möglicher âRegelkreisâ der IKG-Entwicklung - Immanuel-Kant ...
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9.3 Konzepte für die Arbeit in <strong>der</strong> gymnasialen OS<br />
9.3.1 Organisatorisches<br />
9.3.2 pädagogische Betreuung<br />
9.3.3 Beratung im Hinblick auf Schullaufbahn und Berufsorientierung;<br />
hier: Konzept des Berufsorientierungsunterrichtes in 10 – 13<br />
9.3.4 Neuerungen im Bereich <strong>der</strong> fachlichen Arbeit:<br />
9.3.4.1 Der fächerverbindende Unterricht<br />
9.3.4.2 Die Facharbeit am <strong>IKG</strong><br />
9.4 Konzepte zu methodischen Fertigkeiten<br />
9.4.1 Lernen lernen<br />
9.4.2 Projekttage für Jahrgangsstufen<br />
9.4.3 Freiarbeit<br />
9.4.4 <strong>Entwicklung</strong> von Kompetenzen in <strong>der</strong> Arbeit mit vernetzten<br />
Rechnern (Intranet, Internet)<br />
10. Schulleben<br />
10.1 Soziales Engagement<br />
10.1.1 Wir bauen eine Schule in Musasa Ruli (Ruanda)<br />
10.1.2 Aktion LebensLäufe<br />
10.1.3 Unicef-Karten<br />
10.2 Kontakte mit dem Ausland<br />
10.2.1 England-Austausch vgl. 8.1.1<br />
10.2.2 Schüleraustausch mit Avranches (Frankreich)<br />
10.2.3 Schulpartnerschaft mit Inowroclaw (Polen)<br />
10.2.4 Schüleraustausch mit Wolgograd (Russland)<br />
10.2.5 Die Fahrt nach Taizé<br />
10.3 Klassen- und Kursfahrten (schulinternes Fahrtenprogramm +<br />
Skifahrt), Chor- und Orchesterfahrten<br />
10.4 Öffnung <strong>der</strong> Schule nach außen<br />
10.4.1 Theateraufführungen<br />
10.4.2 Projekte im Deutschunterricht<br />
10.4.3 Konzerte<br />
10.4.4 Der Weg nach draußen - Aktivitäten des Faches Kunst außerhalb des<br />
Schulgebäudes<br />
10.4.5 Gottesdienste<br />
10.5 Den Unterricht ergänzende Veranstaltungen/Aktivitäten<br />
10.5.1 Umwelterziehung (EIS-Zeit)<br />
10.5.2 Mülltrennung<br />
10.5.3 Außerunterrichtliche Veranstaltungen zur Verkehrserziehung<br />
10.5.4 Sportveranstaltungen<br />
10.6 Wettbewerbe in Gesellschaftswissenschaften, Deutsch und<br />
Mathematik<br />
Die folgenden beiden Punkte sind zwar durchaus vorgesehen, werden aber als<br />
schriftlich auszuführende Punkte zunächst verschoben, da (ad 11) die Vorbereitung,<br />
Gestaltung und Umsetzung des Schulprogrammes, die Implementation <strong>der</strong> neuen<br />
Lehrpläne SII, die Einführung von Facharbeit, fächerverbindendem Projekt und<br />
Vergleichsarbeiten (SI) als Arbeitsplan (mehr als) hinreichend sind bzw. (ad 12) hierzu<br />
we<strong>der</strong> Daten vorliegen noch Erfahrungen vorhanden sind.<br />
11. Arbeitsplan für das Schuljahr 2000/2001 (Ausschuss)<br />
12. Planungen zur Evaluation und zu den Evaluationsergebnissen<br />
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