehörde<br />
Schulleitung<br />
Schulkonferenz<br />
Schülerinnen und<br />
Schüler<br />
Elternschaft<br />
„Die Mitwirkung ist ein starkes Dreieck ‚Schule – Eltern – Schülerinnen und<br />
Schüler‘, das bewusst an gemeinsamen Zielen und Interessen arbeitet.“<br />
(Handbuch Schulqualität ‚Entwickeln von Schulgemeinschaft’ S. 2)
Aus<strong>zu</strong>g aus dem Volksschulgesetz<br />
§54.<br />
1<br />
Schulbehörden, Lehrpersonen und Eltern arbeiten im Rahmen ihrer<br />
Verantwortlichkeiten <strong>zu</strong>sammen.
Im Zentrum steht das<br />
Wohl des Kindes<br />
Bereich der Eltern<br />
Bereich der Schule<br />
Rechte und Pflichten:<br />
-Fürsorge<br />
- Erziehung<br />
- Unterhalt<br />
- Ausbildung<br />
Vorrang in den Bereichen:<br />
- Religion, Politik<br />
- Ethik, Moral<br />
Zusammenarbeit<br />
Rechte und Pflichten:<br />
- Gestaltung Unterricht &<br />
Zusammenleben an der<br />
Schule<br />
- Vermittlung von Kenntnissen<br />
& Fertigkeiten gemäss Lehrplan<br />
Vorrang in den Bereichen:<br />
- Unterricht<br />
- Lehrmittel<br />
Partnerschaftliche<br />
Zusammenarbeit
Phase 1: Definition der Zusammenarbeit<br />
- Vertrauensbasis zwischen Schule und Eltern besteht<br />
- Offenheit gegenüber allen Ideen und Wünschen<br />
- Rollen der Beteiligten klären<br />
- Bereitschaft die Perspektive <strong>zu</strong> wechseln<br />
- früher Einbe<strong>zu</strong>g der Elternschaft bei der Erstellung des Reglements<br />
- gemeinsame Zielset<strong>zu</strong>ngen für die eigene Schule erarbeiten<br />
- Grenzen und Möglichkeiten
Gemeindeebene<br />
Schulebene<br />
Mitwirkung (Mitsprache und Mitgestaltung)<br />
der Eltern in der Schule<br />
Klassenebene<br />
Individuelle Ebene<br />
Elternanlässe als Informations- und Diskussionsveranstaltungen<br />
<strong>zu</strong>r Auseinanderset<strong>zu</strong>ng mit<br />
themenbezogenen Schwerpunkten.<br />
Individueller Einbe<strong>zu</strong>g der Eltern in das<br />
Klassengeschehen.<br />
Gegenseitiger Informationsaustausch;<br />
Mitwirkung und Mitbestimmung über die<br />
individuellen Bedingungen des einzelnen Kindes.
Phase 2: Mitwirkung der Eltern starten<br />
- Transparenz der Schule und des Elterngremiums<br />
- Einbe<strong>zu</strong>g des Elterngremiums in der Jahresplanung<br />
- Welche Aufgaben können wir als Schule abgeben?<br />
- In welche Projekte können wir als Schule die Eltern einbeziehen?<br />
- Grenzen der Elternmitwirkung beachten<br />
- sorgfältige Planung der 1. Wahlen<br />
- gemeinsame Projekte realisieren:<br />
z.B. durch Einbe<strong>zu</strong>g in Projektgruppen der Schule<br />
- breit abgestützte Elternmitwirkung: punktueller Einbe<strong>zu</strong>g der<br />
ganzen Elternschaft in Arbeits- und Projektgruppen
3. Referat: Sekundarstufe Stettbach, Zürich<br />
– Colin Tieg, Schulleiter<br />
– Barbara Jakupi, Präsidentin Elternforum<br />
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17. November 2010<br />
Seite 23
World Café<br />
Wie funktioniert das World Café?<br />
- Ablauf?<br />
- Wie?<br />
- Regeln?<br />
- 1 Person bleibt am Tisch beim<br />
Wechsel!<br />
- Verpflegung St. Jakob!<br />
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17. November 2010<br />
Seite 28
Fragestellung für die erste Gesprächsrunde<br />
Frage 1:<br />
Welche Startbedingungen haben wir in unserer Schule für die<br />
Elternmitwirkung bisher geschaffen und was hat uns dabei immer<br />
wieder motiviert (Antrieb)?<br />
• Bitte die Notizen direkt auf das Tischtuch notieren!<br />
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17. November 2010<br />
Seite 29
Fragestellung für die zweite Gesprächsrunde<br />
Frage 2:<br />
• Berichten Sie bitte von der Diskussion am<br />
vorhergehenden Tisch!<br />
Welche Startbedingungen haben wir in unserer Schule für die<br />
Elternmitwirkung bisher geschaffen und was hat uns dabei immer<br />
wieder motiviert (Antrieb)?<br />
• Bitte ergänzen Sie die Notizen wiederum<br />
direkt auf das Tischtuch!<br />
<strong>Volksschulamt</strong> Zürich<br />
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17. November 2010<br />
Seite 30
Fragestellung für die dritte Gesprächsrunde<br />
Frage 3:<br />
Wie kann ich /können wir alle Ansprechgruppen (alle Eltern,<br />
Lehrpersonen, Schulleitungen, Behörden, Politiker) motivieren<br />
und einbeziehen sowie bei diesen eine positive Grundhaltung und<br />
Vertrauen aufbauen?<br />
• Bitte die konkrete Ideen, Gedanken direkt auf<br />
das Tischtuch notieren!<br />
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17. November 2010<br />
Seite 31
„Perlenkette“<br />
Sammlung der wichtigsten Diskussionspunkte<br />
- max. 1-2 Aspekte (Perlen) auswählen<br />
- auf den Moderationskarten notieren<br />
- an gespannter Wäscheleine aufhängen<br />
• Alle Perlen werden als Fotoprotokoll<br />
aufgeschaltet auf www.vsa.zh.<br />
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17. November 2010<br />
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Feedback – zwei Striche genügen!<br />
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17. November 2010<br />
Seite 33
<strong>Herzlich</strong>en Dank!<br />
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17. November 2010<br />
Seite 34
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