Die Bedeutung von auÃerschulischen Lernorten für ... - bei föpäd.net
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11. Literaturverzeichnis XCV<br />
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zum Lernen an außerschulischen <strong>Lernorten</strong> (Hauptschule). Leitung des Ar<strong>bei</strong>tskreises<br />
und Gesamtredaktion: Wolfgang Schierl. München, 1991<br />
Starosta, Bernhard: Empirische Untersuchung zur Methodik des gelenkten entdeckenden<br />
Lernens in der freien Natur und über den Einfluss der Unterrichtsform auf kognitiven<br />
Lernerfolg und Interesse für biologische Sachverhalte. In: Der mathematische und<br />
naturwissenschaftliche Unterricht 44 (1991) 7, S. 422-431<br />
Stock, Helmuth: Außerschulische Lernorte. In: Pädagogische Welt 42 (1988) 2, S. 50-55<br />
Theis-Scholz, Margit: Sonderpädagogische Förderung lernbeeinträchtigter Kinder. Stuttgart:<br />
Kohlhammer, 2002<br />
Trommer, Gerhard: Das Wilde - Subjekt und Objekt landschaftsbezogener Umweltbewusstseins.<br />
In: Schreier, H.: <strong>Die</strong> Zukunft der Umwelterziehung. Hamburg: Krämer,<br />
1994, 119-132<br />
Unruh, Thomas/ Petersen Susanne: Guter Unterricht. Praxishandbuch. Lichtenau: AOL, 8.<br />
Aufl. 2007<br />
Vernooij, Monika A.: Einführung in die Heil- und Sonderpädagogik. Theoretische und<br />
praktische Grundlagen der Ar<strong>bei</strong>t mit beeinträchtigten Menschen. Wiebelsheim:<br />
Quelle & Meyer, 8. Aufl. 2007<br />
Vester, Frederic: Biologisch sinnvolle Didaktik. In: Westermann Pädagogische Beiträge<br />
(1984) 6, S. 302-304<br />
Von der Heyde, Ursula: Umweltbildung - eine Herausforderung für Lehrkräfte aller Schulformen.<br />
In: Heimlich, Ulrich: Zwischen Aussonderung und Integration. Berlin:<br />
Luchterhand, 1997, S. 193-214<br />
Wember, Franz B.: Didaktische Prinzipien. In: Borchert, Johann (Hrsg.): Handbuch der<br />
sonderpädagogischen Psychologie. Göttingen u.a.: Hogrefe 2000, S. 341- 352<br />
Wember, Franz B.: Didaktische Prinzipien und Qualitätssicherung im Förderunterricht. In:<br />
Heimlich, Ulrich/ Wember, Franz B. (Hrsg.): Didaktik des Unterrichts im Förderschwerpunkt<br />
Lernen. Stuttgart: Kohlhammer, 2007, S. 81-95<br />
Wember, Franz B.: Differenzierung des Unterrichts. In: Walter, Jürgen/ Wember, Franz B.<br />
(Hrsg.): Sonderpädagogik des Lernens. Handbuch Sonderpädagogik, Band 2. Göttingen<br />
u.a.: Hogrefe 2007a, S. 393-420<br />
Winkel, Gerhard: Exkursionen. In: Unterricht Biologie. 6 (1982) 67, S. 2-10<br />
Winkler, Ursel/ Scheler, Katrin: Außerschulische Lernorte für Schüler mit Lernbeeinträchtigung<br />
am Beispiel des Museums. In: Zeitschrift für Heilpädagogik 51 (2000) 6,<br />
S. 232-239<br />
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