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Konfessionelle Kooperation in der Lehrerfortbildung und im ...

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E<strong>in</strong>heit <strong>in</strong><br />

versöhnter<br />

Verschiedenheit<br />

Differenzierter Konsens<br />

Ökumene <strong>der</strong> Profile (Huber)<br />

des Respekts <strong>und</strong> <strong>der</strong> Fre<strong>und</strong>schaft<br />

Ökumene (griech. οἰκουμένη oikoumene „die (ganze) bewohnte<br />

(sc. Erde)“, „Erdkreis“)<br />

Im Hebräer 2,5 bezeichnet das Wort e<strong>in</strong>e „zukünftige Welt“.<br />

Entscheidend für das Zusammenkommen <strong>und</strong> die Zielsetzung geme<strong>in</strong>samer<br />

Unterrichtsprojekte ist das Verständnis von Ökumene <strong>und</strong> ökumenischen Lernens.<br />

Dabei wird <strong>der</strong> Versuch abgelehnt, die Konfessionen <strong>der</strong>art zu verschmelzen, dass<br />

nur noch <strong>der</strong> geme<strong>in</strong>same Nenner geltend gemacht wird. Das ökumenische<br />

Gespräch hat gezeigt, dass es darauf ankommt, Geme<strong>in</strong>samkeiten zu entdecken<br />

<strong>und</strong> zugleich das An<strong>der</strong>sse<strong>in</strong> des An<strong>der</strong>en wahrzunehmen <strong>und</strong> zu achten. Glauben<br />

gibt es nur <strong>in</strong> konfessioneller Prägung.

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