Berufliche Schulen - Agentur für Gleichstellung im ESF

Allgemeine Hinweise
Die in dieser Veröffentlichung enthaltenen Ergebnisse stammen aus den Schulstatistiken der einzelnen Bundesländer. Ihre Zusammenfassung zu
Bundesergebnissen erfolgte auf der Grundlage des von der Kultusministerkonferenz (KMK) erstellten Schulartenkatalogs, der – schon allein aus Gründen
des Umfangs – nicht alle institutionellen Besonderheiten in den 16 Bundesländern berücksichtigen kann. Nur in einzelnen Ländern vorkommende
Schularten -mit Ausnahme der Fachakademien in Bayern- sind deshalb mit anderen zusammengefasst worden. Die Schulen des Gesundheitswesens
werden als eigene Einrichtungen im Anhang und nicht im Hauptabschnitt "Berufliche Schulen" nachgewiesen.
Einzelheiten über die vorgenommenen Zuordnungen ergeben sich aus der im Anhang abgedruckten Übersicht.
Der an länderspezifischen Nachweisen interessierte Benutzer wird auf die einschlägigen Veröffentlichungen der Statistischen Landesämter verwiesen, die
zum Teil auch fachlich tiefer untergliederte Angaben enthalten. Die Anschriften der Statistischen Landesämter befinden sich ebenfalls im Anhang
Erhebungstermine
Das Schuljahr 2009/2010 begann am 1. August 2009 und endete am 31. Juli 2010.
Der Erhebungsstichtag ist in der Regel vier Wochen nach dem jeweiligen Schuljahresbeginn. Aufgrund der unterschiedlichen Ferienordnungen weichen die
Erhebungsstichtage der Länder voneinander ab. Für die Schulen des Gesundheitswesens gelten im Wesentlichen die gleichen Erhebungstermine wie für
die beruflichen Schulen.
Glossar
Ergänzend zu den beruflichen Abschlüssen können i. d. R. an allen beruflichen Schulen auch allgemeinbildende
Abschlüsse, wie Hauptschulabschluss, Mittlerer Abschluss (Realschulabschluss), Fachhochschul- oder allgemeine
Hochschulreife (einschl. fachgebundener Hochschulreife) erworben werden.
Abschlussarten
Zu den Absolventen/Abgängern beruflicher Schulen zählen die Schüler/innen, die nach Erfüllung der
Teilzeitschulpflicht (Berufsschulpflicht) oder nach dem Besuch einer der übrigen Schularten mit dem Abgangszeugnis
(ohne schulartspezifischen Abschluss, aber evtl. mit allgemeinbildendem Schulabschluss) oder Abschlusszeugnis
(mit beruflichem Abschluss und evtl. allgemeinbildendem Schulabschluss) die Schule verlassen.
In der Reihe 3 "Berufliche Bildung" der Fachserie 11 "Bildung und Kultur" werden jährlich Angaben über die
betriebliche Berufsausbildung veröffentlicht.
Die Angaben über die Auszubildenden in der Reihe 3 weichen geringfügig von den hier veröffentlichten Angaben aus
der Schulstatistik ab (auch wenn speziell nur die Teilzeit-Berufsschüler/innen mit Ausbildungsvertrag in den Vergleich
einbezogen werden), weil beide Statistiken zu unterschiedlichen Terminen und von verschiedenen
Auskunftspflichtigen (Schulen bzw. Kammern) erhoben werden.
Absolventen/Abgänger
Auszubildende/
Schüler(innen) mit
Ausbildungsvertrag
Die Berufsakademien sind besondere Einrichtungen des tertiären Bildungsbereiches neben den Hochschulen.
In Niedersachsen (bis 1992) und Schleswig-Holstein (bis 1995) waren diese dem Schulwesen zugeordnet und werden
noch in Zeitreihen der Schulstatistik nachgewiesen.
Berufsakademien
Berufsaufbauschulen werden von Jugendlichen, die in einer Berufsausbildung oder Berufstätigkeit stehen oder
gestanden haben, nach mindestens halbjährigem Besuch der Berufsschule neben derselben oder nach erfüllter
Teilzeit-Berufsschulpflicht besucht. Sie sind meist nach Fachrichtungen gegliedert. Die Unterrichtsdauer beträgt bei
Schulen mit Vollzeitunterricht ein bis eineinhalb, bei Schulen mit Teilzeitunterricht ein Jahr bis dreieinhalb Jahre. Der
erfolgreiche Abschluss vermittelt die dem Realschulabschluss gleichgestellte Fachschulreife.
Berufsaufbauschulen
Berufsfachschulen sind Schulen mit voller Wochenstundenzahl und mindestens einjähriger Schulbesuchsdauer, die
in der Regel freiwillig nach Erfüllung der Vollzeitschulpflicht zur Berufsvorbereitung oder auch zur vollen
Berufsausbildung ohne vorherige praktische Berufsausbildung besucht werden können. In den einzelnen
Bundesländern gibt es vielfältige Formen von Berufsfachschulen mit unterschiedlichem Qualifikationsniveau.
An einigen Schulen wird auch Teilzeitunterricht angeboten.
Berufsfachschulen
In einigen Ländern findet die Ausbildung in Gesundheitsdienstberufen (unterhalb der akademischen Ebene) nicht in
Schulen des Gesundheitswesens, sondern in Berufsfachschulen oder Fachschulen statt.
Das Berufsgrundbildungsjahr (BGJ) in vollzeitschulischer Form hat die Aufgabe, allgemeine und –auf der Breite eines
Berufsfeldes (z.B. Wirtschaft, Metall)– fachtheoretische und fachpraktische Lerninhalte als berufliche Grundbildung zu
vermitteln. Der erfolgreiche Besuch des Berufsgrundbildungsjahres wird großenteils auf die Berufsausbildung im
dualen System angerechnet.
Berufsgrundbildungsjahr
in vollzeitschulischer
Form
Statistisches Bundesamt, Fachserie 11, Reihe 2, 2009/2010 9