Die Bedeutung von außerschulischen Lernorten für ... - bei föpäd.net

9. Angebote in München 82
9.1 Natur- und Kulturtreff Rumfordschlössl
Mit diesem außerschulischen Lernort im Englischen Garten, den man auch als Lernstandort
bezeichnen könnte, da er nur zu pädagogischen Zwecken fungiert und als didaktisch vorbereiteter
Lernort zu verstehen ist, können mehrere Lernziele verbunden werden. Zum einen sind
Führungen zu botanischen und ökologischen Themen wie zu Wald und Wiese, Wasser oder
Boden sowie zu Themen der Umweltbildung in der näheren Umgebung des Gebäudes möglich.
Über das ganze Jahr hinweg und rund um die vier Jahreszeiten sind passende Unterrichteinheiten
denkbar: „Unsere Frühblüher“, „Die Sommerwiese“, „Blätter und Früchte im
Herbst“, „Bäume und Sträucher im Winter“ u.ä. (vgl. Schmidt 1985, S. 236).
Abb. 11: Rumfordschlössl
Auf der anderen Seite kann im Rumfordschlössl und in
der Umgebung auf spielerische Art Wahrnehmungsschulung
betrieben werden. Am „Tag der Sinne“ können
Kinder und Jugendlichen z.B. ihre gewohnte Umwelt aus
veränderten Blick-, Hör, Riech- und Schmeckwinkeln
betrachten. Dabei können sie sich in Menschen hineinfühlen,
denen einer dieser Sinne fehlt und es werden soziale
Lernziele umgesetzt.
(Quelle: http://rumfordschloessl.de)
Seit 2007 werden vom Kreisjugendring München-Stadt auch „kooperative Abenteuerspiele“
angeboten. Am eigenen Leib konnte ich hier interessante Kennenlernspiele und
Vertrauensübungen ausprobieren. So mussten sich beispielsweise Teilnehmer des Seminars
als blinde Person anhand von Geräuschen (Klatschen, Trommel, etc.) von einer anderen
Person führen lassen, was sich vor allem dann als schwierig erweist, wenn sich in einem
Raum mehrere Pärchen bewegen. Es sind Spiele in Partnerarbeit und in Gruppenarbeit
möglich, aber auch das Erkunden auf eigene Faust für sich ganz alleine, wenn Material
gesammelt und visuell oder haptisch wieder erkannt werden soll, wenn ein Hör-Memory mit
Materialien aus dem Wald gespielt oder passende Geruchsproben geordnet werden. Der
Schwerpunkt der Arbeit des Rumfordschlössls liegt auf dem Erlebnischarakter und der
eigenen Aktivität in der Natur. Der Vorbereitungsaufwand der Lehrkraft ist gering, denn
geschultes Personal kümmert sich um die Schüler und es gibt zusätzlich zahlreiche
Anregungen für Spiele und Materialien für den Unterricht in der Schule.
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