möglicher „Regelkreis“ der IKG-Entwicklung - Immanuel-Kant ...

strebt eine noch größere Kontinuität in der Unterrichtung des Faches an. Die
fremdsprachlichen Aktivitäten des IKG werden ab 2001 durch eine AG
erweitert, die SchülerInnen der Jahrgangstufen 1 0/11 auf den Erwerb des
DELF (= Diplöme d'Etudes en Langue Francaise) vorbereitet. Das DELF ist
ein vom französischen Ministerium für Erziehung vergebenes und über die
Französischen Institute in über 50 Ländern erworbenes, international
anerkanntes Diplom für Französisch als Fremdsprache. Mit einer externen
Prüfung erwirbt der Schüler/die Schülerin ein Zertifikat, das seinen
fremdsprachlichen Lernerfolg dokumentiert und (unabhängig von der Schulnote)
transparent für spätere Verwendungen in Ausbildung und Beruf macht
(vergleichbar etwa dem englischen ,Cambridge Certificate). In NRW wurde
der Erwerb des DELF im Schuljahr 1998/99 erstmals durch Pilotprojekte
unterstützt. Seitdem wächst das Interesse auch in mehreren anderen Bundesländern
an der Ein- und Anpassung dieses international anerkannten Diploms
in bestehende unterrichtliche Lernformen.
Die Fachschaft Französisch wird mit dem DELF ab Februar 2001 den SchülerInnen
sowohl mit Lernbeginn in Klasse 7 wie im Differenzierungsbereich als
3. Fremdsprache ein neues, zusätzliches Lernangebot unterbreiten und damit
vor allem auch anwendungsorientierte, mündlich-kommunikative Fertigkeiten
fördern, erweitern und (soweit es durch die Prüfungsvorbereitungen in ihren
Kräften steht) honorieren.
Tag der Fremdsprachen
Neben dem schon seit längerem an unserer Schule etablierten Tag der
Naturwissenschaften soll im Februar 2001 erstmals auch ein Tag der
Fremdsprachen durchgeführt werden. Ein Anlass dazu ist in doppelter
Hinsicht gegeben, einmal, weil das Jahr 2001 offiziell zum Jahr der
Fremdsprachen erklärt worden ist, zum Zweiten, weil in diesem Rahmen die
neu eingerichtete Fremdsprachenwerkstatt einer breiteren Öffentlichkeit
vorgestellt werden kann. Der Tag der Fremdsprachen soll neben der
Präsentation dieser Fremdsprachenwerkstatt vor allem Einblick in die Arbeit
im fremdsprachlichen Unterricht - einem der Schwerpunkte unserer Schule
(vgl. 5.1) - geben. Beteiligt sind die modernen Fremdsprachen Englisch und
Französisch sowie Latein als alte Sprache. Die Formen der Darstellung sind
dabei vielfältig: Neben den Anwendungsmöglichkeiten der
Fremdsprachenwerkstatt ist an Kurzvorführungen (Sketche u.ä.) sowie an die
Präsentation von Unterrichtsergebnissen in Text und Bild gedacht. Eine
möglichst repräsentative Beteiligung aller Jahrgangsstufen wäre
wünschenswert. In diesem Zusammenhang erzielte Geldmittel durch Spenden
o.ä. könnten in die weitere Ausstattung der Fremdsprachenwerkstatt investiert
werden. Da der Tag der Fremdsprachen erstmalig im Februar 2001
stattfinden wird, wird man vor allem im Rückblick auf diesen ersten Versuch
darüber entscheiden, ob ein solcher Tag eine regelmäßige Institution werden
soll und - wenn ja - in welchen Abständen er stattfinden soll.
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