Die Bedeutung von auÃerschulischen Lernorten für ... - bei föpäd.net
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11. Literaturverzeichnis XCII<br />
schaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP). Jahrestagung der GCDP in Paderborn<br />
2005. Berlin: LIT, 2006, S. 239-241<br />
Klaes, Esther/ Welzel, Manuela: Fortbildung zum Lernen an außerschulischen <strong>Lernorten</strong>.<br />
In: Höttecke, <strong>Die</strong>tmar (Hrsg.): Naturwissenschaftlicher Unterricht im internationalen<br />
Vergleich. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GCDP). Jahrestagung<br />
der GCDP in Bern 2006. Bern: LIT, 2007, S. 212-214<br />
Klaes, Esther: Stand der Forschung zum Lehren und Lernen an außerschulischen <strong>Lernorten</strong>.<br />
In: Höttecke, <strong>Die</strong>tmar (Hrsg.): Kompetenzen, Kompetenzmodelle, Kompetenzentwicklung.<br />
Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GCDP). Jahrestagung<br />
der GCDP in Essen 2007. Münster: LIT, 2008, S. 263-265<br />
Klaes, Esther/ Welzel, Manuela: Fortbildung zum Lernen im Science Center. In: Höttecke,<br />
<strong>Die</strong>tmar (Hrsg.): Kompetenzen, Kompetenzmodelle, Kompetenzentwicklung. Gesellschaft<br />
für Didaktik der Chemie und Physik (GCDP). Jahrestagung der GCDP in<br />
Essen 2007. Münster: LIT, 2008, S. 359-361<br />
Klein, Gerhard: Zur Geschichte der Didaktik im Förderschwerpunkt „Lernen“. In: Heimlich,<br />
Ulrich/ Wember, Franz B. (Hrsg.): Didaktik des Unterrichts im Förderschwerpunkt<br />
Lernen. Stuttgart: Kohlhammer, 2007, S. 11-26<br />
Koch, Katja: Handlungsorientierter Unterricht. In: Heimlich, Ulrich/ Wember, Franz B.<br />
(Hrsg.): Didaktik des Unterrichts im Förderschwerpunkt Lernen. Stuttgart: Kohlhammer,<br />
2007, S. 99-111<br />
Köhler, Karlheinz: Welche Lernorte eignen sich für den Biologieunterricht. In: Spörhase-<br />
Eichmann, Ulrike/ Ruppert, Wolfgang (Hrsg.): Biologie Didaktik. Praxishandbuch<br />
für die Sekundarstufe I und II. Berlin: Cornelsen, 2004, S. 183-198<br />
Kohler, Britta: Lerngänge. In: Von Reeken, <strong>Die</strong>tmar (Hrsg.): Handbuch Methoden im<br />
Sachunterricht. Dimensionen des Sachunterrichts, Band 3. Hohengehren: Schneider<br />
Verlag, 2003, S. 167-175<br />
Kretschmann, Rudolf: Lernschwierigkeiten, Lernstörungen und Lernbehinderung. In:<br />
Walter, Jürgen/ Wember, Franz B. (Hrsg.): Sonderpädagogik des Lernens. Handbuch<br />
Sonderpädagogik, Band 2. Göttingen u.a.: Hogrefe 2007, S. 4-32<br />
Langermann, Johannes: Der Erziehungsstaat nach Stein-Fichteschen Grundsätzen in einer<br />
Hilfsschule durchgeführt. Hrsg. <strong>von</strong> Erich Beschel. Berlin-Charlottenburg: Carl<br />
Marhold, 1963<br />
Lauth, Gerhard W./ Grünke, Matthias/ Brunstein, Joachim: Lernstörungen im Überblick:<br />
Arten, Klassifikation, Verbreitung und Erklärungsperspektiven. In: Lauth, Gerhard<br />
W./ Grünke, Matthias/ Brunstein, Joachim (Hrsg.): Interventionen <strong>bei</strong> Lernstörungen.<br />
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